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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
X相对论作为前沿内容已引入了高中物理新教材。基于这一现实,重新思考了普通物理相对论的教学——认为普通物理相对论教学应强调科学哲学、渗透科学方法、联系物理学史、了解前沿进展、关注多元理解。  相似文献   

2.
本文根据现代信息社会的特点和信息化社会对人才的需求,明确传统的教学模式和教学方法远不能满足培养现代信息社会高素质人才的需要,必须在现代教育理论的指导下,运用先进的学习理论,建立适用的现代教学环境。介绍利用专用软件(MATHCAD)和多媒体制作软件(POWERPOINT)相结合以开发麦克斯韦速率分布律课件为例以改善普通物理教学环境的实践。  相似文献   

3.
物理学是自然科学的重要组成部分,普通物理学是大学理工科的重要基础课。对于非物理专业的普通物理教学,应加强大学物理与中学物理知识的衔接,选用合适的教材并制订与之相适应的教学计划,根据学生层次的不同选用合理的教学方法和手段,采用合理的考核方式和注重学生素质的培养。  相似文献   

4.
5.
普通物理教学改革的几点探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
《普通物理》是理工科的基础课,它的教学改革具有重要意义。较详细论述《普通物理》改革的基本内容、取得的成果,并对未来的发展进行了探讨。  相似文献   

6.
普通物理实验教学中的几点做法   总被引:1,自引:1,他引:0  
根据学校教学改革的整体要求,介绍了普通物理实验教学改革中的几点做法。  相似文献   

7.
笔者已从事初中物理教学二十年,在多年的实践中,对组织初中物理教学有一些体会与感悟,写出来与同行们交流与探讨。  相似文献   

8.
李力舟 《甘肃科技纵横》2005,34(5):171-171,156
根据民族师专院校的实际情况,结合普通物理教学特点,提出在民族师专藏族物理教学中要重视培养学生的学习兴趣;重视培养学生思索自然现象中的物理规律,学习物理的物理思维;重视培养学生的探究性学习习惯;重视培养学生良好的科学素养,使普通物理成为探索自然科学的引路石.  相似文献   

9.
刘思平 《科技信息》2011,(19):I0049-I0049,I0033
本文阐明了对普通物理实施双语教学的重要性。对普通物理双语教学过程中各个环节进行了探索和实践,期望进一步推进我院双语教学的步伐和改善双语教学模式。  相似文献   

10.
崔海瑛  邵忠奎 《科技信息》2009,(19):250-250,242
探讨普通物理教学中存在的问题,就大学普通物理实验课程的设置、教学模式及考核方式,提出几点看法及解决方案,为大学普通物理实验的改革提供参考。  相似文献   

11.
归纳给出了普通物理教学中模型等效代替、过程等效代替、作用等效代替、本质等效代替等4种常用的等效代替方法  相似文献   

12.
方志杰  莫曼 《科技信息》2010,(27):I0019-I0019,I0419
针对大学生普遍觉得普通物理难学的特点,本文从教学过程及学生动手实验能力两方面出发,结合作者本人的亲身教学体会,对如何激发大学生对普通物理的学习兴趣,认识培养大学生学习普通物理的能力提出了切实可行的建议;并探讨了教学过程中教师应该采取的教学策略,从而激发起学生学习普通物理的兴趣,提高学生对普通物理学习的效率。  相似文献   

13.
徐勇杰 《龙岩学院学报》2003,21(Z1):118-119
在物理教学过程中开展小制作、小实验等活动,介绍物理知识在日常生活、生产技术中的运用,以激发兴趣,让学生牢牢掌握所学物理知识.  相似文献   

14.
根据学生通常存在的疑问,通过启发和引导学生在求解习题的过程中学会思考。  相似文献   

15.
16.
简论普通物理教学中的等效代替   总被引:1,自引:0,他引:1  
归纳给出了普通物理教学中模型等效代替,过程等效代替,作用等效代替,本质等效代替等4种常用的等效代替方法。  相似文献   

17.
普通物理教学的整体化改革   总被引:4,自引:0,他引:4  
普通物理教学改革具有重要意义。详细论述《普通物理》教学改革的基本内容、取得的成果,并对未来的发展进行了探讨。  相似文献   

18.
指出了师专普通物理实验教学中的一些存在问题的解决途径。  相似文献   

19.
何娟  王健 《科技信息》2009,(3):235-235
普通逻辑学对培养职业院校学生的综合素质具有重要作用,要提高教学质量,需要教师改革教学方法:联系现实,激发学生的学习兴趣;以练习为主导,使学生真正理解逻辑知识的内涵;学以致用,将逻辑教学延伸到课堂之外,采取多种途径培养学生的逻辑思维能力。  相似文献   

20.
李然 《甘肃科技纵横》2006,35(4):215-215,109
阐述物理教学中激发学生学习兴趣的六种方面,营造宽松活泼的课堂气氛,创设有利于学生身心健康发展的最佳情境,从而达到最佳的教学效果.  相似文献   

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