谈珠心算对幼儿潜能开发的作用

21世纪,将是世界科学技术快速发展的时代,也是人才竞争的时代,因而也必将是人类智力突飞猛进的发展时期。世纪的未来主人,正是今天朝气蓬勃的儿童。如何使他们的智力得到开发,成为时代的优秀人才,是我们广大教育工作者义不容辞的责任,特别是对我们担负幼儿教育的一线教师来说,更是一个神圣     

浅谈小学脑珠算教学

21世纪将是科学技术大发展的时代,也是人类智力大发展、大竞争的时代。少年儿童是未来世界的主人,大力开发其智力,进行素质教育,这是迎     

开展珠心算教学 促进儿童全脑均衡发展

##正##21世纪是世界科学技术创新的时代,也是人类智力发展和竞争的时代。儿童是新世纪的主人,着力开发儿童的智力,是珠算教育界迎接新世纪挑战的首要任务。开发儿童智力的方法、途径很多,但珠心算教育却深受国内外学者的青睐,这是因为珠心算能够使左右     

高考数学科考试剑造力考查的探讨

在进入新的世纪时期,人类将进入知识经济时代,知识、发明创造对社会发展的作用越来越重要,其劳动者则是掌握知识、具有创造性的人才,因此,各国都在积极探讨培养适应知识经济、具有创造力人才的教育模式,使培养的人才在未来社会更具竞争力．中共中央国务院在《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,     

多媒体网络信息化数学教学的实践点滴

1　问题的提出教育信息化是未来教育的希望.21世纪是信息时代,需要建设高质量的教育,培养高素质的人才,而素质教育的根本任务是能力的培养.一个没有信息素养的人,将很难在社会中立足,更谈不上对社会、对国家做出贡献.可见素质教育反映了时代和社会的需求,反映了教育规律,很自然     

充分发挥珠算式心算的优势为素质教育开辟新途径

二十世纪九十年代,人类社会进入了高科技的电子时代,经济的腾飞,技术的不断革新,使教育沿用多年的传统应试教育已远远跟不上时代的步伐。一个国家的强盛和繁荣最终取决于人才的素质,如何为社会输送适应时代的高素质人才已成为教研教改的头等大事。儿童是国家的未来,提高儿童的整     

“珠脑速算”是开发幼儿思维的金钥匙

孩子,是祖国的未来,人类的希望,是未来世界的历史文化经济的创造者和主宰者。人类的新世纪是智力竞争的世纪,开发智力是未来新世纪科技发展的竞争重点。因此,孩子的思维如何开发,孩子的知识怎样获取,孩子对学习知识潜能怎样发挥,无论是孩子的家长还是教师都在苦苦地寻求着、思索着…… 我们知道:思维,是一个人智力的核心。思维能力的发展对幼儿智力的提高具有独特的作用。要提高幼儿的智力,就必须先开发幼儿的思维空间,使幼儿对学习各种知识产生     

在“工科数学分析”课的教学中重视创新能力的培养

进入21世纪知识经济时代,社会第一生产力是具有知识创新和创业精神的人才,这也是现在世界各国竞争的焦点.江泽民主席指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林".还指出"创新的关键是人才,人才的成长靠教育".我国制定了"科教兴国"的伟大战略,为实现这一目标,教育要先行,高等教育是关键.     

“珠心算”——幼儿智力开发的初步实验

幼儿是未来世界的主人,开发其智力,提高其素质是迎接新世纪挑战的明智之举。长期以来,开发幼儿智力有很多方法。但教学实践证明,珠心算教育堪称是开发人类大脑潜能的有效途径。 美国心理学家布鲁纳说:“儿童从初生     

以数学建模教学为突破口，促进工科数学教学改革

即将到来的二十一世纪是一个充满竞争的时代，竞争的关键是人才培养的竞争．因此，我国教育面临重大的机遇和严峻的挑战．传统的数学教学在强调理论系统性的同时存在知识陈旧．内容单调和理论脱离实际的缺陷，迫切需要加以改革。飞速发展的现代科技与生产需要具有系统思维．实践能力和创造精神的高科技人才，     

论珠算教育开发人脑潜能的作用

人类的新世纪是智力竞争的世纪。开发智力是未来新世纪科技发展的竞争重点。 儿童是国家未来的主人,儿童是未来新世纪的历史、文化、经济的创造者与主宰者。开发儿童智力,是一项艰巨复杂的系统工程。智力是人类认识世界与改造世界各种能力的总汇。智力开发工作——主要是开发“人脑潜能”——具有提高民族素质的深远历史意义与促进儿童认知策略的现实意义。     

