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现代计算机科学技术的高速发展，无不与计算机技术的两个重要方面：(1)硬件设施快速发展；(2)软件功能的日益完善有着密切的联系。这也给我们的工科数学教学带来了启迪与联想，笔者认为，工科数学教学要面向21世纪，要进行合理的，符合时代潮流的改革。也应从工科教学教学的“硬件”建设和“软件”建设这两个方面着手。 相似文献
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加强“国家工科数学课程教学基地”建设 全方位构建培养高素质人才的工科数学教学平台 总被引：2，自引：0，他引：2
2004年10月教育部专家组对电子科技大学“国家工科数学课程教学基地”进行了评估验收，给予了高度的评价，一致认为“工作扎实，成绩突出，特色鲜明”．2005年10月教育部公布了“国家工科基础课程教学基地”验收评估的结果，电子科技大学“国家工科数学课程教学基地”被评为“优秀基地”．《基地》数学教学改革以培养高素质创新人才为目标，在知识、素质与能力的三维空间中，全方位构建了集教与学为一体．理论教学与实践教学为一体，课内教学与课外活动为一体，传统教学模式与现代教学模式为一体的大学工科数学教学平台，显著地提高了工科数学的教学水平与人才培养质量．主要成果如下． 相似文献
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与时俱进,勇于改革,建设好国家工科教学基地 总被引：1，自引：1，他引：0
上海交通大学工科数学教学基地 《大学数学》2003,19(2):19-22
上海交通大学是教育部 (原国家教委 )批准的建设国家工科数学教学基地的单位之一 ,自基地创建以来 ,在教育部、上海市和学校领导的指导、关心和支持下 ,我们对基地建设进行了全面细致的规划和积极认真的实施 ,先后设立了涉及师资队伍建设、探索新的工科数学教学内容和课程体系、展开多层次多模式教学、开设数学实验课程和加强教学实践环节、工科数学质量保证评估体系以及基地硬件建设等方面的十多个子课题 ,经过五年左右的努力 ,交大基地在创造工科数学的课程建设和教学改革的环境、培养高素质工科数学教师队伍、进行以“工科数学实践教学环… 相似文献
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数学“ＣＡＩ”试验随想范登辰，王淑兰（执笔）（北京市海淀区数学“ＣＡＩ”课题组２０中学小组）编者按计算机的发展对人类社会产生了极为深刻的影响，它已深入到社会各个领域．在国际上，计算机辅助教育（ＣＢＥ）的研究与应用虽然还不到４０年，但已得到迅速发展，其... 相似文献
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《矩阵论》课程中Ｊｏｒｄａｎ标准形的处理张明淳（东南大学数力系，南京２１００１８）对工科研究生讲授“Ｊｏｒｄａｎ标准形”时，如何做到既有利于提高学生的数学素养，又不花太多的时间，同时又兼顾工科学生的可接受性．作者经过多次实践，认为用空间分解及引进幂零... 相似文献
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深化教学改革 加强“基地”建设 总被引：8，自引：0，他引：8
新世纪数学教学改革应该如何深化,这是我们在"国家工科数学课程教学基地"(简称"基地")建设过程中常常思考的一个问题.回顾从1996年开始国家教委启动面向21世纪高等教育体系与教学内容改革研究项目以来,两大课题组--由清华大学萧树铁教授主持的"高校非数学专业高等数学体系与教学内容改革"课题组和由西安交大马知恩教授主持的"数学系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践"课题组--进行了长期坚持不懈的努力,所提出的两份<改革研究报告>(已由高等教育出版社出版)是在相当长一段时间内工科数学教学改革的指导性文件,也是"国家工科数学课程教学基地"建设的指导性文件. 相似文献
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变知识型应试教育为能力型素质教育是工科数学教学的改革方向潘慰（华东冶金学院．马鞍山２４３００２）多年来，传统的知识型应试教育在我国的工科数学教育中占主导地位，致使毕业生中累累出现‘“高分低能”的现象。另一方面，目前工科数学教育的主要内容是建立在十七世... 相似文献
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由全国高校教学研究中心、教育部非数学类专业数学基础课程教指委、高教出版社和上海交大国家工科数学教学基地联合举办的“深化大学非数学专业类数学基础课程教学改革”研讨会 ,于 2 0 0 3年 10月 18日～ 2 0日在上海交大举行 来自全国 5 0余所学校近 10 0名代表参加了会议 中国高教学会周远请会长在会上做了题为“应对小康社会 ,建设高等教育强国”的报告 ,他从规模、质量、结构、效益和思想等方面详细阐述了对建设高等教育强国的思考 上海交大叶取源副校长就“一流的理科 ,强大的工科”办学理念和该校数学系的发展 ,在开幕式上讲了话… 相似文献
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编者按：本文是作者应邀在“工科数学教学改革研讨与经验交流会”（1998年8，14—8，16西安）上的报告。现经稍加文字修改后发表，以飨本刊广大读者。我从小学到研究生共念了二十年数学，后来在大学教了二十年数学，亲身经历了我国数学教育事业的发展。但是为非数学系学生上课不多，对工科数学教育没有经验。这次参加工科大学生数学教改研讨会，是想学习工科数学教改经验和交换看法，我的意见有些也可能过于偏激，欢迎大家讨论、批评和指正。现在普遍认为，下一个世纪是知识经济和信息化的世纪，经济发展的国际化和竞争性更为突出，创造知识… 相似文献
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关于高等工科院校设立数学实验课的思考徐蕴珍（华中理工大学汉口分校，武汉４３００１２）全国高等工科院校数学课程指导委员会（简称课委会）所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述，指明了工科数学教改的必要性，... 相似文献
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<正> 1 目前现状与面临的形势通过“六五”、“七五”两轮教材建设规划,工科数学的教材建设成绩是显著的.1979年以来经我课委会审定由高教出版社出版的本科生所用的工科数学教材共37种,参考书共17种.及时且较好地解决了教材的有无问题,教材基本配套.在这些教材中近年来获国家教委奖励的有 相似文献
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拟一份“现代数学教育”进修提纲张国杰（天津师范大学数学系３０００７３）了解国内外数学教育改革的热点与新动态，有助于我们深入领会《中国教育改革与发展纲要》，自觉地投身从“应试教育”向“素质教育”转轨这一伟大的历史性工程．但是，在职数学教师大多教学任务繁... 相似文献
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复变函数、积分变换与数理方程一体化教改方案的实施与体会方照琴（浙江工业大学）“复变函数、积分变换与数理方程一体化”是我校“工科数学一体化”教改项目中的一个组成部分，主要解决工程数学中该模块的整体优化问题。根据一体化教改的基本原则，我们、ｔｉｒｔ述三门... 相似文献
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用“数学眼光”看世界余继光（浙江绍兴柯桥中学３１２０３０）探究是数学的心脏．用“数学的眼光”去观察世界，即养成良好的数学思维习惯——观察周围的世界（包括信息世界），提出问题，建立恰当的数学模型，将实际问题量化，使用准确的语言加以描述等．一、“用数学眼... 相似文献