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<正>中央电视台2012年3月23日《新闻联播》消息:课程标准,关系到我国亿万中小学生学什么、老师教什么、考试考什么、教材如何编写等重要内容。今年九月,以"培养学生创新精神"的新课程标准,将取代使用了十年的课标修订版。新课标在将"宇航"、"海水淡化"、"氢 相似文献
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《数理统计与管理》2013,(6):1124-1131
"消息"(News),对于验证市场有效性和研究股票市场的波动特征,具有重要价值.本文基于消息模型(News Model),对上证A股综合指数及其相关影响因素进行了实证分析.通过对样本数据分别利用ARMA(Autoregression Moving Average)、VAR(Vector Autoregressive)、HPF(Hodrick Prescott Fliter)模型提取消息部分,进行回归分析;再利用估计ARDL(Autoregressive Distributed Lag)形式的消息模型,检验相关因素对股市是否存在滞后效应.实证结果显示,一方面,与对众多国外市场的研究保持一致,论文对于中国股票市场的研究同样证实,消息对股市是具有影响力的,另一方面,我们还得出以下结论:(1)财政收入消息对股市存在显著的影响;(2)财政支出消息对股市存在显著的正向影响;(3)消息对股市影响的滞后效应不明显. 相似文献
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正大家还记得去年我向你们介绍过的卢声怡老师的数学趣味故事集《论数——孔子和弟子们的数学课》吗?现在,"论数"来到《数学大王》啦!这本书用子卢(孔子的一个学生)的视角,讲述了古代孔子办学教学生们学数学的趣味故事。来,我们来看故事吧!这些都是新的故事,而不是书上的故事哦!"你们听说了没有?南方的沃尔羊,到咱们鲁国曲阜来开店啦!第一家店就设在杏林小镇,今天开业!"宰予今天一到班上,就顺手关上教室前门,发布了个重要消息。"沃尔羊?是什么东西?听起来很好吃的样子。"子路一本正经地问。 相似文献
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"教什么"是课堂教学的中心,"教什么"始终比"怎么教"重要.当"怎么教"凌驾于"教什么"之上时,课堂教学就可能出现"华而不实"的现象.而"教什么"首先关涉到教师的学科专业素养.舒尔曼指出,教师怎样理解学科知识对教学十分重要,专家型教师教学的成功,主要基于对学科知识的通透理解,但这一问题被以往的研究者忽视了.对于中小学数学教师而言,其专业素养的自我研修和提高,可以着眼于深度、广度和高度,从以下六个方面的维度来展开. 相似文献
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一、引言数学教育学研究的对象是数学教学,研究的核心问题是:①教什么?——教学内容问题;②怎样教?——教学方法问题.但方法与内容又是紧密联系的.肯定了"教什么",才能研究"怎样教".尽管数学课程专家在课程标准(内容标准)中规定了"教什么"的基本内容,但内容标准呈现的大多是显性的"结果形态"的知识,没有显化(也很难显化)隐性的"过程形态"和"关系形态"的知识.怎样根据内容的数学本质、 相似文献
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在参加一次地市级中学"赛课"活动中,笔者对其中课题为"对数的运算性质"的两节课给予了特殊关注.活动结束之后,笔者收集了相应的课堂视频实录,进行了深入研析.1指导教学的基本思想数学教学首要的问题是"教什么"和"怎样教",具体而言是指教学生"学什么"和教学生"怎么学"以 相似文献
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<正>互为:就是一个是另一个的什么的话,另一个也是这个的什么,它们之间是相互的.比如"互为倒数"、"互为相反数"、"互补"等.本文就借"相互关系"这一特征"构造"解题.例1若函数f(x)满足:2f(x)-f(-x)=x+1,求f(x).解构造方程组 相似文献
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本文将谈几个问题:"假设检验"的基本思想方法是什么?对于独立性检验特别应注意的问题是什么?为什么要选择随机变量X2作为独立性检验的统计量? 相似文献
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<正>当"中国珠算"世界非遗申报成功的消息传来,海内外欢呼雀跃的人们纷纷奔向江苏省南通市,这是因为世界上最大的珠算专题博物馆——中国珠算博物馆,就坐落在该市风光绮丽的濠河之畔。由南通市人民政府和中国珠算心算协会共同兴建的中国珠算博物馆于2004年12月19日开馆,当时的暂用名为"中国(南通)珠算博物馆";直到2007年12月底,才由国务院办公厅批准冠名"中国珠算博物馆"。 相似文献
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<正>中国珠坛,喜讯连连:先是"珠算"将在九月新学期以"非遗"的名义奇迹般地进入中、小学新课标,走进新教室,继之是"算盘与《算法统宗》"入选"国字号"文化工程"中华文明历史题材美术创作工程";现在,又有利好消息传来,《乘法九九口诀》将在九月登上被誉作"国家名片"的中国邮票。"九月"——"九九口诀","九"字不啻为中国珠坛的幸运数字!据国家邮政局公告:中国邮政定于2012年9月23日增发《里耶秦简》特种邮票一套2枚 相似文献
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