大学物理课堂演示实验应定位在科学性实验

目前大学物理课堂教学中演示实验通常用于演示物理现象,没有充分发挥出演示实验的作用.本文指 出,演示实验应定位在科学性实验.为此,课堂演示实验的设计要体现出物理的严密性、科学性,在验证理论知识的 同时,让学生也学会科学的分析方法与实验方法.学生应作为大学物理演示实验的主体,参与到演示实验的操作、 数据采集、分析中;教师在课堂教学中主要是提出问题、启发思路和引导争论,充当实验操作员与引导学生的角色.     

大学物理演示实验教学探究

分析了大学物理演示实验教学过程中存在的问题,探索了大学物理演示实验的教学方法和改革思路.     

大学物理演示教学模式初探

本介绍了我校大学物理演示的教学模式,教学管理的具体做法,为吸引学生积极参与演示实验的措施及发展思路等。     

大学物理演示实验的教学体会

: 演示实验教学是大学物理实验教学的重要组成部分. 本文结合自己的教学体会对演示实验的作用做了 简单的介绍分析, 并提出了一些提高演示实验教学效果的措施.     

基于课堂演示实验的大学物理隐性思政教育

介绍了大学物理课堂演示实验在课程隐性思政教育中具有独特的优势,并结合教学实践给出在大学物理课堂演示实验中开展隐性化课程思政教育的策略.以课堂演示实验作为大学物理课程隐性思政教育的切入点,可以有效地实现"润物无声"式课程思政隐性教育,在潜移默化中实现立德树人.     

大学物理演示实验教学探讨与实践

结合实例分析了物理演示实验在物理教学和学生能力培养中的作用,探讨了大学物理演示实验所面临的实际问题,并提出解决方案和改革思路。     

大学物理教学中充分发挥演示实验作用

论述了演示实验能够创建物理环境,增强学生学习兴趣,培养学生的观察、分析和实践能力等作用。同时,结合我校的具体教学情况,阐述了在大学物理教学中如何充分发挥演示实验的作用,以提高教学效果。     

略谈演示实验在大学物理教学中的作用

大学物理是理工科大学各专业的一门必修基础理论课。它的特点是:既广泛地联系着各种物质运动形态,又有较强的实践性。因此,演示实验就很自然地成了物理课的重要教学环节。它能起到观察物理现象、验证实验定律、增强学生感性认识的作用。但是,过去一段时间里,由于实验条件及仪器设备的限制,要做好演示实验遇到的困难很多,再     

大学物理演示实验的DIY应用与实践

大学物理演示实验作为大学物理实验的重要组成部分,逐渐被越来越多的高校重视。本文介绍了大学物理演示实验的作用与特点、大学物理演示实验仪器的DIY制作及大学物理演示实验DIY的实践与探索。本文认为大学物理演示实验对于提高学生大学物理成绩、实验操作能力及在对学生的培养中都具有重要的地位与作用。     

研究性学习视角下的大学物理演示实验

在研究性学习的视角下, 对大学物理课堂演示实验进行了价值重构. 由传统的教师准备、 教师操作、 学 生被动地通过物理现象理解物理规律转变为利用演示实验优化课堂时空结构, 引导学生自主发现物理规律, 结合课 外创新活动鼓励学生自主研发演示实验装置. 使大学物理课堂演示平台成为低年级大学生进行研究性学习的新载 体     

基于高温超导本征约瑟夫森效应的新型两端恒流器件

我们利用高温超导本征约瑟夫森效应,研制了一种超导薄膜两端恒流器件.恒流器件是将生长在斜切20度LaAlO3基片上的Tl-2212超导薄膜光刻成微桥得到的.对于6μm×8μm的微桥器件,其最高工作电压可达15V以上,当两端电压在1V～11V之间变化时,电流基本稳定在4.3mA,误差不超过±5%,动态内阻大于104 Ω,在最佳工作位置(3V～8V)动态内阻可以达到105 Ω.通过数字模拟,对实际应用中两端恒流器件的rf调制进行了较详细的分析,并可使恒定电流上rf调制小于1%.     

