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原题 设u,v,w为正实数,满足条件u(uw的平方根) v(wu的平方根) w(wu的平方根)≥1,试求u v w的最小值。 相似文献
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在中学数学教学大綱(修訂草案)里規定:“在初中三年级,要使学生认识正整数次方根的概念”。要求学生能够掌握“完全平方数的开平方。”与“正有理数的精确到0.1、0.01、0.001等的近似平方根和它們的求 相似文献
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文[1]介绍了求无理数^p(q的平方根)的近似值可按下操作进行:先选定a0作为^p(q的平方根)的初始近似值, 相似文献
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巧构矩阵变换,求解数列通项 总被引:1,自引:1,他引:0
目前现有求数列通项的方法有:定义法,累差叠加法,累商叠积法,待定系数法,不动点法,特征根法.本文笔者先根据递推关系巧构矩阵,然而利用选修系列4《矩阵与变换》中二阶矩阵的简单性质巧求数列通项. 相似文献
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本文利用信仰推断给出了求混合线性模型中方差比的置信区间的方法,结果表明所得区间估计具有不变性。另外,本文给出了两种求区间估计的近似方法。 相似文献
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文[1]介绍了用(-1)^n求摆动数列的通项,本文介绍另一种方法,即通过“替换-消项”构造公比为-1的等比数列巧求摆动数列的通项.此法简便,易于操作. 相似文献
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我系本屆(1955年教育实習)实習生試教中,關於“數的開平方”运用了幾何解釋与代數推理相結合的方法,試教結果証明:运用这种方法比之於运用純幾何或純代數推理更能使学生理解並掌握數的開平方的法則(數的開平方的幾何解釋是根据苏联伯拉基斯著中学數学教学法中提示的)。此外关於誤差小於1/10,1/100,…的近似极的概念及小數開平方的講法也有一些收穫,現在一併介紹於下。 1.100以上10000以下數的開平方 (1) 預备知識: (a)求某数平方根的幾何意义就是求面積等于某數(平方單位)的正方形的边長。 (b)三位數、四位數的平方根必定是一个兩位數。 相似文献
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本在Runge-Kutta-Fehlberg方法的基础上,运用模糊仿真的近似推理规则,讨论了当初始状态具有模糊不确定性时,求微分方程数值解的问题。 相似文献
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《中学生数学》2014年3月上有姚键新老师的一篇文章《巧借导数求方程根的个数》,该文思路正确,方法妥当.但例3解完之后的评语这样写到: 相似文献
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本文通过罚方法求 Signorini 问题的近似解,证明了近似解的收敛性,并且得到了误差估计。 相似文献
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本文在Runge-Kutta方法的基础上,讨论了一阶微分方程组当其初始状态具有模糊不确定性时,运用模糊仿真的近似推理规则,求其数值解的方法. 相似文献
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1 引言
在实际问题中会遇到求近似已知函数的微商,这是一个典型的不适定问题[1-2],即函数的一个微小的扰动会使得导数值有巨大的变化,因此求导数是相当不稳定的,对这类问题需要用特殊的方法。 相似文献