物理在稳拌机工作装置设计中的应用

本文应用物理知识和方法，分析了稳定土拌合机工作装置的设计原理及作业状态；改进了罩壳设计方案，为工科物理教学提供了物理知识和方法在工程设计中的一个应用实例。     

谈物理知识应用的教学

物理教学中，教师应结合培养对象的需要，注意物理知识应用的教学．就此谈一下在医学生中注重物理知识应用教学的认识．     

物理知识应用能力的培养

在中专物理教育中，重视培养和提高学生应用物理知识的能力，既有利于学生掌握扎实的物理知识，也直接体现了学生学习物理的最终目的．１　教学必须联系实际１．１　概念与规律的讲解要结合实际教师应该熟悉大纲的要求，根据教学内容，联系学生实际，采用生动、活泼的形式，深入浅出地导出物理概念与规律的本质．要着眼于培养和提高学生应用已经学过的物理知识去分析与解决新问题的能力．教学联系实际，还可以通过实验，再现物理规律的发现过程，揭示科学家们的思路与解决问题的方式与方法．还要努力发掘在生产与生活中应用物理知识的实例，…     

重视"物理作业"的作用

物理作业有利于学生巩固和应用所学知识，能够提高学生分析问题和解决问题的能力，而且也能检验教学效果．因此，物理作业在掌握物理知识的过程中是不容忽视的．     

物理教学必须与实际相结合

物理教学必须与实际相结合刘扭参（河南纺织工业学校郑州４５０００７）物理学是现代技术和工业的理论基础，物理知识有着极为重要的应用价值．现在，国内外学者都强调物理知识在现实中的应用．因此，物理教学应与实际相结合，努力培养学生的工程意识、科学意识和环境意识...     

迁移理论与教学实践的探讨

迁移分为上住迁移、下位迁移和并列迁移三种类型。本文主要对迁移的三种类型在物理教学中的应用进行了初步探讨，通过三种不同类型的迁移教学实践，证实了在物理教学中实施迁移教学能够达到对知识进行举一翻三之目的，这有助于学生更好的理解和掌握物理知识及其应用，了解前后知识间的内部联系、逻辑关系，还能加快知识向能力方向的转化。     

系统教学法在物理教学中的应用

系统教学法在物理教学中的应用刘锐（山东省电子工业学校济南２５００１４）学习过程是理解和应用知识的过程，要想熟练地应用知识，做到举一反三，触类旁通，就必须系统地掌握知识．诚然，知识的学习是一部分一部分由浅及深进行的，但每点知识都和前后的知识有所关联，正...     

小议物理阅读能力的培养

物理阅读能力是指学生通过阅读物理资料，获取物理知识，并应用这些知识解决物理问题的能力．在近几年的高考物理试卷中，由于试卷长度的增加和信息给予题的大量使用（约占试题总量的35％），对学生物理阅读能力的要求越来越高．那么，如何培养和提高学生的物理阅读能力呢？本文就课前、课堂、课后三个环节谈谈自己在培养和提高学生物理阅读能力方面的一些做法．     

应用物理知识分析相关医学问题

在卫校的物理教学中应特别注意要经常引导学生应用物理知识分析相关的医学问题，这样不仅可以大大激发学生的学习兴趣，而且使学生在不知不觉中掌握了应用物理知识分析相关医学问题的方法．当然，不同的问题要采用不同的分析方法，现将几年来初步探索的行之有效的方法简要...     

血压计工作原理

义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系,此阶段的物理课程应关注学生的认知特点,加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系,关注技术应用带来的社会进步和问题,培养学生的社会责任感和正确的世界观.在初二下学期学生学习了有关液体压强、气体压强的知识,我们是否关注过测量血压的血压计的工作原理呢?     

在生命科学中进行物理教学现代化的尝试

在生命科学类的基础物理教学中，尝试把基础物理知识和当今高科技应用有机地结合起来，使学生受到科学研究方法的熏陶和提高综合性考虑问题的能力，并使学生拓宽了知识面和激发学习兴趣。     

开展农村初中物理教学的实践与体会

物理学知识在人类生产和生活中积累出来的,在物理教学中,物理知识与生产实践、与现实生活联系极为密切.农村的生产和生活活动就是实实在在的物理实验,因此,要在物理教学中使学生了解物理知识的应用,在生产实际和现实生活中学到书本上没有的知识,是促进农村科学和技术在农村的普及和推广的重要措施.     

