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初中的学生们,对任何知识经过学习理解後,是都需要记忆的。在凱洛夫著教育学中曾提到:“学生必须这样牢实地记住那些为了进一步瞭解各项学科所需要的各种知识,使它们完全不致被学生忘却,而要成为永久不可磨灭的东西”(200页)。同书又说:“教师在完全确定题目并着手解释题目以前,从已学的东西里引起学生记忆中与本题有联系的、并能作为理解题目内容的根据的那些观念和概念”(133页)。这里明确的指出了记忆已学知识,成为永久不可磨灭的东西的目的,是为了各科的需 相似文献
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结合命题原则和命题经验,阐述了初中化学实验探究题的命制策略和基本流程,包括素材的选择、题型的确定、核心问题的设计、题目要素的谋划、题目的打磨等,并给出了一则案例。 相似文献
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详细分析并解答了第33届中国化学奥林匹克(初赛)试题。本届初赛试题对知识储备的要求有所降低,但对思维能力与解题准确度的要求略有提高。每一道题目都附有详尽的分析、讨论与解答过程,引导读者综合运用所学的化学知识,通过推理、演算、论证等方法顺利解题。对于部分题目,还给出了科学背景介绍、知识拓展与思考题,鼓励读者了解题目背后的科学思想,举一反三。 相似文献
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尽管笔者于1992年曾在本刊第2期上以“究竟应生成什么?”的题目对在葡萄糖与银氨溶液的反应中，将葡萄酸与乙酸的酸性强弱从电子效应、电离常数、同浓度的2种酸中H^ 的浓度的定量计算中都得出：葡萄糖酸的酸性较乙酸强，从而将1993年以前的各种高中教材中的这个反应的生成物由 相似文献
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化学文摘（ＣＡ）对我国化学期刊论文的处理张俊逸（中国科学院感光化学研究所，北京１０００１２）１论文题目处理一次文献，化学期刊中论文题目是用户首先看到的，它应能代表该论文主旨的扼要词句。论文题目可做为读者快速浏览和提交二次文献编制索引及快报之用。因此，... 相似文献
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