半导体热敏电阻的线性化与规格化方法

通过串联、并联阻值稳定、精确线性电阻的方法，使热敏电阻在一定的温度范围内线性化和规格化，为热敏电阻的应用提供了一种可行的设计方法。     

加筋土的规格化应力特性研究

通过对加筋土的静三轴试验结果的规格化处理,得到了一系列加筋土的规格化应力同轴向应变的关系曲线.通过分析,发现在加筋土的受力过程中,存在一个加筋材料发挥作用的临界应变,其大小与围压、加筋层数、土性等因素有关,在工程实践中通过减小临界应变值来提高加筋效果.     

面向二十一世纪加快创新人才的培养

科学技术和经济的发展 ,使得现代社会人才的竞争日趋激烈 ,二十一世纪必将形成对人才 ,特别是创新人才的需求。因此 ,创新人才的培养是时代的要求。     

基于Pixon的规格化切与图像分割

针对规格化切过程需要求解大规模矩阵的特征向量,使得这一图像分割方法需要很大的运算量的缺点,将基于Pixon的图像模型与规格化切相结合,提出了先获取基于Pixon的图像模型,然后再使用规格化切对基于Pixon的图像模型进行递归分割的图像分割方法.实验结果表明,该方法显著降低了使用规格化切进行图像分割时的运算量和内存消耗,提高了该方法的效率和实用性.     

基于自表示的双图规格化特征选择聚类

特征选择得到的识别特征可以用于聚类分析,提高聚类分析的质量.受数据自表示特性和双图规则化学习的启发,提出了一种新的特征选择聚类算法.利用数据和特征的自表示特性,不仅保留了数据的流形信息,而且保留了特征空间的流形信息.此外,为了充分发挥双图模型的作用和鉴别局部聚类的效果,加入局部判别特征选择聚类,大大提高了聚类的有效性和...     

非平衡系统的规格化模型及其临界广义势

非平衡临界的参考态是非平衡定态,在该参考态下存在一个描述系统状态稳定的广义势。本文从一般非平衡系统出发,注意到非平衡临界与平衡临界的差别和联系,建立了非平衡系统的规格化模型,考察了非平衡系统广义势的存在形式,得到了该广义势在非平衡临界点无限小邻域内的具体结构。还讨议了该模型及其广义势在位形空间和动量空间中的粗粒化过程,为对非平衡相变系统临界性质更深一步的考察和研究创造了条件。     

NPC系统规格化模型广义势的临界渐近形式

非平衡相变的背影参考是非平衡定态,在定态条件下,系统的序参量存在着一个描述其运动状态的广义势函数。非平衡     

用于浮点数左规格化的警戒位的设置方法

介绍了在计算机系统分析和设计中,用于浮点数左规格化的警戒位的设置方法，并简要说明了该类警戒位与用于舍入的警戒位共同组成了运算器中的累加器的实际警戒位字长。     

用于浮点数左规格化的警戒位的设置方法

介绍了在计算机系统分析和设计中 ,用于浮点数左规格化的警戒位的设置方法 ,并简要说明了该类警戒位与用于舍入的警戒位共同组成了运算器中的累加器的实际警戒位字长 .     

非平衡相变系统的临界参考态及规格化处理方案

主要针对非平衡相变的临界标度主普适研究的两个问题进行讨论了和阐述,论述了如何对一个处于定态稳定的非平衡相变系系统进行规格化处理,并将一般的非平衡相变过程用规格化模型模拟描述,以及阐述了如何对一个发生相变的非平衡系统通过耗散的强弱度的掌握来考察其离平衡的程度。     

自组织系统规格化模型序参量的形成及演化

本文建立了一个规格化模型来模拟和描述在定态间跃迁的一般自组织系统的临界行为 ,并从随机理论出发导出了该系统序参量运动方程的一般形式。研究结果表明 ,对于演化形成的定态系统 ,该序参量存在一个广义势 ,由之可讨论该系统的临界标度性质。     

试论高校创造性人才的培养

本文就知识经济时代高校应如何发展创造性教育 ,阐述了创造性人才的意义与地位 ,肯定了创造力教育是推动科教兴国和教育面向市场的重要举措 ,也是终身教育的质的要求。     

试论高师教育复合型人才的培养

试论高师教育复合型人才的培养廖尚义（贵州师大教务处贵阳５５０００１）世纪之交，科学技术迅速发展，经济竟争日益激烈，随着信息时代的到来，全世界正在经历着一次深刻的社会变革。未来的２１世纪，经济国际化和市场全球化的趋势日益加强，金融资本、技术、信息和物质...     

Th232,U235和Pu239单位核半径的规格化

按孤立α－源半衰期的观测值对Ｔｈ２３２，Ｕ２３５和Ｐｕ２３９的单位核半径进行规格化计算Ｔｈ２３２，Ｕ２３５和Ｐｕ２３９在γ－辐射刺激下衰率λ的增长。     

试论竞争情报从业者的人格培养

在市场经济环境下,竞争情报从业者的人格力量愈发重要并日益显现。应该在充分认知竞争情报从业者人格的基础上,从创新精神、价值观念、道德品质、信息伦理等方面强化其人格培养。     

光二分路器的规格化及其设计

对光二分路器的规格化及其设计作了分析与研究,剖析了过去以分光比等量递变来划定规格的方法所存的在问题,对之进行了修正和改进。提出了以两路光纤长度的差值等量递变来设计和划定规格的思路,并给出了具体的规格设计与应用表。理论和实践证明,这种规格表不仅使用非常简单和方便,更重要的是能够最大限度地满足系统载噪比与非线性失真质量指标的要求。     

试论当前中国教育价值观的更新与变革

教育价值观是对教育价值及教育价值关系的根本看法,也就是对教育与个体主体和社会主体的特定关系的根本认识,包括教育对个体主体和社会主体需要的满足程度的认识,同时又是指对主体存在和发展所具有的意义功能属性以及主客体相互关系的特定效应等方面的认识。     

试论中职学校学生的职业素质培养

在当前竞争激烈的就业形势下,中职学校学生不仅要具备胜任工作的专业知识和专业技能,更重要的是要具备较高的职业素质。     

试论学校体育与素质教育

文中通过学校体育在素质教育中的作用,提出学校体育要转变观念,树立终身体育的教育观,变体育应试教育为素质教育,探讨体育教学目标改革的新观点。