论复数的产生及其历史意义

复数(虚数)的产生在数学发展史上是一个重大的事件,由于它诞生于“荒谬的矛盾”中,因此复数一开始就给自己披上了一层“虚无缥缈”而又神秘的外衣。经过许多年的艰苦探索,走了近三百年的漫长历史时期,最后才逐渐被人们承认和接受。今天复数已经在数学的许多分支及其他学科中得到广泛的应用。复数是怎样产生的?它是不是象有些书上所叙述的那样:在求一元二次方程x~2+1=0的过程中,实数集不够用了需要进行扩张。扩张后的数集。使得一元二次方程x~2+1=0有     

论史传产生的多重历史契机

史传,是一种特殊的文学样式,它具有历史和文学的双重性质:它既可归属吏学范畴,同时又被视为文学领域 的一支“劲流”。这种双重品格的获得根源于产生它的多重历史契机,而这些历史契机在史传的发展过程中始终与史传 构成一种互动互惠的关系,即它们既推动、促进史传的产生、发展,又在此过程中使自身获得更长久的生命力。     

人的活动由自发到自觉的历史转换——以人与自然的关系为例

自觉与自发作为人的活动的两种状态存在于人类社会历史的各个领域之中。自觉性作为人存在发展的内蕴指向不断扬弃自发性而实现自身,而自发性作为自觉性的前提和基础不断为人的发展提供新的领域和契机。人的活动经历了一个由自发到自觉的发展过程。立足于人与自然的关系分析人的活动由自觉到自发的历史转换将有助于我们进一步理解科学发展观的实质。     

人的虚拟性活动的哲学探讨

在当代科技革命条件下,虚拟社会中的虚拟性活动成为了人的活动的新的形态。从哲学视野看,较之现实性活动,人的虚拟性活动的构成系统、主要环节、基本形式、运行机制等均发生了重大而深刻的变化,并对人和社会的发展产生了重大而深刻的影响。     

当代科技革命条件下人的活动价值取向的演变对人的活动的影响

当代科技革命导致了人的活动价值取向发生了革命性的演变,这一演变,对人的活动产生了重大而深刻的影响,其影响主要是通过对人的活动目的、活动过程、活动结果等产生作用而实现的。     

一举多得的历史遗存调查活动

《普通高中历史课程标准（实验）》在“基本理念”中提出：要为学生创设“、多样化、开放式的学习环境”。为了落实这一要求，全面贯彻新课改精神，我们经过认真研究，决定利用国庆节假期在高一全体学生中开展一次“安仁历史遗存调查”活动。这次活动效果之好、收获之多，远远超出了我们的预料。     

自己创造自己的历史

“高科技小说大师”克莱顿早年进入哈佛大学人类学系读书，后来就读于哈佛医学院。年轻时他曾以约翰·兰格的笔名创作小说，以弥补执教收入的不足     

世界历史语境下人的发展

马克思扬弃黑格尔世界历史理论,提出自己的世界历史理论。阐述了人的发展既是共产主义事业的核心,又是世界历史的必然。     

中国近代反情报活动历史研究

情报与反情报作为情报战中相互牵制、长期共存的两个方面,共同推动着情报事业不断向前发展。探讨了反情报活动在近代中国情报史上的重要作用,阐述了反情报活动的发展进程,总结了近代反情报活动的特点,分析了近代反情报活动对今后情报工作的影响。     

论马克思人的全面发展理论

人的全面发展理论是马克思一生始终关注的重要问题,马克思在对人的现实性及其本质的论述基础上,科学地揭示了人的全面发展的涵义和人的全面发展的历史过程。这一理论对我国社会主义现代化建设有重要的指导意义。     

《土族文学史》的编撰研究

阐述了《土族文学史》的编写、分期及其文学观、文学史观等问题。《土族文学史》比较详细地介绍了土族文学的历史发展过程,对土族各个不同时期的文学状况进行了深入细致的分析论述,特别是对土族民间文学的《格赛尔》以及史诗、神话、传说等民间文学经典作品进行了全面分析。体现出编者的整体文学观和文学史观,填补了土族文学历史研究中的空白。     

