共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
演示沸点跟压关系的实验,一般是在烧瓶中盛水加热沸腾数分钟后,再以橡皮塞塞紧瓶口,将烧瓶倒立于铁架上再在瓶底烧冷水,瓶内的水会再呈沸腾现象。但在实验后,由于烧瓶内的汽压大大减小,要想将橡皮塞取出就有困难,同时在实验时也不能使学生很直观地认识到再沸腾的原因是由于烧瓶内压强的减小。为了解决这些问题,我建议这样改进这一实验。在橡皮塞上插一有尖嘴的曲玻管,玻管的末端接一橡皮管(见图1)。等烧瓶内水加热沸腾数分钟后,将上 相似文献
2.
3.
一沸点跟压强的关系这一课题,初中已精简,但在高中还要进行讲授,而在讲授时配合演示是必要的。一般课本中所提到的演示,都是以 相似文献
4.
针对新、旧人教版高中物理教材均缺少对焦耳定律实验探究的问题,利用DISLab设计相应实验内容,并自制配套的实验装置,实验过程操作简单,数据图像清晰明了,实现了对焦耳定律的科学定量探究. 相似文献
5.
演示水的沸点随压强而变化的实验,常见的有淋水法及抽气法。淋水法需要解释为什么淋水后可以降低容器中的压强,讲解上不够简便。利用抽气法常使抽气玻璃罩上濛上水汽,不易观察。下面介绍一个直接抽气的方法,现象明显,并且可以演示增压、降压两种现象。 相似文献
6.
在普通物理实验研究水的沸点和压强关系时,一般只讨论低于1大气压的沸点和压强的关系,而对于1大气压以上沸点压强关系,由于没有相应的实验设备,不能做这方面的实验,学生得到的知识是片面的、不完整的。为此,我们在水的沸点压强关系测定的实验中,补充了高压下水的沸点压强关系测定的内容,本文将介绍有关的实验装置和实验方法。 相似文献
7.
液体沸騰时它的飽和汽压和外部压强相等,也就是说只要液体內汽泡中的飽和汽压等于外部压强时沸腾現象就开始出現。某种液体在沸騰时所保持的恆定温度叫做沸点。因为飽和汽压是随着溫度的升高而增大的,因而外部压强的大小影响着沸点的高低,且外部压强益大則沸点就益高,外部压强減小沸点就下降。計,④冷却器,⑤广口瓶,⑥內盛吸水剂(氯化鈣)的小瓶,⑦U形水銀气压計。 相似文献
8.
华东版教材10.4节研究液体沸点与气压关系时,采用如图1所示实验,笔者在教学中发现烧瓶内空气较多,注射器活塞移动位置对瓶内气压的改变不明显,要等到水温接近沸点时改变气压,水才沸腾;用注射器加压有可能将橡胶塞压出,打翻酒精灯;本实验器材多,对实验技术要求较高,许多教师往往舍之不做.为此改进该实验.…… 相似文献
9.
10.
现行初中《物理》第二册,关于“液体沸点跟压强有关”,课文中只用了水在低压下沸腾的演示来说明,在压强减小时,液体的沸点降低,从而引入在压强增加时,液体的沸点就要升高的结论,这只能给学生一种抽象推理概念。为了让学生通过直观获得 相似文献
11.
12.
13.
15.
16.
17.
18.
1问题提出一般探究机械能守恒定律的实验是使用轨道小车.将轨道的一端垫高,平衡摩擦力使小车从轨道上下滑拖动纸带,用打点计时器记录运动的情况.再计算出相应的物理量,探究机械能守恒定律.但这样的设计中摩擦力的平衡不好把握,计算量也比较大,导致课堂效率低下.如果用气垫导轨代替轨道小车, 相似文献
19.
就大气压强教学中存在的困惑,以概念精准与逻辑严密为教学设计的原则,并结合实际教学经验,对现有大气压强教学在实验探究、概念引入和实际应用3个方面内容的教学进行了重构. 相似文献
20.
浅谈大气压强产生的原因张思炜(内蒙古扎兰屯林业学校162650)在物理教学过程中,经多年实践发现,讲气体压强这一参量时,有的学生提出这样的问题,初中物理课本上讲:大气压强是由于大气层的重量产生的;而在中专物理课本中却认为气体压强是由于气体分子频繁碰撞... 相似文献