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课堂教学设计是一项十分复杂的教学活动,需要考虑教师、学生、教学内容及教学媒体等诸多要素之间的联系。导图作为一种可视化的教学设计工具,能够使复杂的教学设计直观化、形象化,使教学过程层次化、简洁化,使各种教学要素信息一目了然,是课堂教学活动实施的蓝图。简介3种经典导图,并对原有形式进行拓展与延伸,提出一种新的模型——导教图。从化学新课程改革理念出发,结合“离子反应”的案例探讨了导教图在化学教学设计中的实际应用。 相似文献
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中学化学教材中的数据除了直接叙述外,还有线性图、柱状图、饼形图、表格、形象表达等呈现方式。在教学过程中应充分发挥数据的教学功能,去创设问题情境、激发求知欲望、培养科学精神、发展学习能力。 相似文献
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在中学化学教学中,很多教师较重视板书设计,却对板图有所忽视。实践证明,板图更能吸引学生的注意力,常常可以起到意想不到的效果。 相似文献
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介绍了在化学复习课教学中,如何利用思维导图从课前、课中和课后3个阶段引导学生对知识进行系统化的整理,以形成知识体系,并从细节上把握各知识点的应用;同时探讨了思维导图在复习课教学方面的优势。 相似文献
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从吉布斯自由能-氧化态图、物质间转化图、重要化合物几个方面对锰及其化合物的教学进行了初步探讨,激发学生学习的积极性,提高了教学质量,以期能为无机化学元素部分的教学提供新的思路和参考. 相似文献
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化学实验仪器和装置图的画法 总被引:1,自引:0,他引:1
绘制化学实验仪器装置图是中师化学实验教学的一个重要内容,是中师生应该具备的基本技能之一。在中师教学中,板书和仪器装置图的绘制往往不被重视。笔者就如何绘制化学实验装置图这一问题谈点粗浅的看法。 相似文献
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培养学生的逻辑思维能力是大学化学教学的一个重要教学目标。经过教学实践研究,总结出大学化学教学中培养学生逻辑思维能力的基本路径有:采取启发式教学,合理运用数学知识进行教学,采用“树根图”策略,采用合作研究学习模式。 相似文献
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以明矾的净水作用蕴含的化学反应原理为例,着重分析高中“化学1”模块内的7处教学衔接,进而简要论述高中选修模块“化学与生活”“化学反应原理”中的教学衔接。运用思维导图、模型图、概念图、流程图等图示思维教学方式,进行模块内和模块间的知识衔接教学,有利于强化学科理解能力,培养学生的化学核心素养。 相似文献
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插图是重要的教学素材,苏教版教材必修模块运用了丰富多彩的插图,有化学实验图(装置、操作、现象)、物质图、化工生产设备与工艺流程图、微观与原理模拟图、肖像图等插图,具有时代气息。在新课程理念下,如何利用教材插图资源,激发学生学习化学兴趣,提高学生的化学学科素养,促进 相似文献
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从热力学基本原理出发,说明了元素的△G~/F-n图中纵坐标△G /F的数值上的物理意义,提出了反应条件下特定粒子组合的相对自由能的概念及元素的△G /F-n图的三个明确的物理意义。介绍了在元素无机化学教学中△G /F-n图的具体应用。教学实践表明应用元素的△G /F-n图组织元素化学的教学内容可使热力学原理与元素基本性质关系更密切,取得更好的教学效果。 相似文献
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以高师本科化学专业二年级95名学生为教学对象,探讨反应图作为学生有机物转化知识结构评价工具的可行性。研究发现:(1)学生制作的反应图能够定量反映学生的有机物转化知识结构;(2)不同有机化学学业水平的学生群体的反应图、有机物转化知识结构存在差异;(3)学生的反应图总分与期中考试成绩有显著的弱相关。 相似文献
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依据“概念图和思维导图”的表达形式,将教学策略设计为可视化的教学流程图形式,通过计算机软件或者徒手绘制这种教学流程图,可以更加全面地将教学目标和教学设计意图转换为详尽的教学活动过程设计,从而实现教学目标、教学过程、测量与评价之间的有效整合。 相似文献