类比推理例析

所谓类比推理,指的是为了解决某个问题A,我们联想已掌握的与之类似的另一个问题B,从而将问题A迅速而合理地加以解决.当解题无法下手时,应冷静地想一想要解决的问     

构造圆的方法例析

数学中常会遇到一类问题,可以将它们转化到圆中求解,我们把这种方法称为圆化法.     

例析整体代入法

评注 如果求数列{an）的通项,再来化简结果,难度和运算量将会大大增加,这里通过累加法,其实质是一种整体代换的处理方法,类似于数列求和公式的推导,能够做到“避实就虚”．     

类比推理与立体几何教学

类比推理是由特殊到特殊的推理形式。它是数学发现的重要方法。特别对几何的教与学是有效的。开普勒曾说:“我赞成类比胜过其它的一切,它是我最可信赖的。它知道自然的一切奥秘,并且在几何中它经常是有效的。”因此在立体几何教学,类比联想是引导学生发现结     

例析三角形面积的坐标公式的应用

求解三角形面积的方法众多,精彩纷呈,其中蕴含着丰富的数学知识与内涵,让人回味无穷.高中阶段,我们经常使用公式S=12absinC=12acsinB=12bcsinA来解决有关三角形面积的问题,在具体解题的过程中,将公式适当地进行变形,使其坐标化再加以运用,     

例析“值域”的作用

函数的值域是函数最重要的性质之一,我们学习了很多求值域的方法,不仅如此,我们还要善于从函数的值域出发寻找解决问题的突破口.     

有关直线方程的漏解例析

直线方程是解析几何的最基本的内容，解题时由于各种原因而导致漏解，下面就容易出现漏解的几种情形分析如下．     

递归法解题例析

所谓“递归法”是通过确立一个序列相邻各项之间的一般关系以及初始值来确定序列通项或整个序列的思维方法．其思维程序是：①找出该序列的第一项或前几项；②找到一个或几个关系式，使序列中的一般项与它的相邻前几项联系起来；③通过变换等方法求出更为基本的关系式，从而用递推的方式得出序列的一般项或所有项．     

例析函数中若干易混问题

函数是高中数学中最重要的概念之一,在处理函数有关问题时,有些概念容易混淆,若不能理解概念的本质,就会产生错误。本文针对函数巾一些容易混淆的问题加以剖析并举例说明。     

分离参数法解题例析

含参数a的关于x的不等式,通过分离参数a后,可得到下列充要条件：     

探索性问题例析

本文对探索性问题的三种常见类型举例解析． 一、探索结论 例1．在△ABC中,若c^2=a^2＋b^2,则△ABC是直角三角形,请研究：若c^n=a^n＋b^n（n〉2）,判断△ABC的形状,并证明你的结论．     

例析求数列通项时的隐形错误

数列以通项为纲,数列的问题最终归结为对数列通项的研究．因此,求数列的通项是数列中最基本的也是最核心的问题之一,是高考对数列问题考查中的难点和热点．但在求数列通项时,时常或因对公式的理解不深刻或因对知识的掌握不全面或因等价转化时出差错,造成错解,现举三例加以说明．     

常量与变量相互转化解题例析

有些数学问题直接根据原有的变量或常量求解,难以入手．如能注意常量与变量的相对性,使它们相互转化,从而使问题获得解决或得以快速解决,现举例说明．     

利用辩证思维解题例析

数学是研究客观世界数量关系和空间形式的一门科学，数学是最具有辩证思维资源的学科，许多数学的思想和方法是辩证思想的具体反映。因此，数学教学中应重视学生辩证思维的培养。     

递推数列的通项求法例析

在必修5《数列》P69T6：已知数列{an}中,a1=5,a2=2、an=2an-1＋3an-2（n≥3）对于这个数列的通项公式作一研究,能否写出它的通项公式？这是一道已知数列的递推式,求数列的通项公式,而且涉及到三个量的关系,它是本章内容的一个提升．本文试从这道题的类型展开加以研究．     

例析曲线过定点问题

曲线（包括函数的图象）过定点问题是研究曲线性质的重要组成部分．它也是高中数学中一类重要的题型，通过对这类问题的研究，有助于加深对曲线性质的理解和应用．下面介绍一下解决这类问题的常用解题策略．     

例析新背景下的线性规划问题

线性规划已成为近年高考的热点,在新背景下考查线性规划问题是高考关于线性规划考查的一个新趋势．本文通过典型例题的分析,探讨这类题目的求解策略．     

例析概率统计高考题

概率与统计是高中数学学习中的重要内容,也是新课改后高考常考常新的内容之一．在应用题的考查方面,它基本上取代了传统的数学应用题．     

例析函数的奇偶性

同学们都知道,判断奇偶性首先要看函数的定义域是否关于原点对称,不对称则是非奇非偶函数,对称后根据．f（一-x）=f（x）是偶函数,f（-x）=-f（x）是奇函数,否则也是非奇非偶函数,貌似简单,碰到问题我们还是要小心,下面我们看几个例子．     

透过题干抓本质 类比推理巧解题

利用类比推理解决问题是学生解题中的一个难点问题,有必要对此类问题进行深入分析,挖掘问题的本质,理解类比的核心与实质,从而提升解决问题的能力.