英语层级反义词识解的语用研究

某些可分级的形容词所构成的反义词为层级反义词对,在实际的运用过程中,每一组层级反义词所体现出的不仅仅是意义上的相对,而且产生的语用效果也是截然相反的。本文将主要从语用学的相关理论出发来分析英语层级反义词在具体语境中的使用策略等问题,尝试对其进行更为动态性的研究。     

可分级反义词的标记性

本文从无标记词的中性化、有/无标记项的构词能力、使用频率以及标记现象的解释几个方面来探讨了汉英可分级反义词的标记性。加强这方面的研究,可以增进我们对反义关系本质和特点的认识。     

英语反义词的语义辩证分析

现代语义学认为反义词除具有相反性外，还有互补性、渐进性和相互依赖性等。根据现代语义学理论，本文从这三个方面对英语反义词进行深层次分析，探讨反义词语义关系的相同性。     

成对反义词的认知释解

反义词是语言学研究的一个焦点问题,但对由两个意义相对或相反的词或语素构成的成对反义词的研究却不多。运用认知语言学中的概念整合理论,对成对反义词整体意义构建过程中的认知机制进行尝试性的研究可以得出,构成词的原型语义是成对反义词意义构建的基础,而转喻和隐喻是成对反义词意义构建的两种机制。     

公允价值计量层级与盈余信息的决策相关性——基于中国上市公司的经验证据

与历史成本计量模式相比,公允价值计量模式下不同会计科目的数额在确认方式上存在差异,而由此对决策相关性的影响,是会计理论研究和会计准则制定研究的重要问题。本文以Ohlson模型为基础,以2010年427家上市公司为样本,研究了不同层级的公允价值盈余信息可靠性的影响,并最终对投资者投资行为和股票价格的影响。实证结果表明,以活跃市场报价(第一计量层级)确定的公允价值,其盈余信息对股票定价具有增量作用,否则公允价值盈余信息对股份无增量影响。这一结果证明了在中国资本市场,不同公允价值计量层级下的盈余信息对决策相关性的影响存在差异,投资者可能更倾向于依据活跃交易市场确定的公允价值信息来进行投资决策。     

词义的理据性与英语阅读能力

词义的理据性表明每个词的构成都有一定的依据。词义的理据性包括语音理据，形态理据和语义理据，用来解释某一词汇为何能表达一定的语义而不是其他的语义。对理据的透彻理解能帮助英语学习者提高自身的英语阅读能力。     

原型模型论视角下两极反义词的标记性研究

在原型模型论框架内审视反义词的标记性。原型模型论是东方辩证法的次级理论,其根本原理为共轭相生。从具有等级性属性的一组事物到量级,再到反义词体现出两层原型模型的关系。原型的变化必然在模型层面体现出来,量级中矛盾双方力量对比的不均衡反映在语言层面主要表现为标记性。     

词义扩展的理据性和认知模式探析

索绪尔符号理论认为语言的形式和意义之间的关系是任意性的,因而它无法解释语言发展过程中普遍存在的一词多义现象。认知语言学从独特的人类认知视角,发现了词义扩展存在着理据性,即主要是通过人类的隐喻和转喻思维实现的。从词汇意义扩展的理据性,以及词义扩展的主要认知模式——意象图式模式、隐喻模式和转喻模式中不难发现这个现象。     

网络语言语词结构探究——从认知的生成理据性分析

网络被称为全球第四媒体,对整个媒介和受众的冲击是巨大的。网络语言的产生是社会发展到一定阶段的必然产物。它的产生符合语言发展的规律,符合语言的经济原则。本文试从网络语言的构成方式、特点、原因及对待网络语言的态度四个方面对网络语言做初步的分析,从认知的角度剖析其内在机制。     

理据性分析与医学英语词汇教学

如何记忆庞大而复杂的医学英语词汇是医学词汇教学的重点和难点。本文通过医学英语词汇的理据性分析,对医学英语词汇的习得进行探讨,并提出相应的教学策略。     

试论新桂系时期广西的司法公正问题

新桂系时期,在广西省政府致力于改革司法制度的努力下,广西的立法、司法程序、司法专业人员的培养以及司法机构的设置等均取得了较大成效。这为广西司法公正的实现提供了有利条件。但是由于立法上的缺陷、司法程序公正性不足、司法队伍整体素养水平不高以及司法效率低下等诸多因素的影响,司法公正始终没能在新桂系时期的广西得以真正实现。     

司法公正的影响因素及相关对策

司法公正是现代法治社会不可或缺的一项基本价值.司法不公是法治的大敌.本文就当前影响我国司法公正的因素从"人治"观念、制度、地方保护主义、"重实体、轻程序"意识、司法队伍建设、监督管理等方面进行分析,并就相应对策进行探讨.     

社会公正是构建社会主义和谐社会的基石

社会公正不仅是和谐社会存在的前提,更是判断社会和谐与否的标准。维护和实现社会公正不仅是一个国家公民和睦相处的政治底线,也是我们当前构建社会主义和谐社会的基石。     

英语存在句的认知语用理据

将句法的认知研究和句法的语用研究结合起来,利用历时溯因和共时研究的方法,可以从认知和语用两个角度探讨英语存在句句法结构的成因：英语存在句的认知理据有视觉感知和心理感知,而句尾焦点原则和语篇连贯原则是其语用理据。     

英语动词化的认知理据及语用功能

动词化是有效表达思想的语言方式。从认知理据的角度看,英语动词化的广泛运用体现了人们认知和语言上的经济原则,反映了人类的认知行为具有一定的"省力倾向"。同时,英语动词化的出现和使用符合人们认知上的关联原则,是人们为表达思想而作出的某种关联性的语言选择。从语用功能的角度看,英语动词化在语篇中具有动态顺应性并能够更生动地表达意义。     

英语时态一致性认知机制探析

依据认知语言学和可能世界模型,将英语时态视为一种时间和心理距离,采用现象学方法对一则具体例证加以分析,以对英语时态一致性的认知机制做出合理的解释。结果显示:语篇现实和心理现实之间的矛盾是造成英语时态不一致的主要原因,只有当语篇现实和心理现实同处于同一时间框架下,才能体现出英语时态的一致性。     

英汉网络交际词语理据之此较

作为网民使用最多的两大语言——英语和汉语,其网络交际语言在构词上有相似之处,同时也表现出了不同的特点。文章通过对比英汉网络交际语言在造词方法上的异同,探讨了它们的构词理据。     

小学生英语学习动机调查报告

教育部已经颁布了新的九年义务教育教学的课程计划，决定在小学开设英语课程。本就此对本市部分小学生的英语学习动机进行了初步的问卷调查，从中分析了小学生英语学习动机的特点，以此与各位同行一起探讨小学英语教育的规律。     

英法中动结构对比及认知动因

中动结构是语言中一种比较普遍的现象,它具有主动的形式和被动的含义。文章通过分析英法两种语言的中动结构,论述了它们的相似之处,同时揭示了其后的认知动因。文章还指出,其差异主要由法语中动结构的中动语素se导致,其天然的被动含义使其能产性和使用范围大大高于英语中动结构的用法。     

英语学习动机与高职院校外语教学

学习动机是影响外语教学的重要因素之一,它长期墁到外语研究者的关注。高职教师应该适当提高学生的学习动机以更好地开展外语教学。