浅谈如何在WWW上检索化学信息资源

本文分析了在WWW上查找化学资源的优缺点 ,并介绍了在WWW上查找化学文献的两种方法及检索技巧。     

WWW与化学

计算机和计算机网络的迅猛发展强烈冲击着科技领域，如何查找和利用计算机网络上的信息，已成为科技工作中的重要一环。本文介绍了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的基本概念，着重讲解通过ＷＷＷ获得化学信息的方法。     

Internet上的化学信息资源

Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的化学信息资源方曙（中科院成都文献情报中心，成都６１００４１）一．引言Ｉｎｔｅｒｎｅｔ国际互联网络已成为人类当今最有效、最方便的信息传递、交流工具。目前，它已覆盖世界１７０多个国家和地区，对人类社会的各个方面产生了巨大而深远的影响，...     

Internet上的化学资源导航系统

Internet已经成为最大的信息载体和传输工具 ,熟悉网上信息的检索是教育信息化的基本要求。化学资源导航系统是检索特定化学信息的有力工具。本文重点介绍Internet上的 4个重要化学资源导航系统 :LinksforChemists ,CAcT ,ChIN以及WiltonHighSchoolChemistry的一般特点和提供的主要服务。     

Internet上化学图片资源的获取

以化学学科为突破口,就优秀网站整理、搜索引擎使用等方面谈谈如何从Internet上获得图片素材资源并在化学教学中有效利用。     

国际互联网与沸石相关的化学化工信息资源

介绍了Internet上与沸石和天然沸石有关的化学化工信息资源,并初步讨论国际互联网和国内互联网上沸石信息量。     

利用ChIN网页获取Internet化学信息

简要回顾Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的飞速发展所带来的化学信息的网络化趋势,主要介绍一个Ｉｎｔｅｒｎｅｔ化学信息资源导航系统ＣｈＩＮ网页以及利用ＣｈＩＮ网页获取Ｉｎｔｅｒｎｅｔ化学资源的方法。     

如何浏览Internet上的化学信息资源

作为一个普通的化学工作者如何浏览Internet的上化学信息资源呢?笔者通过学习和实践,总结了几种方法。     

美国WWW上的远程化学教学现状

本文阐述了美国化学高等教育领域中的热门发展趋势———网络远程化学教学 (WLCT)的状况     

WWW small molecule modeling

Computational chemistry and molecular modeling sites have proliferated on the Internet's world wide web. This paper provides present links to some of the more most useful ones for small organic molecule modeling, and offering free resources.     

化学教育与现代信息技术的整合

21世纪 ,人类正迎来信息时代。目前以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术迅猛发展 ,已正在改变着人们的生活、学习方式 ,这种影响已开始深入到大、中学课堂。在化学课堂上 ,教师越来越多地使用现代信息技术 ,因此越来越多的关于如何在化学课堂中使用现代信息技术的问题需要化学教师和化学教育研究者去研究。笔者认为 ,在这些问题中 ,如何将化学教育与现代信息技术整合是首先要研究的问题。教师要在课堂上使用现代信息技术进行教学 ,那么他 (她 )必须要解决 2个大问题 ,即硬件问题 ,如电脑、投影仪 ,甚至需要网络 (包括局域网或因特网 )…     

互联网+时代检索化学化工信息与获取原文的便捷方法

在探讨传统化学文献与网络化学化工信息之间关系的基础上,就快速、便捷地检索化学化工信息源线索,以及获得原始文献的策略与方法进行了翔实总结,为即将加入相关行业的学者与青年学子便捷或免费获取文献提供有价值的方法。     

国际化学年邮票中的化学信息及其社会价值*

对世界各国为国际化学年发行的纪念邮票进行收集整理,解读了国际化学年邮票中的化学信息,论述了这些化学信息在弘扬科学精神、普及化学知识、塑造化学形象以及辅助化学教学方面的社会价值。     

谈化学教学过程中生成性教学资源及利用

课堂生成性教学资源是教学活动前不能预设的、在教学过程中动态生成的有利于教学目标实现的各种因素。化学生成性教学资源产生于动态的化学教学过程;学生是化学教学资源的重要构成者和动态生成者;教师是化学生成性教学资源的开发者和课堂教学资源的重组者。化学教学过程中教师应对生成性教学资源加以识别、开发和利用。     

“雨课堂+奥尔堡PBL模式”用于化学信息检索教学*

针对化学信息检索教学存在的主要问题,设计基于“雨课堂+奥尔堡PBL模式”的教学改革方案,并在许昌学院制药工程专业中予以实施,通过问卷调查和过程性评价检验教学改革效果。结果表明,在化学信息检索课程中引入“雨课堂+奥尔堡PBL模式”后,学生的信息检索能力、学习兴趣和学习效率等得到显著提升,教学满意度高达92.5%。     

基于“化学信息检索”课程培养学生自主学习能力

从3个方面阐述了利用"化学信息检索"课程培养学生自主学习能力的做法和体会,包括培养学生自主总结信息检索方法,培养学生利用信息检索自主学习专业课程以及自主培养科研能力。     

神经网络与多元统计在复杂化学信息模式分类中的集成应用

天然有机物料的化学组成十分复杂，其组分通常高达几百种，从而使其组成与性质间自关系，即构效关系，难以分辨、识别和确定．例如白酒、香料的构效关系就难以用化学机理描述．通常采用数据处理方法，将其归结为模式分类问题．复杂化学信息模式分类问题有模三维数高、样本容量小等特点，采用人工神经网络（ANN）具有一定的优势和不足．文献［1，2］讨论了从网络训练算法出发，改善ANN运行性能的技术．本文拟从另一角度探讨该问题．1对输入模式的分析当物料的组分数增多时，构效关系的复杂程度将剧增．为提高神经网络的表达和处理有力，必…     

The use of the Internet for teaching Chemistry

Over the past 20 years there have been astounding advances in computer hardware and software. Many recent developments have focused on the Internet and the World Wide Web (WWW). The Internet has made a huge impact on the way chemists work, but as yet far less on the way they teach.