DYNAMICAL BEHAVIOUR OF THE SUPERCURRENT IN MESOSCOPIC JOSEPHSON JUNCTIONS

In this paper we use a numerical method to study the quantum effect of dynamical localization on the supercurrent in a mesoscopic Josephson junction driven by a periodically external electromagnetic field. We find that the charge is localized effectively when the ratio of the field magnitude and the field frequency equal some critical values, and in these cases the amplitude of the oscillation of the supercurrent will remain constant.     

交流约瑟夫逊效应与锁频现象

微波辐照下交流约瑟夫逊效应的夏皮罗台阶是非线性耗散动力学系统的锁频现象．本文在简介锁频现象的基础上，阐明夏皮罗台阶的成因．     

本征Josephson单结的电流-电压特性

采用光刻蚀和Ar离子刻蚀技术成功地在Bi-2212单晶表面制备出台阶型本征Josephson单个结，并在5-65K范围内用四引线法测量了该结零场下的Ⅰ～Ⅴ特征曲线．结果表明，临界电流几乎保持不变，但返回电流随温度增加而增大；与此同时，Mccumber参数βc随着温度增加而减小．临界温度附近，跳跃电压△V明显偏离BCS理论．     

把物理学史引入大学物理实验教学的研究

结合目前大学物理实验教学的现状,研究将物理学史引入大学物理实验教学,以提高大学物理实验教学质量,充分发挥物理学史的科学素质教育功能,更好地培养学生的动手能力、思维能力和科学创新能力。     

本征Josephson结的表面结的特性研究

在用Bi2Sr2CaCu2O8 δ(BSCCO)单晶制备本征结时,最上面的Cu-O层由于受到所沉积的金属层的影响,其超导性能将发生退化,从而使得表面上两个邻近的Cu-O层形成的表面结具有不同于内部本征结的性质.我们对表面结的I～V、Ic'～T、R～T等电运输特性进行了分析和研究,发现表面结的临界温度Tc通常都比较低,而且临界电流随温度的变化关系也不同于正常本征结.并且利用旁路电阻的方法,成功观察到了被旁路后表面结的ac Josephson效应.     

约瑟夫森效应的一种初等阐述

用初等方法导出了约瑟夫森公式，阐述了约瑟夫森效应及其简单应用．     

可控数目本征结的制备

基于传统的mesa结构制备工艺 ,我们通过精确控制实验参数的手段 ,在Bi2 Sr2 CaCu2 O8+x单晶上实现了仅含有少数几个结的本征结的制备工艺 ,结的临界电流具有很好的一致性 .结的数目最少达到 2个 (包括表面结) ;结数目控制误差为±1个 .     

直流偏置的与RLC谐振器耦合的约瑟夫森结动力学行为的数值模拟

用数值模拟方法研究一种直流偏置的与RLC电路耦合的约瑟夫森结的动力学行为.数值模拟发现,选择合适的偏置电流,系统表现出周期三与混沌共存的动力学现象.给出了相应吸引子,吸引域的几何结构.对该系统的动力学研究为约瑟夫森器件稳定工作提供了有价值的参考 关键词： 约瑟夫森结 混沌 吸引子 吸引域 庞加莱截面 李雅谱诺夫指数     

自旋三重态超导体结的直流Josephson电流

在s波超导体/绝缘层/自旋三重态超导体结中,计算了直流Josephson电流随结的温度、相位差以及绝缘层势垒强度的变化关系.当自旋三重态超导体具有px波配对势时,自旋三重态超导体结的直流Josephson电流随结两侧相位差的振荡周期是π,与结的相位差的关系为sin(2).结界面的绝缘层势垒散射均抑制结的直流Josephson电流.