自製的弧光灯

利用舊存銅片和废电池中的炭棒做成,把旧銅片剪成兩个筒形座架(如圖),右座架下面垫一塊導板(用銅做,便利座架移動),導板则釘在木塊上,筒形口徑大小,以能插入廢炭棒为度,筒形上面各有螺釘一顆(利用舊保險盒里面的螺釘)以調節鬆緊炭棒,再在筒形座架上各連導线至接线柱(利用舊A电接線柱),右筒形座架的侧面再連一个調節器(用長約5—6厘米的螺絲釘做成,在螺釘面部用锡銲     

交流发电机模型

在中学物理教科書中,描述了在固定磁場中有轉动綫框的交流發电机。为了給学生解釋工業用的、感生电流產生在固定子繞組內的交流發电机的構造和作用,我校物理組制造了一些永久磁铁和电磁铁的这种發电机的实用模型。永久磁铁的發电机模型的構造如圖1所示。模型的底座1是一塊大小等于27×16×2厘米的木板。把安有轉子的兩个金属支柱2固定在底座上。支柱的高度是这样确定的:即使轉子的軸距底座的距离为12.5厘米。兩个支柱之間的距离是17.2厘米。轉子是由一个直徑为7厘米、高为13厘米的圆木柱6制成的。在轉子軸的兩端,套上兩个直徑为2厘米、高为     

通电(金泉)蟠在地磁场中的旋转的演示实验

這儀器由兩部分組成:框架1和底座2(圖1)。框架是用輕的木料或鋁做的,大小20×20厘米,在它的上面用直徑0.25—0.35毫米的絕緣銅鎳纏繞20圈。框架上端安裝支撑用的軸承3,就好像羅盤針上裝的軸承,架上端又裝兩根直徑1.5毫米的細銅棒4作電刷支架,銅棒上各裝一厚0.2毫米,寬1毫米的銅的電刷5。     

振蕩、調制与發送

一、序言多种多样的無綫电波应用中都包括有兩个主要的过程,一个是發送,一个是接收。本文將談到的是有关無綫电發送的一些問題。一个完整的發送过程,例如在大家熟知的無綫电通訊里或是广播里,都是經过三个步驟,即振     

电流效应演示法五則

一、电流热效应演示法材料:木板,220V 500W長約8厘米許的电爐丝一段,導线二根(可用电灯上的花线),铁釘二只。制法:用木板制成一长約9厘米,阔8厘米許的底板一塊,在底板後端釘上一豎板,高約9厘米阔約4厘米。在竪板上离底板6厘米处釘兩鈇釘,铁釘不要釘没,留1厘米許於板後銲上導線。然後把电爐丝弯曲成波狀使二端都在一个     

我在物理教学中怎样进行基本生产技术教育

(一) 在課堂教学中,通过观察模型和演示实驗,系统地講述生产的基本知識 在讲电动机的时候,我首先复习提問学生这些問题:(1)通电导体在磁場里为什么会运动?(2)在四对磁极中間各有一条通电导线,每条导綫将向哪个方向轉动?(3)在蹄形磁鉄两极中間有一个通电綫圈,如果线圈平面跟磁力綫方向垂直,它会不会轉动?为什么?然后拿电动机模型给学生看,指出:电动机就是根据通电导体在磁場里运动的現象造成的。这样,就使学生认識了电动机的构造原理。接着,告訴学生:我們先来研究电动机的构造。随即指着模型介紹:用絕缘导线在軸上的鉄心上繞一个綫圈,鉄心和綫圈組成电枢。在线圈的軸上有两个互相絕緣并且跟軸也絕緣     

