齐齐哈尔市2001年珠心算技术比赛落下帷幕

为进一步推进珠心算教育,开发少儿智力,提高珠心算技术水平,齐齐哈尔市珠算协会于8月7日上午举办了全市2001年珠心算技术比赛,省珠算协会会长周振东、省珠协副秘书长曹彦民、齐齐哈尔市财政局党委成员、纪检书记丛纪等省市珠协领导和财政局负责同志出席了比赛大会。开幕式由齐     

江苏省南通市与常熟市进行珠心算学习交流活动

<正>2月14日至15日,南通市教育局组织珠心算考察团52人到常熟市开展珠心算考察交流活动。考察团由南通市教科院须中书记、中国珠算博物馆培训部张建主任带队,全市24所珠心算实验学校校长、珠心算项目负责人参加活动。考察团首先观摩了昆承小学珠心算课堂教学,听取校长周建贤的珠心算专题汇报;参观了虞园小学"常熟珠心算教育20年成果展"和虞园小学珠算文化长廊,观看了常熟电视台制作的"常熟小神算"专题片。     

大兴安岭地区举办首届珠心算数学知识大赛

本刊讯 为加大珠心算科学的宣传力度和选拔参加黑龙江省第二届珠心算数学知识大赛选手，2005年5月16日，大兴安岭地区珠算协会举办了全区首届珠心算数学知识大赛。来自加格达奇区第一小学、呼玛县第二小学、阳光珠心算幼儿园等8支代表队的96名选手分别参加了学前组、一二年级组、三四年级组、五年初中一年组的比赛。最后，加格达奇区第一小学、阳光珠心算幼儿园、呼玛县第二小学分获大赛团体一、二、三等奖。     

陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动

<正>2015年4月22-24日,陕西省宝鸡市举办珠心算教师培训暨教学观摩活动。来自全市各县区珠心算实验校教师46人参加了活动。本次活动,一是专题讲座。金台区陈仓路小学副校长、珠心算教练张华为大会作了全面系统的《珠心算加减法教学培训》以及《珠心算加减法训练方法、选手的选拔》;二是教学观摩。观摩了陈仓路小学学前班选手加减法基本功训练展示和两节低年级珠心算教学课;三是参观陈仓路小学珠心算校园文化。活动的开展,使与会     

北京市举办第三届“启智杯”珠心算比赛

北京市第三届"启智杯"珠心算比赛历经31天圆满结束。全市12个区县的31所小学、27所幼儿园和教学实体的14616名儿童报名参赛,2012年6月16日召开决赛大会,其中127名儿童参加决赛,分小学A、B、C、D组和幼儿组五个组别。经过激烈角逐,42名选手荣获一等奖;29名教师获一等奖指导教师。     

江苏省南通市小学珠心算教育实验新教师线上培训会成功举行

2022年9月17日,由南通中国珠算博物馆和南通市教育科学研究院联合举办的2022年秋季南通市小学珠心算教育实验新教师培训会在线上成功举行,全市共有200多名珠心算教师参加,无锡市珠心算教育实验学校近60名教师也在线上参加了学习和交流。     

珠心算走进全国科普日 珠算文化绽放异彩——郑州珠协举办系列珠心算科普活动

正2020年9月19～25日是全国科普日,为宣传珠算心算科技文化,推广珠心算教育普及与提高,郑州市珠算心算协会联合郑煤机幼教集团、郑州优智教育集团等单位组织了"老年珠心算讲座暨老幼珠心算比赛""小学课堂珠算文化的深情传承"和"幼儿珠心算游戏促进孩子们智能发展"等主题的系列科普活动,取得很好的效果。     

规范珠心算比赛 促进珠心算教育教学健康发展

正珠心算比赛是衡量参赛选手珠心算能力大小的一种考核方式。因而一场规范的珠心算比赛,无疑对宣传普及珠心算,提高孩子学习珠心算的内动力,促进珠心算优秀人才的成长,检验一个地区或一个单位的珠心算水平,巩固珠心算教学成果,推动珠心算教育教学事业健康发展和珠心算技术水平的提高起到积极的作用,反之会带来许多负面效应,损害珠心算形象,不利于人类非遗中国珠算的传承与发展。为了实现珠心算比赛的规范化,中国珠算心算协会作了明确的规定,对     

世界珠算心算联合会珠心算通信比赛办法

一、举办珠心算通信比赛的宗旨:提高珠心算能力,增强儿童学习珠心算兴趣,宣传珠心算开发儿童智力潜能的功效。二、主办单位:世界珠算心算联合会。比赛试题拟定、优胜奖证书印制和颁发由世界珠算心算联合会秘书处负责。三、比赛组织单位:经世界珠算心算联合会常务理事会批准的理事会员单位。比赛组织单位具体负责报名、比赛组织、评分、核定成绩及核发证书。四、比赛时间:世界珠算心算联合会珠心算通信赛与世界珠算心算联合会珠心算等级鉴定测试结合进行。     

