神奇的手指

你在计算18×19时,如果恰逢大脑“短路”,你会怎么做呢？你会不会还选择数自己的手指头,有时手指头不够用,甚至还要加上自己的双脚呢？当然如果你要使用计算器,那么我们能说什么呢？但是有更好玩的,我们何不去尝试一下呢。一起跟着动动手吧！     

从一则游戏趣谈正整数的一种分类

引言 我们先来做个数学数字游戏,游戏规则：令一个整数等于前一个正整数的各位上数字平方的和,任给你一个正整数,譬如2,你很快得出下一个数是4;如果让你继续游戏8次呢？数4按这个游戏规则进行8次后,仍是4,过程见图1;如果让你继续游戏9次、10次、…、100次…呢？你也不难算出结果吧．换个数又会怎么样？     

卡通人物大变形

认识动画片中鼎鼎大名的南方四残客、蜘蛛人、飞天小女警、米老鼠、史努比、小熊维尼吗？现在,让我们看看,你是这些卡通人物中的谁？     

第四章 一元一次方程

第１课　等式和它的性质一、兴趣变式（方程趣话）“数学老师风趣地讲：‘请同学在心中想定一个数,把它减去１,再除以２,把结果告诉我,我能立刻猜出你想定的数’．小张举手发言：‘我算出的结果是５’,老师立刻回答：‘你想定的数是１１,对吗？’小张睁大惊奇的眼睛：‘对,可你是怎么猜的呢？’全班都沉浸在热烈的议论中…”．原来老师是通过快速解出等式———方程ｘ－１２＝５,得到ｘ＝１１的．你想学会这种方法吗？从这节课开始,我们来研究有关问题．二、教学目标　你知道什么叫等式,等式都有哪些性质吗？三、读书指导　读书自…     

猜一猜，算一算--估计

1.要是我问你：“你们班上有几个小朋友？”你会先数一数。然后才告诉我正确的数字。如果我再问你：“你住的城市或小镇有多少人？”这次你可没办法一个个去数了。怎么办呢？你可以说一个大概的数字．也就是说。你可以估计你住的城市或小镇有多少人。     

2011年第10期“互动小明星”超级总动员

你喜欢本期《数学大王》吗？喜欢它哪里呢？赶快给我们评刊吧!认真填好下面的表格并尽快寄给我们，你就有可能成为闪亮的“互动小明星”，你的靓照将会刊登在杂志上哦!     

统计

数一数你住的那条街上有几棵树. 数一数你住的那幢公寓里有几个人. 数一数你在学校课桌的抽屉里放了几支蜡笔. 你数出来的每一个数目都是"数据"."统计学"就是建立在这些数据上. 统计告诉我们很多事情:一个国家有多少人,搭乘公车上学的学生有多少,喜欢用黑人牙膏的人有多少…… 统计是测量这个世界的一种方式.     

谜之岛脑保健操

第一节：迂回进攻 你喜欢画画吗？或者喜欢当模特被人画？秋高气爽,云淡风轻,正是采风的大好时光,让我们一起拿起画笔,咧开微笑,在画布上留下美丽的风景吧。不过,画画可要细致观察哦,仔细看看右边这幅画,你能找出画中的这些东西吗？     

2011年第11期“幸运乐天蚁”总动员

你喜欢本期《智力快车》车？喜欢它哪里呢？赶快给我们评刊吧！认真填好下面的表格并尽快寄给我们，你就可以行到15智慧豆。我们每期还会选出3名“幸运乐天蚁”，奖励双倍智慧豆哦！     

对称的蝴蝶

你喜欢蝴蝶吗？你仔细观察过蝴蝶的翅膀吗？它两边的花纹是完全一样的呢！我们数学称这为对称。下面我们去画一画蝴蝶吧，数学也可以很好玩哟！     

证明不等式的利器——待定系数法

不等式问题千姿百态、五彩缤纷，其证明方法也不拘一格，妙招叠出．在我们所遇见的不等式中，时而有百思不得其解之经典题，时而为“问题中的等号取不到”而困惑、迷惘，更有“目标意识”不明朗而陷于山穷水尽时，……．当出现这些“症状”时，对我们学生而言，你不妨试用待定系数法，或许这一招能解你燃眉之急、还真够给力的．这不仅在数学学科的高考、竞赛中管用，而且在物理学中也占有一席之地．以下展示数例，权当抛砖引玉．     

悦读有我 快乐评刊（2014年第9期）

想登上封三的《画生妙文》栏目吗？想要秀出你自己吗？赶快来参加“悦读有我快乐评刊”活动吧!认真填写好下面的资料，连同你的“妙文”和照片，一起寄给我们，就有各种惊喜等着你哟!     

“数阵”在解数列问题中的妙用

在数列一章的数学中,我们经常会碰到用＂图＂、＂阵＂、＂表＂表示的数列,往往我们遇到问题利用这些会使问题简单、形象、直观,同学们更易于接受.笔者想借助栏目一角,谈谈利用数列＂阵＂来解决数列的一些问题,与读者探讨.引例问2009在第几行,左起第几个数.问题采用以下设置：①第六行,左起第四个数是多少？②第20行,左起第四个数是多少？     

刷牙和洗澡中的秘密

报纸上、电视上、广播中，天天都在说节能减排、低碳环保，到底怎样才能创造出节能环保的生活呢？使用新型墙体材料，减少对空调的依赖？控制汽车使用，减少尾气排放？植树造林，改善气候？这些都是国家大事，离我们小学生的实际生活有些遥远。那我们小学生应该怎么做呢？我们每天的行动基本上是两点一线，主要活动在校园和家里。     

分工＋合作=高效率

这些题目你是不是经常见到？是不是感到这样的题目读起来很没意思,很枯燥？但是,是谁设计了这些题目？这样设计有什么依据？哈哈,同学们有没有想过这些题目背后的故事呢？     

血手印

每当看到书或者影视作品中大侦探们探案如神的时候，你都忍不住想要尖叫？你太崇拜他们了。其实他们也没什么了不起，只不过比我们知识广博一点儿、观察敏锐一点儿、     

火腿截面、篮球影子及其他

当你斜着切开一根圆形的火腿时，一定会发现截面是一个椭圆形；在阳光的照射下，放在球场上的篮球的影子也是一个椭圆形．这些图形确实是椭圆吗？能用数学知识给出证明吗？这二者之间有联系吗？     

第一章 整式的运算

亲爱的同学，时间过得真快啊!升入中学已一学期了，你与新课程在一起成长啊。上学期，我们已经学习了用字母表示数，经历了从实际问题抽象成代数式以及有关代数式的一些知识，这些内容的学习已将我们从“算术”领域带到“代数”领域，为了掌握更多的新的数学知识，提高自己解决数学问题的能力，     

五花八门看世界

谁说建筑们都是冷冰冰、硬邦邦的呆板物体，告诉你，建筑物也是有表情的!不信，就来见识下吧!看完可别高呼：这些难道是外星人降临？     

你会玩这个游戏吗？

有一个长长的纸条，里面有37个空格，要求在每个空格里填入一个自然数，从1到37，既不重复，也不遗漏．但数字不能随便乱填，有一项特殊要求：第1数能被第2数整除，第1数与第2数之和能被第3数整除；第1，2，3数之和能被第4数整除，……这个规律一直要保持下去，直到前面36个数的和能被最后一个数整除为止．请问你会填吗？