氧化銅整流片的光電效應

任何物體受到光波的照射時,只要光波的能量超過物體中電子脱出物體所需的功時,便有電子由物體中跑出來,所以光電效應在任何物體上都會發生。但是要觀察或測量光電效應,必須利用特殊的裝置。這些裝置的基本原理都是利用電路中單向導電的性質,使光電效應所發生的電子流,只能向電路的一個方向流動,再使其通過電流計或放大的裝置来觀測它。常用的觀察光電效應的仪器有真空光電管及固體光電池兩類。這兩類儀器各有其優點,目前國內尚未開始製造。今介紹利用國產的氧化銅整流器中的整流片製成固體光電池的方法,以備在教學中作演示光電效應實驗或學生們作光電效應測量實驗時應用。通過固體光電池的實驗,不僅使學生們了解如何在自動化工業生產中利用光電池,同時可以使學生們初步地認識到半導體的性質。氧化銅固體光電池與氧化銅整流片的基本     

电磁感应实驗

为了演示电磁感应現象我們可以应用这样的仪器,这个仪器的主要部分是两个共軸的但直径不同的圓形綫圈。內綫圈可以相对于外綫圈而自由轉动(如图)。內线圈(用-1,0.23毫米的导綫繞500匝)被固定在轉动軸上,外线圈(用-1型0.8毫米的导綫繞73匝)固定在底盘的一个支架上,以保証其不会摆动。两个线圈均用絕緣胶带裹     

电流計製法四則

一、悬蟠电流计材料:木板,铁片,26号漆包线,細漆包线,蹄形磁铁,铁絲一段,細铁屑。制法:把木板釘成一木架(尺寸須视磁铁的大小决定),在近底的木板上釘二小木条。使恰能嵌入磁铁,頂端釘一木板以便悬掛線蟠。另外用26号漆包线绕成一線蟠,每层十圈,共計四層,大小須比磁鈇的二極距离略小,使能自由轉動为合度。繞好後把二端各环缠線蟠一周,束住它們防止散開,並把二端引直成軸状。然後用更細的漆包线絞成一束,成为一軟而有彈性的电纜,分别銲在線蟠的二     

无线电电子学

無线电电子学也可称为射电物理学,它是物理学中的一个部門。在科学研究上,它涉及的領域非常廣闊。在实际应用上,它对國防、國民經济、和人民的日常生活,都起着十分重要的作用。近年來,它在理論上和技術上的進展,非常迅速,刺激了其他科学及工業的發展,而其他科学及工業的發展,也給無綫电电子学准备了新的和好的發展条件,同时也对它提出了更新和更高的要求。     

保証热电耦接头处接触良好的一种簡便方法

在物理实驗室中,运用銅-康銅热电耦来測量500℃以下温度是很广泛的,因为它具有足够的灵敏度(≈43微伏/度)及較好的綫性。保証銅、康銅这两根金属絲接头处良好的相互接触是正确使用热电耦的必要条件。通常,可用电焊或高温火焰来焊接,使得接头处成为半圓珠状为止。但使用一段时間后,由于氧化或震动,往往会使接头接触不良甚至断路,这样要把     

金属线膨胀系数的测定

測定金属綫膨胀系数的仪器(图1)是由下列元件组成的:木座;两个金属支架:其上各有一孔使黄铜管能从中穿过;止动螺絲;带有指示板和楔栓的黄銅管。利用这个仪器时,先松开止动螺絲,并抽出黄銅管,用它在容器中搗雲,結果使管内塞满了雪。然后把管放置在原来的地方,使支架与指示板间的空隙不超过2—3毫米,且用止动螺絲将其固定起来。量出摄氏零度时由螺絲中心到指示板间黄銅管的起始长度l_0,测量精确到1毫米。在指示板与支架间     

自制节拍器

高中物理第一册实驗一,驗証勻加速运动路程公式实驗中,节拍器是重要器材之一。虽然可以用秒表来代替节拍器,但終究不够理想。为了加強实驗教学,我們利用带秒針的电表秒針的等时性,制成了准确耐用、构造簡单的节拍器。今将制法用法介紹如下。一、主要材料带有长秒針的电表,薄銅片(鋅片,鉄片均可),水銀,电鈴,螺絲,薄橡皮膜等。     

