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提起珠心算,我想说的太多了。刚进一年级实验班,第一件让我傻眼的事就是珠心算了。当老师将小小的算盘轻轻放在我的面前时,我吓坏了,我的爸爸、妈妈都是会计,这可是大人们用的东西呀,我的天,我才几岁呀。刚开始练的时候,我的手不听话,不是多带珠就是少拨珠,我手用力,脚用力,浑身上下都用力,都不行,急得我眼里那些不争气的小水滴一个劲儿往下掉。这时,一只温暖的手轻轻地抚在我的头上,睁眼一看,一双慈爱的目光,温和地看着我,是张老师。她不慌不忙地对我说:“眼泪只会让你丧失信心,珠心算不是一两天就能练好的,只要你天天认真去练,就像你练钢琴一样,你一定会学好的。今天你为它流泪,明天你会为能应用它而骄傲的。”老师的话使我平静了。在以后的日子里,我不再急躁,而是跟在老师的后面一步一步地练,老师布置的作业我总是多练几遍,功夫不负有心人,经过半年时间的苦练,我的珠算水平已经突飞猛进了,手像在算盘上飞舞一样,连做会计的爸爸、妈妈也比不上我的速度,心算的速度快得令爸爸、妈妈、爷爷、奶奶刮目相看,终于,被老师选为小选手。又经过半年的苦练,我终于和其他三名同学代表如皋去南通参加比赛,我获得了听心算满分,个人全能三等奖好成绩。当登上领奖台,捧着金灿... 相似文献
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今天早上,妈妈说要去学校加班,让我在家看数学故事书.不知过了多久,肚子饿了,我才从书页里抬起头来,环顾四周,觉得有点眼花.一看时间,已经中午12点多了.于是,我决定到学校找妈妈.
“妈妈,你怎么还在加班呀?都过中午啦.”我走到妈妈旁边. 相似文献
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当今,学校教育显然不能够完全满足学生对所有知识的需求,但能够且必须使学生具备不断获取新知的能力———自学能力.而自学的主要形式就是阅读,核心就是阅读能力.一、问题的提出笔者是一位从教多年的高中数学教师,在平时的教学过程中,不时地有好学的学生来问问题,可当我把题目读完时,很多次,学生告诉我:老师,我会了,你不用讲了.其实是他们不会“读题”.这一现象引起了我的深深思考.由此,我对自己所带的两个高一班学生进行了数学阅读现状调查.结果是,80%以上的学生认为:学数学,只要上课听老师讲解,课后多做些习题就可以了.他们平时基本上不看… 相似文献
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正一天晚上,妈妈带我去超市买东西,她拿出10元钱买了2元4角的物品,当她准备付款的时候,我顺口说出,服务员姐姐应该找给咱们7元6角。妈妈听后非常惊讶,因为元角分方面的知识我们还没有学过呢,就问我是怎么算的?我告诉妈妈这个题目既可以用算盘拨出来,也可以用珠心算算出来。妈妈对我的回答也好奇了起来。当妈妈交完款后,我从兜里摸出小算盘开始有模有样地 相似文献