力学趣味题

力学趣味题黄斌（南京化工学校２１００４８）在我们日常生活中，常常会遇到许多有趣的物理现象，如果你能应用所学的基本物理概念与规律去解释这些带有趣味性的物理现象，则不仅能加深你对物理知识的理解和掌握，使所学知识融会贯通．而且你会发现，物理学就在我们身边，...     

计算机信息技术在物理实验教学中的应用与思索

信息技术已经渗透到人们生活的各个方面．而学校，作为新技术应用的先驱，也毫不例外地引入了信息技术，也被应用到物理教学中．众所周知，物理学是一门以实验为基础的学科，实验是物理学科的基础，也是物理知识的源泉．当信息技术渗透到物理实验教学中时，我们应该如何应用呢?在应用中要思考哪些问题呢?这些是本文所关注的．     

从物理教材有关光电效应错误论述中引起的一些思考

光电效应是光量子论应用最早的几个著名实例之一，现已得到广泛应用．几乎所有物理教材在近代物理知识部分均要介绍光电效应，但某些物理教材对光电效应的论述中却常出现一些错误，这不得不引起广大物理教育工作者的思考。     

现代科学教育理念对中学物理教学的几点启示

我国传统的物理教学过分关注了物理学科的专业性，倒向了知识中心论（学科中心论）．这种观点认为知识有各种分立的形式，学生必须分科学习各类知识．物理教育的过程就是物理知识传播的过程，而物理学科专家在编制物理课程的时候往往主要从物理学科的专业性上来考虑，忽视了物理学科的一般教育意义．在能力培养上，过分注重了物理学科的知识体系结构，忽视了与其他学科的联系，     

在物理教学中把科学探究延伸到课外

《物理课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一．”物理课堂中实施科学探究的时间是有限的，而中学生对科学知识的探索是无止境的．通过课堂教学，学生掌握了一定的基本物理知识，掌握了一定的科学研究方法之后，教师要十分重视引导学生灵活地应用已有的知识与技能，去解决生活中遇到的一些实际问题，去进行一些新的或较深层次的探索，这是学生从学习知识到灵活应用知识的一个深化过程．因此，教师要有意识地把物理课堂中的科学探究延伸到课外．     

基于STEAM教育理念简析初中物理实验教学模式

STEAM教育理念强调知识跨界、问题生产、创新驱动，其应用体现出物理实验课的综合化、实践化、活动化特征，彰显物理学科育人价值。基于STEAM教育理念的初中物理实验教学模式，能让物理课程回归生活，满足学生的多样化学习需求。文章分析了STEAM教育理念的应用价值，结合具体实验教学案例，深入分析STEAM教育理念下的初中物理实验教学模式应用策略，以期为教师的实验设计和教学实践提供参考。     

自行车中的物理知识

自行车中的物理知识穆尚礼（新疆阜康市一中）自行车是极普通的代步工具，发明至今１００多年来，其结构的变化改进不大。在自行车中应用了许多物理知识，如果在教学中加以适当地举例引用，定会引起学生的极大兴趣。１主要框架都呈三角形结构，这是因为三角形比起四边形框...     

浅谈计算模拟软件在物理教学中的应用

在应用物理学专业的教学过程中, 通过引入计算模拟软件, 对教学中的物理概念以及基本原理进行操 作、 演示和模拟; 使教学内容更加形象、 生动和丰富, 便于学生对物理知识的深入理解, 从而激发应用物理学专业的 学生学习物理的兴趣.通过模拟热门材料的物理性质来建立应用物理学专业的学生对科研的初步认识并且培养其 科研兴趣. 旨在探索教学方法的改进及创新, 将计算模拟方法与物理教学相结合, 为应用物理学专业的学生在物理 知识的学习和科研兴趣的培养方面提供指引