化学史在有机化学教学中的地位和作用

将化学史贯穿于有机化学教学中,这在目前高等学校有机化学教科书的编写和讲授中是较缺乏的。尽管在有些教材或教学参考书中介绍了一些历史材料,但遗憾的是编入标准课本里的历史材料形式零碎、简单。加之长期以来,     

临床医学专业的有机化学教学

结合教学一线老教师的教学经验,从培养和提高学生对有机化学课程的兴趣以及该课程教学模式的改进这两个方面总结临床医学专业有机化学的教学经验和体会。     

有机化学课程教学网站的建设与应用开发

简述了有机化学课程教学网站的设计、开发和建设过程,综述了有机化学课程教学网站在有机化学教学中的重要辅助作用及其在教学中的使用方法。     

中学与大学有机化学教学衔接的探讨

针对中学与大学在有机化学课程教学上的衔接性和相互渗透性,调查统计了2015-2017年中6个专业共10个班的296名学生的教学反馈,从教学内容和教学模式2个方面对当前中学和大学有机化学教学中存在的问题进行探讨,并提出了一些建议,以期及时澄清科学概念,合理设置课程内容,达到提高教学效果的目的。     

有机化学与实验课程在线“双练教学”模式的探索与实践

在有机化学与实验在线课程中,采用课前、课后开放式或半开放式小测练,在网络教学平台上探索以练促学的"双练教学"模式。通过"双练教学",学生的学习状态、自信与积极性得到了改善和提高。同时,教师通过在线学生成绩数据分析、问卷和互动反馈,及时了解和掌握学生的学习状况并适时调整教学内容,在线上教学中取得了良好的效果。     

用计算机辅助有机化学教学的尝试

阐明了计算机辅助教学（ＣＡＩ）具有的诸多特点，从有机化学课应用ＣＡＩ的尝试中，提供了编制和利用ＣＡＩ课件的经验和体会     

从高考有机化学题谈中学与大学有机化学教学的结合点

结合讲授大学有机化学的经历和批阅高考试卷的感受,着重分析了中学与大学有机化学的差异,从中找出其教学的结合点。     

基于教学研讨会的有机化学教学感悟

在学生看来,有机化学是一门复杂、难学的课程。然而合理的教学设计和教学手段的运用将会有助于学生克服望而生畏的心理,培养热爱有机化学的科研工作者。如何教呢?基于有机化学教学研讨会的感悟,结合自身的有机化学教学体会,详细阐述了青年教师对有机化学教学的思考。     

体现专业特色的有机化学案例教学探索与实践

针对本科生专业差异,以“醛或酮分子中α-H和羟醛缩合反应”这一教学内容为依托,应用具有专业特色的案例教学法对有机化学教学进行实践,立足将能力、素养与课程理论融合,解决不同专业有机化学课程体系同质化问题,探索满足新时代专业人才培养要求的有效途径。     

学生参与的有机化学教学

基于以学生为中心的教育理念和高素质人才的培养目标,在有机化学课程中提出了"学生参与讲授法"。这一方法可以帮助学生提高自主学习意识和综合素质。结合有机化学教学,系统阐述了这一方法的实施过程。     

有机化学课程教学的几点思考

在分析有机化学课程特点的基础上,指出影响教学效果的3个因素,并举例阐述了教学方法和教学思维对教学效果的重要性。     

有机化学双语教学的课程思政探讨

课程思政在满足教育需求的同时,需要结合学科发展特点发掘思政新元素。本文介绍了南京大学有机化学双语教学团队在课程思政改革中取得的阶段性成绩,探讨在基础有机化学双语教学课堂中引入中国有机化学家贡献的必要性,对增强学生文化自信、提升课程学习兴趣、塑造科学精神与品质和培养爱国主义情怀等方面有积极作用。     

大学有机化学课程思政教学的探索与实践

为适应西部地区对化学类高素质人才的迫切需求,提高教学质量,以满足新时代教育的不断发展,实现课程专业育人与思政育人的同向同行、互融互促,广西师范大学在有机化学教学中不断深化教育教学改革,在提升课程教学水平的同时深化对思政教育的探索与实践。课程教学以“育人为本、德育为先”为理念,通过构建思政资源库、现代信息技术与思政教学深度融合、开展专题活动等多种形式将思政教育与有机化学教学相融合,在教授课程专业知识的全过程中渗透思想品德教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力等。     

浅谈化妆品技术专业与有机化学

化妆品技术专业的教学目标重在培养化妆品技术与美容方向人才,该专业的学习需要有机化学知识理论为支撑,学习有机化合物的性质、制备方法和有机反应等能深化学生对化妆品技术的了解,也为之后的其他专业课程的学习做准备。有机化学教学采用传统模式结合慕课、微课等现代化手段,以获得最佳的教学质量。     

基础有机化学多媒体辅助教学中学生主体地位问题的探讨

在基础有机化学教学中引入多媒体辅助教学,要求教师牢牢把握学生的主体地位问题。本文就多媒体辅助教学中学生主体地位的重要性,以及如何抓住学生主体地位问题展开讨论。     

高中有机化学教学中引入乳酸相关知识的三段式教学设计

结合普通高中新课程标准实验教材《有机化学基础（选修）》（山东科学技术出版社）,设计三段式教学策略,以不同的方式引入乳酸的知识以及与其相关的手性、手性化合物、聚乳酸材料知识,供使用该教材的教师选用。     

有机化学中涉及的无机化学理论及教学建议

有机化学中涉及的无机化学理论及教学建议何海斌（福建林学院基础科学系南平３５３００１）无机化学是大学第一门化学基础课，是分析化学、有机化学、物理化学等课程的前设课程。笔者在高等林业院校长期从事无机化学和有机化学两门课的教学，深感无机化学理论的理解和运用...     

以创新教育为宗旨组织有机化学教学

介绍在有机化学教学中激发学生学习兴趣,创设提问环境,建立空间概念以及开设探索性实验等几方面的一些做法。     

面向21世纪课程教材《有机化学》教学浅谈

浅议了教材必须对教学具有适应性和可行性的观点 ,介绍了使用化工专业面向 2 1世纪新教材《有机化学》的教学体会以及教师应如何适应新教材组织教学的一些方法。     

研究式有机化学实验教学与信息检索教学整合尝试

研究式实验教学与信息素质教育融合,把信息检索与专业课程捆绑在一起进行教学,为学生创设类似于科学研究的情景,让学生学会收集信息、并能分析、利用,使学生能够主动探索、发现和体验科研兴趣,从而增强学生的思考能力和创造能力,达到素质教育的目的。