力学原理在标枪运动中的运用

在各种体育运动项目中,都包含有大量的物理学知识．比如,在投掷标枪的过程中,运动员需完成助跑、引臂、最后用力掷出以及用力后的缓冲等一系列动作,在这一系列的动作中,包含着哪些物理知识呢?下面,我们就各个动作过程加以说明．助跑：助跑是整个技术中时间最长,动作环节最多的阶段,其目的是使人体和器械获得预先的动量和为最后投掷创造良好的身体用力条件．标枪在助跑中获得的预先速度是有限的,有人研究只相当于器械出手速度的20%,     

绕单杠旋转的物理学

就体操运动中单杠旋转所含的若干物理问题进行了讨论，比如，运动员如何增加旋转能量；杠的刚柔性对旋转运动的影响；运动员在杠上伸展、屈体的最佳时机。     

对竞走速度的运动学分析--物理与体育系列专题之四

竞走速度公式的导出 竞走和普通行走一样，是一脚支撑和双脚交替进行的．竞走规则要求，支撑腿必须伸直，从单脚支撑过渡到双脚支撑，在摆腿的脚跟接触地面前，后蹬腿的脚尖不得离开地面，这样就能保证用双脚支撑，不会出现腾空现象．即运动员必须至少一个脚在地面上，那就是他必须“走”．竞走的速度取决于步频和步长，并与运动员身体重心上下起伏有关系．     

物理学可以帮助足球运动

在足球赛场上，当球出界后，足球运动员要用双手将球举过头顶，然后把它掷入界内使比赛继续进行，有些运动员，例如英国Stockport郡的D．Challinor先生就可以将球掷到球门附近，从而帮助队友获得射门机会而得分．要能将球掷得既快又准的决窍是投掷时的角度。     

牛顿定律与体育训练

丰富多彩的体育运动与许多物理知识紧密相关,在体育训练中,运动员要取得好成绩,不但要有过人的体能,同时还应懂得一些物理常识,才能在激烈的竞技场上取得优异成绩.所以说体育工作者与运动员都应注重物理学的学习,其中力学原理是掌握运动技巧、改进运动技术、提高运动成绩的重要依据.牛顿定律是力学中的基本定律,经典力学的基础,也对体育训练有着积极的指导意义.     

在生命科学中进行物理教学现代化的尝试

在生命科学类的基础物理教学中，尝试把基础物理知识和当今高科技应用有机地结合起来，使学生受到科学研究方法的熏陶和提高综合性考虑问题的能力，并使学生拓宽了知识面和激发学习兴趣。     

"香蕉球"演示器

所谓“香蕉球”是指足球比赛中，当运动员踢中足球的侧后面时，沿曲线（香蕉弯曲状）路径飞行的球．这样的问题频繁出现在竞赛题或中考试题中，其中的物理道理可应用初中物理“气体压强与流速的关系”来解释．但初中学生获得这一知识时，所呈现的知识的方式，无论是现行的教科书，还是相关的物理杂志提供的实验，都是受力物体是静止或受流体（电风扇吹风）运动时产生的力．因此，当出现物体运动时，将周围的空气相对地看作运动流体时，与学生所建立的原有实验模型的表象不符合，从皮亚杰的认知结构来看，将知识的学习成为“顺应”方式变为难点．本文利用玩具电动机将物体变为运动，使演示的现象符合日常生活中的物理事实，从而将知识学习成为易于接受的“同化”方式．     

谈物理实验教学与误差分析

误差分析与数据处理是物理实验中的一个重要环节。虽然在绪论课中已作过系统的讲授,但要学生很好地掌握这部分知识,并用它来指导自已的实验工作,还要通过在各项实验中具体贯彻,并加强对学生在这方面能力的训练和培养才能达到,所以要把误差分析贯彻到整个物理实验过程。现从几方面谈一谈我们的做法。     

物理教学必须与实际相结合

 物理学是现代技术和工业的科学基础,物理知识有着极为重要的应用价值.现在,国内外学者都强调物理知识在现实世界中的应用.因此,物理教学应与实际相结合努力培养学生的工程意识、科学意识和环境意识,以便为祖国培养更多的创新能力强,勇于开拓进取的合格人才!(一)近年来,在世界范围内教学理论和实践的发展,出现了前所未有的新情况.联邦德国的“高工专”基础教学,把教学的重点放在掌握技术手段上来.     

