西部高校少数民族贫困生现状分析与资助对策

以西北师范大学为例,对西部高校少数民族贫困生的现状、特点、存在的问题进行了探讨。并提出了相应对策。     

西部二本院校贫困生解困措施探析

如何推进贫困大学生工作,帮助贫困大学生顺利完成学业,是高等教育面临的现实问题。国家政府应加大政策支持和扶持贫困生工作;高校应提高办学效率,减轻学费压力并建立与企业的长期合作机制,开辟校内校外外勤工助学基地,以及尝试助困与创业相结合,经济救助与精神助贫相结合;同时贫困生本人也应自强不息。     

高校贫困生助学问题研究

本文对高校贫困学生助学问题进行了研究，对解决贫困而实行的国家资助、社会支援、学生自救等多渠道筹资办法进行了可行性分析，并提出了具体的可操作性措施．同时阐明了高校学生求学资金法制规范的重要性．     

高校贫困生心理问题成因及对策

随着我国高等教育规模的扩大和大学生总量的快速增长,高校贫困大学生人数和比例呈迅速增长趋势.本文结合目前高校贫困生心理问题的现状,对贫困生心理问题的主要表现及形成原因进行了分析,并讨论了解决高校贫困生心理问题的基本途径,提出了解决贫困生问题的对策.     

浅谈西部高校贫困生资助体系现状及应对策略

随着我国高等教育大众化目标的实现,因高等学校贫困生增加产生的各种社会问题日益突出。尤其在西部高校,贫困生资助工作所面临的困难和问题更加严峻。要切实解决西部高校贫困生问题,需要我们对现有资助体系进行深入研究。本文结合西部高校贫困生现状及其形成原因,通过对当前西部高校贫困生资助体系的分析,指出存在的问题,进一步提出改进西部高校贫困生资助体系的对策,力求建立一个更加完善的,资助与育人有机结合的资助体系。     

高校贫困生问题及其对策探讨

随着我国高等教育体制改革的深入开展，尤其是高校实行招生并轨、学费制度改革以来，高校贫困生问题日益突出，应正确对待贫困生问题，采取积极措施解决高校贫困生问题，努力为贫困大学生营造良好的物质家园和精神世界。     

现行助学制度下的高校贫困生情况分析与对策

贫困生已发展成为高校中一个庞大的群体。对于这个群体,国家已经初步建立起以"奖、贷、助、补、免"为主体的、多元化的资助体系。在这个资助体系下,调查研究表明:1.贫困生总体学习情况稍好于非贫困生,但在外语与计算机学习上相对困难;2.大多数贫困生的生活消费支出仅仅维持生存;3.贫困生心理压力较一般学生大,社会支持脆弱。对现行助学制度下贫困生工作的建议:国家可在个别学校试点——以提高学费来大幅增长奖学金、助学金,以资助依然很贫困的学生;加强现行助学制度的规范与完善,增加执行中的透明度并在工作中要统筹考虑贫困生的情况;除积极开展对贫困生的团体心理辅导和个别心理咨询以及多种多样的励志教育外,应加强以团结、友爱为主题的和谐校园文化建设;支持贫困生自办社团的发展。     

浅析高校贫困生现状及对策

随着高校教育产业化及大众化的不断推进，对高等教育的发展起到了积极的作用，但同时也使贫困生问题更加突出，本文结合广东药学院的贫困生工作对高校贫困生问题进行了分析和思考。     

高校贫困生认定机制探析

贫困生认定是高校帮困助学工作的前提和基础,也是当前形势下高校资助工作面临的一个重点和难题。文章在对高校贫困生认定工作现状进行分析的基础上,指出当前高校贫困生认定工作面临一些问题和难题,并提出解决这些问题的相关思考,以期提高贫困资助目标的准确性和帮困助学资金的使用效益,促进教育机会的公平和资源配置的公正。     

西部高校贫困生出路问题的探讨

缴费上学已成社会共识.但高额学费,使高校贫困生问题又日益突显出来,直接影响着学生学业的完成和学校教学经费的正常运转.本文想就此问题展开讨论与交流.     

英语教学中学困生的成因分析及对策

目前在英语教学中存在一种问题,就是英语学困生大量存在。这些学生在英语学习上花费大量的时间,却收效甚微,英语成绩成了他们进一步发展的障碍。除了智力因素之外,非智力因素包括学习方法、家长老师对这些学生的学习都有无形的影响。本文从内因和外因方面分析了英语学困生的成因,提出了应对策略。     

西部大学生道德意识与道德行为现状及相关性研究

本项研究对教育部重大攻关项目(2003—2006)"中国公民人文素质调查与对策研究"中,有关中国西部6个省市(广西、云南、贵州、四川、重庆、西藏)的高校大学本科生群体423名调查对象的道德意识与道德行为数据进行了统计和相关性分析,并与全国大学生群体样本1090人进行比较分析。针对西部地区大学生道德意识与道德行为存在的问题,提出了建议和对策。     

高校学生管理中预警机制的构建

本文首先论述了构建预警机制的必要性,接着探讨了如何建立预警机制,分析了预警机制实施过程中要注意的问题。     

高校实施学分制若干问题探讨及建议

学分制在我国实行改革开放政策后经历了三十多年的发展和实践,在取得显著成绩的同时,在高校实行中也存在以下问题,即教学观念转变不彻底、教学管理没及时跟进、教学资源长期不足、配套政策缺失。新时期如何深入推进和完善学分制改革,建议从实施分类建设、创本国特色学分制、建相关配套政策、加快建立＂学分互换＂四方面进行完善。     

西部人才资源开发进程中的有关问题及对策

论述了我国西部地区的经济繁荣和技术进步与人才的培养、人才结构的合理配置及人群素质高低的关系,阐述了西部人才资源开发进程中存在的问题及对策.     

建立高校贫困生资助体系的探讨

本文提出了高校贫困生资助工作必须由全社会参与，纳入整体社会保障体系，而不应仅由高校承担。同时提出在目前的资助办法之外一些新的资助措施，对建立全面的高校贫困生资助体系提供了新的思路。     

对高校贫困生几点问题的思考

随着高校扩招及收费政策的全面实施,高校贫困生人数也逐年增多,贫困生问题日益突出。本文拟找出贫困生面临的问题,分析贫困生贫困的原因,并提出解决贫困生贫困问题的对策。     

西部贫困地区高校的办学困难与对策

本文分析了我国西部贫困地区高校普遍存在的问题和困难,如财力不足、基础设施薄弱、教学科研总体水平低、师资力量薄弱及贫困生比例较高等。文章指出,西部院校必须强化艰苦奋斗、厉行节约的精神,多方争取和筹集资金摆脱贫穷,同时还应当在精简机构、分流人员、提高管理效率、拓宽办学渠道等方面谋求出路。     

试论高校贫困生的"心理脱贫"

高校贫困生作为高校的一个特殊群体,有着自己独特的心理特点.部分贫困生心理健康水平低于其他学生,如较强的自卑心理、人际交往缺乏自信心、心理承受能力脆弱、焦虑感过重等等.了解贫困生的心理健康状况,分析可能存在的心理问题及其产生原因,对于我们有针对性地教育帮助贫困生具有重要的意义.