数学教学中实施素质教育初探

学校教育在素质教育中起主导作用 ,而学科教育则是学校教育的具体行为方式 ,数学素质教育是其中的重中之重 ,也是基础的基础 .数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学 ,也可以说属于研究宇宙秩序和物质模式的一种科学 .它不仅是一种工具和方法 ,同时也是一种思维模式 .数学素质教育的教学目的 ,不仅是培养会背数学概念、公式 ,能解答数学习题的知识型人才 ,而是应该面向全体学生 ,按照数学本身固有的特点和学生的认识规律 ,激发学生潜能 ,点燃思维火花 ,运用知识去创造性地解决工作和实践中的有关问题 ;同时通过知识载体 ,对学生进行能…     

数学课堂教学中落实素质教育要求的着力点

素质教育是时代对教育的要求,落实素质教育的主渠道在课堂．因此,在数学课堂教学中找到、找准素质教育的着力点,就成为数学学科贯彻落实素质教育要求的首要与必须．若不然,“素质教育”便只是“口号”或者“标签”．在理论学习、实际调查、思索研讨的基础上,对初中数...     

论数学课堂教学的"五点法"

大家都知道"五点法"是作正余弦函数图象的一种重要方法,虽然在正余弦函数的每个周期中都有无数多个点,但其中起到最关键作用的点只有五个;同样在课堂教学中,大大小小的环节数不胜数,但只要抓住最关键的五个地方,教师便可游刃有余地凌驾于课堂之上.     

从“有理数的加法”教学谈在课堂教学中实施“素质教育”

当前,我国正在积极推进由“应试教育”向“素质教育”转变的教育改革,更新教育观念,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生．使所有的学生的德、智、体、美、劳等各方面都得到发展,是我们每个数学教师义不容辞的责任．作为中学主要课程之一的数学不仅肩负着造就大批现代...     

数学教学中实施素质教育的思考和尝试

目前,素质教育的观念和重要性已深入人心,应试教育向素质教育的转变正逐步推进,但整体地看,“素质教育还只是一种教育思想,尚未形成科学的体系[1]”,特别是各学科教学中如何切实有效地实施素质教育,有待于广大教育工作者在实践中不断探索.下面结合笔者担任学校两个“素质教育实验班”的教学实践,谈谈数学教学中实施素质教育的几点思考与尝试.1　几点思考1.1　素质教育的主渠道和关键学生是素质教育的主体,如何全面提高全体学生的素质,部分学校的作法是增加(设置)文体活动、科技活动、活动课、心理课、选修课和社会实践.不可否认,这些是提高…     

浅谈初中数学教学中实施素质教育的策略

素质教育贯彻于数学教学中,使数学教学为提高学生综合素质服务,是新课改的要求,是摆在数学教师面前的主要任务.本文就如何在初中数学教学中实施素质教育的策略进行了探讨,以求教学效果有所提高.     

在数学作业中渗透素质教育

众所皆知：素质教育已成为当今教育的主潮流．数学教学必将成为实施素质教育的主渠道之一．如何进行数学素质教育呢？这是一个摆在我们每一个数学教师面前的一项宏大的而且是长期的科研课题,无法用一篇文章或几篇文章说清楚．因此,本文仅从教师布置或设计作业的角度出发...     

高中素质教育数学课堂教学的总体构建

素质教育是以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能为根本特征的教育．课堂教学是实施素质教育的主渠道,要实现由应试教育向素质教育的根本转变,关键是在课堂教学中．高中数学以数学科学知识为基础,寓能力培养、思想教育、品德修养于一体,对学生德、智、体、美、     

建构适应素质教育的数学课堂教学模式

教学模式是指在一定的教学理论指导下,围绕教学目的形成相对稳定的教学程序及其实施办法的简要描述,它是教学理论在教学过程中的具体化,又是教学经验的系统总结.从2000年开始,我们课题组进行了“建     

数学思想在课堂教学中渗透

正问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂.不管是数学概念的建立,数学规律的发现,还是数学问题的解决,乃至整个"数学大厦"的构建,核心问题在于数学思想方法的培养和建立.因此,在教学中,我们不仅重视知识形成过程,还十分重视发掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的重要思     

谈在数学教学中落实素质教育的两个问题

自中央颁布《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》以来 ,“素质教育”成为热点话题 ,而且在“为何进行素质教育”、素质教育的内容、方法等方面 ,确实进行了较为深入的、有益的讨论 .本文就在数学教学中 ,落实素质教育的两个问题 ,作一些探讨 .1　在数学教学的全过程中     

课堂教学中培养学生数学思维能力的几点做法

我们知道，对数学思维能力的培养是课堂教学的重点，也是难点．如何解决这个重点和难点呢？笔者经多年的课堂教学实践，总结了如下做法，现撰文于此，供讨论斧正．一、梯度问题训练法，以培养学生思维的深刻性何谓梯度问题训练法？就是根据学生的认知规律，对一个问题，教...     

在珠算教学中实施素质教育初探

江泽民总书记在党的十五大报告中强调指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局,职业教育学校,担负着培养高素质劳动者的历史任务,是全面推行素质教育、提高国民素质的一支重要力量。珠算学科作为财经类职业教育学校一门重要的基础学科,在教学中,如何实施素质教育,为社会培养高素质的专门人才呢?     

怎样在数学课堂教学中揭示思维过程

数学是训练思维的体操,数学教育对素质教育负有非同一般的使命,为此,数学课堂教学应突出数学思维过程和认知环节的实际过程,然而教师在课堂上往往     

在课堂教学中发展学生数学思维

作为一名高中数学教师,应当重视在课堂教学中发展学生数学思维,提高学生数学能力, 并且在课堂教学实践中不断地探索和研究来改进教学方式,结合教材引导学生在课堂上主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,使学生在数学活动中体会数学的乐趣,而不再困惑．下面笔者在课堂实践中的几点体会．     

初中数学课堂教学效率的提升点

数学教学中需要融入教师的教学艺术,高效利用课堂,为学生的自主建构和思维发展搭桥铺路,让学生产生要学、会学、爱学的积极情感,以提升课堂教学效率.文章认为,教师在构思教学时需设计适切导入策略,引发深入思考;创设精当问题情境,引领合作探究;设计有效课堂练习,培养高阶思维.这样才能从根本上提升教学效率,培养学生的数学核心素养.     

数学课堂教学中培养学生创新意识的几点体会

实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,而中学的创新教育,主要定位于培养创新意识．教育部的新数学教学大纲已明确将“形式数学创新意识”作为高中数学教学目的之一．近两年的高考试题中也加强了创新意识的考查．实践表明,创新意识并非一朝一夕就能形成的,必须从小开始培养,从每节课中进行培养。那么,中学的数学课堂教学中应如何培养学生的创新意识呢？本人结合自己的教学体会谈几点浅显的看法．１ 积极营造创新环境 要培养学生的创新意识,关键在于教师．旧的教育模式要求：要给学生一杯水,教师必须有一桶水．而创新教…