加强科学方法的培养

物理学的特性不仅表现在知识内容体系上 ,而且也表现在物理学研究的方法上 ,在物理教学中不仅要传授科学知识 ,而且更要使学生在科学方法上得到培养提高 ,使他们在掌握知识的同时也掌握获取知识的方法 ,可以这么说掌握科学方法就是掌握打开知识大门的钥匙 .1　学习物理学史 ,剖     

基础教学观念现代化问题

从教学目的、任务出发，讨论基础教学观念现代化问题，提出基础物理教学应适应当今发展之需要，渗透前沿，增大信息量，使知识和能力互相激励地发展。从框架开始，注重素质培养，使学生受到物理思维方式和物理方法的熏陶。     

开展农村初中物理教学的实践与体会

物理学知识在人类生产和生活中积累出来的,在物理教学中,物理知识与生产实践、与现实生活联系极为密切.农村的生产和生活活动就是实实在在的物理实验,因此,要在物理教学中使学生了解物理知识的应用,在生产实际和现实生活中学到书本上没有的知识,是促进农村科学和技术在农村的普及和推广的重要措施.     

同步辐射在原子,分子物理中的应用

同步辐射(S.R.)的独特性质(在10-100μ波长内的可调谐性和高度的线偏振性)使它在原子、分子物理的研究中显示了超过一般实验室光源的巨大优越性。本文在介绍了与S.R.应用相关的几种重要的实验技术后,评述了近年来S.R.在原子物理、分子物理和光化学反应中的典型应用。     

以临床应用为导向的医用物理设计性实验教学研究

以学生为本,从临床应用为导向的角度出发,将现代物理知识与临床医用技术有机地融合在一起,拓展了医学物理实验教学深度和广度,锻炼了学生的动手能力,有效调动他们参与实验的积极性和学习的兴趣,促进我校医学物理实验教学水平的提高。     

谈质心及质心系的教学在理工科大学物理中的作用

质心和质心系是大学物理中重要的概念.本文首先通过运动学分析,得到了物体运动的动量、角动量及动能在惯性系和质心系之间的变换关系,这些变换关系有着与伽利略相对性原理中的位置变换和速度变换完全相似的简单形式.然后通过动力学分析得到了质心系下物体运动所满足的力学规律.这进一步加深了我们对宏观物体运动图像的理解,即宏观物体运动可以看作是随质心的平动和相对于质心的转动的叠加,而质心的运动和质心系下相对于质心的运动都满足形式相对简单的力学定律,可以方便地求解.通过本文的讨论,突出了质心和质心系在工科大学物理力学教学中的重要作用,并且把相对运动、惯性系和非惯性系等力学重要概念联系起来,以有效加深学生对力学整体框架、物体运动图像及力学规律的认识.     

电容和“魔缸”——浅谈对电容概念的教学

物理概念是物理学知识体系的基石，只有搞清楚每一个物理概念的来龙去脉，知其然，知其所以然，才能够打好扎实的物理基础，才能够真正地入门。     

浅析现代物理知识的教学价值

 人类社会已迈入科技迅猛发展的21世纪,社会的发展呼唤着物理教学的现代化。联系现代物理知识进行教学便是促进物理教学现代化的重要措施之一。目前,随着课程改革、高考改革的深入,现代物理知识在物理教学中的作用有所加强,但许多教师由于对现代物理知识的教学价值缺乏深入理解,在结合现代物理进行教学时仍以应试为目的,不能主动收集、整理现代物理知识,在教学中有计划、有目标地进行渗透。那么现代物理知识的教学价值究竟有哪些呢?笔者认为至少有以下几点。     

浅谈设掷运动中的物理知识

投掷运动和各项体育运动一样,包含有大量的物理知识．各种投掷运动如铅球、铁饼、标枪、链球、飞盘、飞标等,尽管投掷动作、投掷器械等不尽相同,但投掷的几个要素、基本的技巧、需要掌握的一些力学原理和物理规律还是十分相似的,当教练员和运动员掌握了这些基本原理和基本要素并能把它们应用到投掷中时,就能更加容易掌握投掷技巧．     

物理学的发展需要物理－哲学型复合人才

在一般教科书中,哲学被定义为"系统化、理论化的世界观,是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结".它是建立在科学基础上的"上层建筑",是对科学理论和思想的反思及再加工;同时,也是指导科学研究的世界观和方法论.物理学作为科学的重要组成,离不开物理哲学的研究,而其发展更需要物理哲学的概括、总结以及提供指导.     

中职医校学生物理能力的培养

由于中职学校扩招,造成了学生物理基础差,学习兴趣不高.再加上课时少等是目前中等医学教育物理学教学中的普遍问题.但物理与医学的关系很密切,要更好地学习医学,必须掌握一定的物理知识．