發射电磁波的開放电路

在高中三年级物理課程中,講解開放振盪电路發射电磁波的原理時为了使学生对於这种比較抽象的知識能够得到感性的認识,以達到教学中直观的原則,需要在講解時配合演示实驗。但是如应用电子管振盪器和放大器來發射超短波(波长在10米以下),在材料上和技術上是比较麻烦的,一般中学有時不能裝置此项设备。現介紹一种最簡單的演示裝置以供参考。一、器材:6—8厘米火花間隙的感应蟠一台;直徑1.5—2.5厘米的銅球形电极一对;铜管四条,每条長1.5米左右,長度都相等;市售小霓虹泡(氖灯)一个(或試电筆中的霓虹     

牛頓第二定律实驗装置

一、构造仪器的全形如图1所示。底板长1.5米,宽12厘米。在底板上裝有两条各长1.3米的铁轨,它是用从一般裝貨用的旧木箱上拆下来的铁板条砸平直后做成的,铁板条寬約3厘米,厚約1.5毫米,裝在底板上的方法如图2所示:先用螺釘把铁板条擰牢在两条同样长的边板上,然后再把边板固定在底板上,两条軌道間的距离是6厘     

在地磁場中轉动灵敏的通电线圈的制作

高中物理第三册“磁場”一章中,有几个实驗不好做,尤其是95頁图78“在地磁場中能自由轉动的通电螺线管,一端指北、一端指南”的实驗,演示时更困难些。其原因是:(1)綫圈匝数少,产生磁場較弱;(2)导线很粗,线圈很重,軸与軸承間摩擦較大;(3)装置困难,不容易找到正确的支持点。因此,演示效果很不理想。根据这个情况,我們制成了在地磁場中轉动灵敏的通电线圈。演示效果很好,今将制法     

計時振動器

在驗證第二運動定律的實驗裝置和研究自由落體所用的落棍裝置中,以及其他類似的地方,都需要有一個振動機構,使它在我們所要研究的運動物體上作出記號來,以便看出在某幾個相等時間內物體運動的距離,從而研究它的速度或速度變更的情形。 這個計時振動器是利用交流電通過電磁鐵線圈時吸引和推動彈片,因而產生等幅振動做成的。它的優點是: 1.一按電鈕立刻發生振動,用不到像音叉或彈片那樣要事先去撥動它;不需要幫手,一個人就能單獨做實驗。 2.所發生的是等幅振動,沒有衰落現象。 3.振幅很大,所得曲線整齊清楚,容易計數。     

对“離子移動轨跡实验的一點经验”一文的意见

物理通報1954年6月號登载了陳淑德同志寫的“離子移動軌跡實驗的一點經驗”一文,我們對於其中關於通電后兩極所發生的化學變化的解釋有不同的意見: 作者從實驗中發現陰极在通電後變爲深紅色給予了解釋,並預料陽極如爲铜製的便會有CuSO_4產生,作者這樣寫道:“……在陰極附近,溶液中的鈉離子可以失去電量和水作用,得苛性鈉,而產生氫氧離子,酚酞變紅色。如陽极爲銅製的,在陽極附近硫酸根離子可以失去電量和銅作用,產生硫酸銅,……。”作者認爲在阴极附近溶液中的鈉離子,可以失去電量和水作用得苛性鈉,這種看法是舊的颧點,是不正確的。     

装配收音机的参考材料

仪器的裝置我們这个無綫电裝置是供給十年級做学生实验用的,稍加复杂化即可供無綫电小組实習之用,例如进行真空管特性的实驗。全部仪器就裝在五塊底板上,而且裝置图和原理图完全一致。在每塊底板上裝置的一部份要完成一定的工作任务。     

自制话筒和听筒的介绍

我在講到电話的时候,学校虽有話筒及听筒模型教具,但僅能观察構造,了解原理,而不能用來做通話的实驗,更不能供分組实驗之用,因此为了需要,我在課余之暇,采用了一些廢物制成了話筒和听筒的实驗仪器,今將做法及所用的材料分述如下: 一、話筒的材料:薄铁皮、馬糞紙各一塊、铁釘一个、廢电池中之碳棒一根,膠布一塊和導线二条。二、話筒做法说明:用薄铁皮剪成二个大小相等的圓形,其中一个用作話筒前面的震动