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利用开源免费的软件VESTA,Jmol以及Blender制作金刚石晶体结构和氨气分子空间结构的VR3D动画,通过简单的、交互式的网页设计和VR眼镜来体验虚拟现实技术所提供的沉浸式的体验感来激发学生的学习兴趣,为化学分子结构教学提供参考。 相似文献
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讨论了化学工具软件的概念内涵、特性、分类、发展趋势、与通用工具软件、课件、积件的区别,及其在辅助化学教育、课件制作和素材创作中的应用。 相似文献
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沉浸式虚拟现实技术以其高沉浸感、交互性和自主性的特征,近年来逐渐进入教育领域。梳理国内外已有研究成果,对沉浸式虚拟现实技术应用于科学教学的研究进行探讨。从以下3方面进行述评:(1)沉浸式虚拟现实系统的组成及特性;(2)如何将沉浸式虚拟现实技术应用到科学教学中;(3)沉浸式虚拟现实技术在科学教学中的研究现状及应用价值。 相似文献
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多媒体教育技术在基础化学实验教学中的应用初探 总被引:1,自引:0,他引:1
在多媒体教育技术已经广泛应用于理论教学课堂的今天[1,2],该技术在实验教学过程中的应用仍需得到进一步的加强。本文结合无机与分析化学实验课的教学内容,对基础化学实验教学过程中多媒体教育技术的应用进行初步探讨。1多媒体技术在化学实验教学中的应用优势1.1可以有效地帮助学生预习实验实验前的预习很重要。在实验教学中,很多学校都有不预习就不能进入实验室进行实验的规定。实验前的预习包括理解实验原理,熟悉实验步骤等内容。对于某些实验来说,仅仅根据书中的文字和有限的图例进行预习的效果并不理想。比如分析天平的称量练习,滴定分… 相似文献
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Liao-Ran CAO Chun-Yu ZHANG Ding-Lin ZHANG Hui-Ying CHU Yue-Bin ZHANG Guo-Hui LI 《物理化学学报》2017,33(7):1354-1365
Molecular dynamics simulation (MDS) has gained increasing importance in current-day scientific research, as the supplement, guidance, or even replacement of experiments. In this review, we briefly introduce the history of the development of molecular dynamics simulation, focusing on recent progress including new-generation force fields, modern enhanced sampling schemes, and application for the investigation of complex biomolecules. 相似文献
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化学开放式实验教学在普通化学课中的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
对大一普通化学实验的教学方法进行了有益的探索,经过实验前的准备、实验中共同分析以及实验后的合理评价3个阶段,明显改变了学生的学习态度,大大提高了动手积极性,提高了学生创新思维能力;显著提高了相应理论课的成绩。 相似文献
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感应线圈是利用高压放电的物理实验装置 ,它在放电时产生电火花 ,在化学实验教学中非常有用 ,现举例说明。1 用感应线圈点火 (1)在“氢气爆鸣”实验中 ,可用感应线圈来点燃氢气和空气混合气体 ,发生爆炸 ,这样既保证实验安全 ,又可以使实验效果明显。如图 1,在一块 15cm× 2 0cm的木板中央钻 3个孔 ,在中间一个孔中插上通入氢气的导管 ,两侧的孔中插上电极 ,两电极分别连在感应线圈的两极上 ,再在电极和导管上倒扣一只瓶口涂有凡士林的塑料瓶 ,在实验操作时 ,先通一会儿氢气 ,再打开感应线圈上的开关 ,就能听见一声巨响 ,同时 ,塑料瓶… 相似文献
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在化学教学中半定量地使用酸碱支配区图,在今天仍然有一定的现实意义。用酸碱支配区图可以直观地展示出在水溶液中弱酸和弱碱离子间的质子传递过程是如何进行的。用酸碱支配区图能确定一些弱酸弱碱盐水解的程度和形式,能判定一些多元酸碱相互反应的产物及反应方程式,能描述出一些有自身质子传递反应的化学反应过程。 相似文献
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从大学一年级化学教学活动中,可以看到目前中学化学教学的现状和存在的问题。在当前中学化学课程改革中,人们更多地关注课堂教学设计策略的改变,却忽略了中学化学基础知识教学中的科学性和方法论等问题,使中学化学教育与高等化学教育不能有效进行衔接。基于多年的大学化学教学经验阐释了如何改进传统的中学教材模式和教学方式,培养学生的创新精神和实践能力,以适应高等化学教育的要求。 相似文献
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论证式教学是将科学领域的论证引入科学教学活动中的一种新型探究教学方式,是当前国际科学教育研究的热点之一。在高师教育中融入论证式教学,能增进师范生对科学本质的理解,发展科学论证的能力,为他们以后实施论证式教学奠定基础。以化学学科为例,应用论证式教学的策略主要有创设开放问题情境,整合相异构想研究和提供论证评价框架等。 相似文献
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谈化学教育与科学素养 总被引:19,自引:7,他引:12
普遍提高国民的科学素养是当今世界各国关注的热点问题.本文对化学教育目的、化学教学观念和化学教学的优化与提高学生科学素养的关系进行了研讨. 相似文献