论珠算教育开发人脑潜能的作用

人类的新世纪是智力竞争的世纪。开发智力是未来新世纪科技发展的竞争重点。儿童是国家未来的主人，儿童是未来新世纪的历史、文化、经济的创造者与主宰者。开发儿童智力，是一项艰巨复杂的系统工程。智力是人类认识世界与改造世界各种能力的总汇。智力开发工作——主要是开发“人脑潜能”——具有提高民族素质的深远历史意义与促进儿童认知策略的现实意义。     

中国珠算传统文化的魅力

珠算是中华民族悠久历史的优秀传统文化,在当今高科技突飞猛进、日新月异的电子信息时代,由于珠算具有良好的实用计算功能和启迪智力的教育功能,日益受到国际有识之士的重视。在首届世界珠算大会上,珠算界的朋友们一致认为：“开发珠算教育功能,大力发展珠心算教育,造福社会,是21世纪的重要课题。”     

浅议珠心算教练师应具备的素质

教师是学习的指导者、智力资源的开发者、未来人生的设计者。珠心算教学的质量、水平将来能发展到什么程度,关键在珠心算教练师的素质。时代的发展必将     

以数学建模为突破口 促进数学教学改革

21世纪是知识经济时代,知识和能力将成为主要资源和生产要素,知识的生产和创新、知识的传播和应用是经济和社会发展的核心,高素质的创造性人才是社会发展的关键,创新是知识经济的灵魂.培养高素质的创新人才,是时代赋予高等教育的重大历史使命.数学素质是高素质的创新人才的科学文化素质的重要组成部分,是创新能力的重要基础.高等学校是培养人才的重要基地,更应注重学生的数学素质的培养.但现行的数学教学体系已不能适应社会发展的要求,必须进行改革.我院是为军队培养后勤技术和管理人才的军队重点院校,担负着未来战争中后勤保障人才培养的重要使命.近几年来,我院在工科数学系列课程中,以培养学生能力、进一步提高学生的素质为目标,以教改为核心,以加强"教材"建设为重点,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革,以"全国大学生数学建模竞赛"为突破口,取得了良好效果.     

关于国家工科数学课程教学基地功能和特征的初步认识

随着新世纪的临近，科学技术的飞速发展和社会主义市场经济对人才素质、特别是数学素质越来越高的要求，工科数学的教学内容和课程体系的改革也迫在眉睫。面对时代和社会发展的挑战，国家教委于１９９６年１１月批准在全国六所工科院校率先设立国家工科数学课程教学基地，...     

知识经济时代的创新人才培养与数学建模

在进入 2 1世纪前后的这一段时间内 ,人类社会正在从工业经济时代向知识经济时代过渡。怎样适应知识经济时代的发展 ,为 2 1世纪培养高质量的创新人才 ,是需要我们每一个人认真思考、努力探索、积极实践的大事。1　培养学生的创新能力是 2 1世纪的需要创新能力主要是指利用已有的知识和经验 ,在个性品质的支持下 ,新颖而独特地提出问题、解决问题 ,并由此产生出有价值的新思想、新方法、新成果。创新能力是人的各种能力的综合和最高形式。创新能力不仅仅是智力活动 ,它不仅表现为对知识的摄取、改组和应用 ,不仅表现为对新思想、新技术的发…     

“珠脑速算”是开发幼儿思维的金钥匙

菝子，是祖国的未来，人类的希望，是未来世界的历史文化经济的创造者和主宰者。人类的新世纪是智力竞争的世纪，开发智力是未来新世纪科技发展的竞争重点。因此，孩子的思维如何开发，菝子的知识怎样获取，孩子对学习知识潜能怎样发挥，无论是孩子的家长还是教师都在苦苦地寻求着、思索着……     

加强能力培养 注重素质教育——浅谈数学建模与数学教学改革

当前，人们进入了一个以计算机、网络、数字技术、基因技术等为主要标志的时代．这个时代的特点是技术以惊人的速度发展，知识的价值空前地得到体现，以至也被人们称为知识经济的时代．２１世纪带给我们良好的发展机遇，也使我们面临激烈的竞争和严峻的挑战．时代要求对教育进行改革和探索，培养出真正有竞争力的人才．计算机从４０年代诞生以来，经过几次飞跃，已经实现了高速、智能、高度集成、廉价．除了在科学计算中继续发挥巨大的威力外，已引起了设计、工艺、控制、管理、社会生活、文化娱乐等诸方面的深刻变革．计算机已深入到社会生…     

关于国家工科数学课程教学基地功能和特征的初步认识

随着新世纪的临近，科学技术的飞速发展和社会主义市场经济对人才素质、特别是数学素质越来越高的要求．工科数学的教学内容和课程体系的改革也追在眉睫．面对时代和社会发展的挑战，国家教委于1996年11月批准在全国六所工科院校率先设立国家工科数学课程教学基地。以推动工科数学课程的改革和建设。