浅谈珠心算数学知识鉴定比赛试卷的制定

为实现珠心算“综合开智、服务教育、促进学生全面发展”的目的,黑龙江省珠算协会将珠心算与数学教育紧密结合,经过几年的教育教学科研实践,已收到明显的教育效果。为推进珠心算数学教育的普及实施,省珠协在2003年“珠心算数学知识竞赛试题”(试行)基础上,今年五月正式制定了珠心算数学知识鉴定比赛标准,并于八月八日世界珠算心算日举行了全省首届珠心算数学知识鉴定比赛通讯联赛,首次参赛人数达1300余人。总结这次珠心算数学知识鉴定比赛试卷的制定工作,充分体现了四个特点。一、涵盖内容广,专一性与全面性互促近几年的教学科研实验使我们深深感到,制定珠心算数学知识鉴定比赛标准,必须考虑幼儿、小学生和初中学生的心理发育特点和教育层次的需要。尤其在对儿童进行启蒙教育阶段,要让他们形成广泛的兴趣,避免走向单一。比如,从珠心算与小学数学教育整合内容看,知识面较为广泛,从数数、比大小、加减计算、简化方法计算到简单几何分析、应用问题的分析等,如果在这些数学知识的内容里,过多地强调某一方面,就会使学生在数学的学习上产生偏激的心理趋势,特别是低年龄段的小学生容易产生偏科偏项问题。因此,我们在珠心算数学知识鉴定比赛试卷内容的设计上,十分注意它的广度、...     

珠心算给了我自信心

我小学就读于河南省郸城县实验小学．期间在陈勇老师的指导下开始学习珠心算。经过老师的谆谆教导和自己的勤学苦练,逐渐掌握了学习技巧和方法,参加周口地区比赛曾取得除心算第一名。     

让珠心算教育在孩子心田发芽

<正>在苏通大桥北桥头堡,坐落着一所美丽而富有现代化气息的学校,它的名字叫江苏省南通市经济技术开发区实验小学。谈起这所学校,省内外许多珠心算实验学校都情不自禁地夸赞它的珠心算比赛成绩。而熟悉这所学校的人都知道,这所学校珠心算教育普及实验工作同样令人赞叹。南通市经济技术开发区实验小学创办于1994年,2012年成为江苏省首批珠心算教育实验学校,2018年被评选为江苏省珠心算教育实验基地校。学校遵循“循道崇真”办学价值取向,以“为学生想六年,更要想到他们未来六十年”的办学理念,     

三年级珠心算教学现状与改进策略

正从2013年9月开始,我们仪征市真州小学开始进行珠心算教学实验,短短6年间,一、二、三年级学生在仪征市3所实验学校中崭露头角,并多次代表仪征参加扬州市比赛。去年我校三年级两名学生和宝应校一名学生组队,代表扬州市参加了江苏省珠心算比赛,取得了小组第4名的好成绩。本文试从我校三年级珠心算教学实验现状出发,谈一谈我们的一些做法,请同行指教。一、教学现状学生珠心算能力的形成一般要经历四个阶段:实拨、空拨、看拨和想拨。学生从实实在在拨珠到头脑     

浅谈现代科技应用于珠心算比赛的必要性

第九届亚洲艺术节"运筹千秋"中日韩珠算文化交流活动,不仅让我们领略了珠心算的高超算技,更让我们感受了用现代科技展示珠心算的崭新理念,也给我国的珠心算比赛以启示。我国现行的珠心算比赛方式     

陕西省举办第20届珠心算竞赛暨颁发国家实验点牌匾授牌仪式

7月16日,由陕西省珠算心算协会主办的第20届珠心算竞赛在西安圆满落幕。来自全省11个区市代表队3个组别的72名选手、教练参加了比赛。本届珠心算比赛,旨在检验全省珠心算教育质量,彰显珠心算教育开发儿童智力潜能的成果。同时遴选参加第四届世界珠心算比赛选手。省珠算心算协会名誉会长赵志新、会长李峻峰分别讲话,副会长兼秘书长     

浙江省举行第九届珠心算课堂教学观摩比赛

<正>2016年6月2日至3日,浙江省教育学会三算教学分会在全国珠心算教育教学实验点——慈溪市鸣鹤小学举行第九届珠心算课堂教学观摩比赛,来自全省及江苏、江西、上海、南京等省、市的100余名教师代表,观摩了九位老师展示的公开课。     

安徽省举办第十五届少儿珠心算比赛

2012年7月10日,安徽省珠算协会在合肥市举办第十五届少儿珠心算比赛。这次比赛,共有25个代表队78名选手参加。省财政厅党组成员副厅长左俊、省珠算协会会长汪晓琴出席会议并讲话。同时,为设立在安徽省合肥市十里庙小学、祁门县     

世界珠算心算联合会珠心算通信比赛办法 世界珠算心算联合会一届二次理事会议通过

一、举办珠心算通信比赛的宗旨：提高珠心算能力，增强儿童学习珠心算兴趣，宣传珠心算开发儿童智力潜能的功效。     

山东潍坊市珠心算教育考察团赴常熟市开展交流活动

正2017年5月11日,山东省潍坊市珠心算教育考察团一行14人,在常熟市开展珠心算考察交流活动。首先观摩昆承小学珠心算课堂教学和三年级珠心算社团成果展示。考察团对昆承小学融合教学的先进理念、课堂教学的呈现方式、普及实验的丰富成果给予充分肯定;在虞园小学活动现场,参观了常熟市珠心算20年成果展及虞园小学珠心算宣传栏,观看了常熟电     

《珠心算数学》序言

《珠心算数学》是珠心算优化初等数学形成的数学知识体系，也是珠心算科学与初等数学融合的结晶。为了区别于普通初等数学，我们称它为珠心算数学。其分小学和初中两部分。本教材是小学部分珠心算数学，全书运用珠心算原理剖析和发展了小学数学，在数学原理、算法和解题方式、求证方法等方面．按小学数学教学目标编写，