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中学物理教学法实验课的教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
总结了在中学物理教学法实验课中实行“五步教学法”的经验和体会,指出这种教学法在调动学生学习的积极主动性、激发学生的学习兴趣、培养学生的教学研究能力和实验教学能力等方面具有重要作用． 相似文献
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由于学制的变化,中专物理的教学课时已经很少,学生要在较短时间内掌握物理这门课程已相当不容易,这就迫使我们要对现行的教学方法进行改革,经过近几年的教学探讨,若要既完成教学任务,又达到教学之目的,我认为,应从以下几个方面着手组织教学. 1 物理教学过程应渗透德育教育中专学生还处于世界观、人生观的形成过程中.因此,我们在教学过程中应结合教材内容、物理学史和物理学家的发明创造有机地进 相似文献
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教材分析原子结构是中专物理教材较抽象的内容，原子是微小的，无法直接观察它的内部结构，这是学生学习中遇到的第一障碍．其次，原子结构的科学理论本来也是以物理实验为基础的，但限于学校条件，原子物理的几个主要实验都无法进行．只能用语言讲述和利用图画，不易引起... 相似文献
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光学实验教学法的改进 总被引：5，自引：0，他引：5
对光学实验教学法做了一些改进：1)将单个光学实验划分为相对独立的单元，每个单元用不同的实验方法研究一个待测的物理量或观察分析一个物理现象；2)加强预习报告要求；3)以调整仪器为主的操作考核。 相似文献
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本文将首先讨论以指导学生的学习为目的的教学评估，这是一种形成教学评估。研究表明它能帮助学生在学习上获得大的进步。最好的评估方法就是通过学生的自我评估和同学间的相互评估，使学生直接参与到评估过程之中，这将有助于激发学生的学习动机和现任感。第二部分讨论由于需要进行外来的终结性考试（例如竞争升学、人员录用考试等（而产生的问题，外来的终结性考试省时、省事又省钱，却对好的学习目标不能进行有效的评估，因面不利 相似文献
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教学法是一门艺术.没有良好的教学方法,教学质量将难以达到一定的高度.古代的鬼谷子、孙子、孔子等就是以研究政治、军事、教育的方法论闻名于世.我们在校学习时,同学中常有某某老师讲课易懂或某某教授讲得好的议论.这种感触也说明了研究教学方法是有必要的.俗话说"磨刀不误砍柴工",物理学科为完成培养高素质人才的教学任务,有必要对教学方法作一些研究和改进.因此,对于一些常见的教学中应注意的方法问题,提出来供大家讨论,仅作抛砖引玉. 相似文献
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１教材处理 根据目前中专生的现状,在楞次定律的教学设计中,要着重强调培养学生兴趣,加强学生动手能力,重视课堂双边教学活动及信息反馈．教材处理中做到由浅入深,突出重点,深化主题,使课堂教学有声有色,把提高学生的学习能力,始终贯穿在教学中．２教学方案设计２．１激发学生求知欲望 让学生回顾右手定则,然后示图１、图２,让学生分别分析有无电磁感应现象,确定感应电流方向． Ａ、金属棒ｃｄ在金属轨道上自由移动作切割磁感线运动． Ｂ、金属框静止不动,条形磁铁的Ｎ极向下,以速度ｖ;向下插入线圈时． 对上述Ａ问题学生用… 相似文献
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从教师教和学生学的角度出发, 通过教学实例阐述了实验教学法在物理教学中的地位, 有利于培养创
造性人才. 同时, 对常见的演示实验进行了详细的介绍和说明. 最后对实验教学法在物理教学中的应用前景进行了
展望 相似文献
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本文从高等职业教育的特点入手，重点探讨高职教育的数学方法。主要从教学大纲、教材选配、教学组织、初中阵个方面进行研究和探索。 相似文献
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本文从分析理工科大学生口语表达能力的现状入手,阐明提高理工科大学生口语表达能力的重要性,并结合中学物理教学法课程的特点,提出提高其口语表达能力的建议. 相似文献
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本文首先介绍了印制电路板及其课程的培养目标,其次介绍了采用项目教学法的教学步骤,并以＂＋5V直流稳压电源电路设计与制作＂为例,阐述了采用项目教学法的教学过程,并与传统教学法的教学效果进行对比,最后介绍了使用项目教学法时的注意事项。 相似文献
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在<电工学与工业电子学>[1]第二章第十一节"线圈与电容器并联的电路"的教学中,我通过在课堂上实际安装一个日光灯电路,验证"电感性电路的两端并联电容器能提高电路的功率因数"这一理论.现简述如下. 相似文献