通天河调水对青海社会经济发展的影响

通过对调水影响区的效益分析，通天河调水是振兴我省经济和加快脱贫致富的翻身工程，对我省社会，经济，环境将产生重要影响，建议国家给予青海政策倾斜，加大经济投入，加快调水进程。     

加快小城镇建设步伐促进青海经济发展

文中分析了小城镇建设的战略意义。指出青海可通过小城镇建设推动经济发展，缓解城市对立的二元结构。经济要素分散及扩大内需问题，实现农村剩余劳动力的转移，增加农牧民收入和农业化经营，因地制宜的进行小城镇建设，培育新的经济增长点。     

依靠科技创新 加快转变青海经济发展方式

目前,青海科技创新能力得以提升,为转变经济发展方式奠定了良好的基础。如何依靠科技创新,加快转变经济发展方式是面临的课题之一。     

冠醚的络合作用与环境科学

文章探讨了冠醚的络合作用在环境科学方面的应用及展望，并提出了一些新设想。     

人的发展与社会经济发展关系研究

经济社会的发展是生产力的发展和人的发展的统一,我国现阶段经济改革中所出现的一系列问题,包括“三农”问题、资源环境问题以及社会保障制度建设滞后等,在本质上都可以归结为人的发展滞后。在新的发展阶段应树立以人为中心的发展观,推动我国经济社会全面发展。     

基于聚类分析的青海藏区社会经济发展水平评价研究

本文利用聚类分析方法将青海省25个藏区县依照社会经济发展水平划分为三类地区,在系统分析青海省藏区社会经济发展不平衡的特点和原因的基础上,探讨了青海省藏区全面协调发展的对策.     

环境科学专业实验教学的改革与实践

专业实验教学是环境科学专业教学过程中的重要环节,在培养学生的理论联系实际能力方面具有十分重要的作用,也是培养学生探索能力和创新思维能力的主要途径之一。为了充分发挥专业系统实验教学在培养高素质环境科学专业人才中的作用,满足培养环境学科创新人才的要求,针对沈阳师范大学环境科学专业实验教学存在的问题进行了实验教学改革与实践。构建了分层次实验教学体系,优化实验教学内容,改进实验教学方法及手段;将实验教学与工程应用和社会实践相结合;构建了新的考评机制。通过专业实验课程的学习,使学生具有实践技能、综合和创新能力。     

南京师范大学化学与环境科学学院

南京师范大学化学与环境科学学院源于三江师克学堂的理化科。1952年，南京师范学院成立时为理化系。1953年成立化学系，哈佛大学第一位中国女化学博士吴懋仪教授任系主任。2000年4月更名为化学与环境科学学院。     

地理信息系统（GIS）与环境科学

地理信息系统(GIS)是近年来迅速发展的一门空间信息处理技术,它涉及学科多,应用领域广,特别在自然资源和环境等方面显示了很强的能力和极好的效果,已成为发达国家从事经济规划、管理以及环境评价与保护的一种现代化手段。     

环境科学与生态园林城市建设的探讨

本文阐述了生态园林的的含义和设计理念、特征以及其建立的社会意义,分析了现阶段城市绿化中存在的问题,并就生态园林城市建设提出了几点建议。     

山东省济宁市社会经济发展与土地利用关系研究

在阐述研究社会经济发展与土地利用关系的重要意义和辩证关系的基础上,运用定量分析和定性分析的方法手段揭示了山东省济宁市社会经济发展与土地利用的相互关系,从社会经济发展的角度对土地利用主要指标进行了预测.文章指出凝聚在社会经济发展与土地利用二者内部的关联属性是区域社会经济持续发展必须把握的基本规律.从社会经济发展的角度,山东省济宁市2020年农用地总量(Y1)、耕地面积(Y2)、园地面积(Y3)、林地面积(Y4)、建设用地面积(Y5)、居民点及工矿用地面积(Y6)、交通用地面积(Y7)分别是872 151.98 hm2、602 594.2 hm2、27 619.92 hm2、31 456.79 hm2、186 335.24 hm2、139 410.5 hm2、47 232.56 hm2.     

中央民族大学生命与环境科学学院概况

1　历史前沿中央民族大学生命与环境科学学院的前身是生物与化学系.自1986年建系至今,经历了逐步发展壮大的过程.在独立建系前学校于1985年已经开始招收生物专业和化学专业成人大专学生,1987年招收全国统一高考生物专业和化学专业大专学生,1994年及之后招收营养与食品卫生专业、生物专业和化学专业本科生,2000年开始招收生态学硕士学位研究生.16年来,特别是进入新世纪之后,在学校的大力支持下,经过全院师生的共同努力,在学科建设、科学研究、人才培养、实验室建设等方面取得了长足的进步,实现了跨越式的发展.2　现　　状(1)基本构成　生命与…     

青海省乡镇企业经济发展的灰色关联分析

根据灰色关联分析原理,对青海省“八五”期间乡镇企业经济发展态势进行了系统分析。结果“八五”期间,青海省乡镇企业总产值增长的主要因素为工业企业产值的增长,次要因素为交通运输企业产值的增长和农业企业产值的增长。     

环境科学专业实习教学的改革与实践

实习教学是理工科类高等学校实践教学非常重要的环节。文章以重庆三峡学院环境科学专业实习教学改革为例,在实习教学目的、内容和方式等方面进行了有益探讨,期望能为环境科学专业实践类教学工作的开展提供一些借鉴.     

环境科学概论课程的教学改革与实践研究

文章对《环境科学概论》课程的教学改革与实践进行了初步的研究.即在教学内容上应该吸收当今最新的环境科学研究成果,以科学发展观的和谐发展为讲授主线,采用相关的教学模式,加强课程教学实习,达到教改的目的.     

环境科学的基本问题

由于环境包罗万象,所以环境的客观存在,并非单一的事物,而是由中心事物的体内、体外环境构成的对立统一整体,并由环境组成、环境形态、环境演化、环境结构和环境问题等多系列、多层次、多系统构成的一个综合性的环境体系。因而,其含义有狭义和广义之分。其含义的意义在于它对环境科学的含义起着决定性和限制性的作用。所以,当环境的含义确定之后,环境科学的对象、内容、任务和范围,环境科学与其他科学的关系,环境科学对环境教育、环境管理的要求,也就明确了。     

培养环境科学综合能力的方法探讨

环境科学综合能力是当今大学生应具备的基本素养之一．它应包括环境科学理论基础、环境科学观、环境科学的思辨能力、环境科学技术等．师范院校在培养大学生环境科学综合能力方面具有更重要的意义和特殊性．为加强环境科学综合能力的培养,配合环境学的教学,探讨了环境科学综合能力培养的理论和与之相配套的培养方法．建立了相关的实习和环境综合作业模式,选择了适宜环境科学教学要求的教学方式和实习地点,力求从多方面培养学生的环境科学综合能力．