谈"以人为本"教育理念视角下教师角色的转变

知识经济社会，知识是核心，知识是关键。教育的希望在教师，只有确立“以人为本”的教育理念，才能使教育适应知识社会的发展。教师要在教学观念，教师观，目标培养观进行转变，尽快适应“以人为本”新教育观念下的角色转色。     

可持续发展中人的因素分析--作为主体的人和作为客体的人

人是可持续发展中的关键因素，从可持续发展的三个基本内容分析人的因素可持续发展中起到的双重作用，得出在可持续发展中，只有正确处理好人作为主体和客体的关系，协调它们之间的关系，反对“以人为中心”，才能真正做到可持续发展。     

Study on the Spreading of Environmental Impact of Human Being's Activities and Its Crucial Factors in Upper Minjiang River

This paper focuses on the historical transition of human being's activities and the eco-environment in the upper reaches of Minjiang River. The history is divided into 4 periods, each with its own feature.During the period of nomad immigration, the top-line of the subalpine forest was forced downward by the expanding subalpine meadow. During the period of farming nationality immigration, the bottom-line of middle mountain forest had moved upward forced by the needs for land or timber of the increasing population in the valley basin. During the period of the early exploiting, the focus resource was the timber. The total output was limited, comparing with the later period, because of the bad accessibility.But it was large enough to impact the forest ecosystem of the deforesting area. The recent 50 years is the crucial period of economic development and eco-environment degradation. This paper points out that the impact of human being's activities for environment lies on 3 factors: 1) physical features control the location and tendency eco-environmental change;2) population and productivity control the scale and speed of eco-environmental change; 3) regional accessibility controls the time and location of eco-environmental change.     

试论人为释碳与绿色固碳的平衡

提出碳的释固平衡概念,建立人为释碳、绿色固碳和碳的释固平衡量化式,确定绿化覆盖率对人为释碳的制约关系,据此对有关环境指标进行预测.     

浅析人类有限性与审计失败

从作为一个有局限性的人的角度分析了注册会计师审计失败的原因,并提出了相应的规避措施。     

“人权派”的表达自由思想探析

192 9年-193 1年,胡适、罗隆基、梁实秋等“新月社”部分成员组成“平社”,以《新月》为阵地,发动了著名的“人权运动”,抨击国民党的“训政体制”,要求宪政民主人权,发表《人权论集》。在这次“姗姗来迟,软弱无力,以妥协而收场”的中国资产阶级自由主义运动“迟到的人权宣言”中,胡适等人从人权的角度提出了表达自由权利的思想,大体可以说是中国思想家与西方思想家的第一次直接接轨。但由于他们的思想与活动不能见容于国民党政府,最终以胡适受到了教育部的申斥并于193 0年被国民党政府撤销其中国公学校长一职而终结。     

论具有人权史里程碑意义的英国《自由大宪章》

人权的概念来自于西方,英国<自由大宪章>在人权史上具有里程碑的意义.我国学者对<自由大宪章>的研究给予了积极的关注,并取得了许多研究成果.<自由大宪章>是13世纪初王权、贵族权和教权三权激烈冲突的产物,有着极其丰富的内容体系,它所规定的自由和人权的观念在当今世界已经成为全人类的通用话语和普适价值观.     

人的全面发展问题研究综述

近年来,学者们对人的全面发展问题进行了热烈的探讨,主要涉及到人的全面发展的内涵、人的全面发展的价值和意义、人的全面发展思想在马克思主义体系中的地位、人的全面发展的历史规律以及人的全面发展的实现方式与途径等问题。本文对这些问题进行简要研究。     

人文尺度中人类活动对生态系统的影响

分析了生态系统平衡的内在机理,从人类活动影响生态系统结构和功能的角度,研究了生态系统变化的人为原因.