世珠联五届一次理事会在印度尼西亚万隆召开珠算心算座谈交流会

正2018年7月29日,世珠联五届一次理事会在印度尼西亚万隆召开珠算心算座谈交流会。中国·江苏省珠算协会秘书长陈国忠做了《关于传承发展中华优秀珠算文化,让世界共享中国珠算文明》的发言、中国珠算心算协会刘芹英博士做了《珠心算开智的独特基础》的发言、印度尼西亚Sempoa·SIP珠心算协会理事长林建中先生介绍了"印度尼西亚珠心算教育的经验和做法",中国·黑龙江省珠算协会副会     

论文化传承与创新视域下的珠算教育

随着科技的发展,人们对珠算的认识仍局限于它的工具性,这使珠算教育面临挑战。从文化传承与创新的角度看,重视和发挥珠算文化的教育价值,是我们理性认识珠算的出发点,也是传承珠算的目的之一,传承与创新发展,是珠算具有生命力的原动力。     

《珠算与珠心算》2016至2017年刊发要点

<正>为贯彻落实《中华人民共和国非物质文化遗产法》和履行保护珠算非物质文化遗产的国际承诺,继续发挥媒体导向作用,本刊以传承珠算文化为宗旨,以推广珠心算教育为中心,深入探究珠算的数理内涵和使用价值,以及应用于基础数学教育不可替代的开智作用,为我国珠心算教育的发展创造良好舆论环境,不断给世界提供成功的经验做法,使"中国珠算"与珠心算更加深入人心。为此,特制定2016至2017年报道要点,内     

龙江县一九九二年珠算培训鉴定工作总结

龙江县珠算协会一直是全省县级珠协开展珠算活动比较好的单位。特别是在珠算培训、鉴定工作方面尤为突出，尽管他们的做法和采取的措施还有待进一步深化和完善，但作为县一级珠协来讲，他们对工作的认真态度和热情，确是难能可贵的。现将龙江县九二年珠算培训、鉴定工作开展情况介绍如下，望全省各县级珠算协会能从中有所启示。     

如何持续开展珠心算普及教育

我省珠算协会自1980年建会以来,在中国珠算协会的具体指导和省财政厅的正确领导下,在教育部门的配合下,经过全省各级珠算协会积极努力和广大珠算心算教师的辛勤耕耘,珠心算教育普及工作取得显著成绩,也积累了一些成功经验。现就我省持续开展珠算心算普及教育工作的做法交流如下,以供珠算界同行借鉴。     

掌握珠算操作技能的心理初析及教学设想

技能是控制动作执行的经验,是符合客观法则要求的行动方式。包括操作技能和心智技能。 珠算的计算动作属于操作技能。珠算操     

浅谈珠算教师的威信

常听一些珠算教师议论:以从严处罚取得威信或主张在一团和气中树立威信。而这些做法是不能真正在学生中树立教师威信的,只会导致教师在学生心里毫无地位,那么怎样才能树立珠算教师的威信呢?本文就此作初步探讨。 一、简述教师的威信 珠算教师的威信是使学生感到尊严和信服的精神召感力量,是师生间积极肯定关系的表现。 珠算教师的威信有不同的广度和深度;有的教师在各方面的威信都很高,有的教师     

强化珠算教学中的基本功训练

基本功的训练，是学好珠算的关键、也垃提高珠算技术水平的前提。珠算的基本功一般来说，包括看数、写数、拨珠、定位、清盘、握笔第六个打面。如何进行基本功训练呢?我的做法。     

谈珠算教学中如何培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。如果一个学生对珠算不感兴趣,要想学好珠算是相当困难的;反之,则会收到事半功倍的效果。因此,培养学生的学习兴趣就成为珠算教学的关键一环。我根据这几年教授珠算的经验,就如何培养学生学习珠算的兴趣,谈点体会。 一、使学生认识到学习珠算的重要性     

珠算的本质特征和基础理论

正珠心算是在珠算基础上发展形成的,是珠算的升华,是里程碑式的创新和发展,具有伟大深远的历史意义和现实意义。高级珠心算教练师负有传承弘扬、普及提高、指导交流珠算、珠心算教育和培训珠心算师资的重任。从事这项职业应当是理论与技能并重,教学培训与科学研究并重。因此,高级珠心算教练师,应当熟悉珠算的本质特征和基础理论知识。其教材的编纂应当有以下内容:     

央视专题纪录片——《影响世界的珠子》的内容与简评

正珠算是什么,只是打打算盘或简单的加减计算吗?中国数学有自己的独特体系吗?互联网时代古老的中国珠算是否被淘汰,在国际上的影响如何?珠算的创新体现在什么地方?珠算会永续流传,而且影响着整个世界吗?由中央电视台拍摄制作的专题纪录片《影响世界的珠子》,以中国优秀传统文化珠算为主题,既有珠算历史的纵深感和厚重感,又有强烈的时代感和现实意     

珠算创新教育要重视六个结合

21世纪是创新教育的世界。在珠算教学中积极进行创造性人格、创造性能力和创造性思维的培养和训练,开展以转变学生的传统思维模式,培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神为目标的创新教育,是素质教育的核心。实施珠算创新教育的途径有很多,针对职业中学珠算教学的实际,本人认为要着重抓六个结合。     

浅谈珠算教学与训练方法

珠算是中国劳动人民智慧的结晶,在当今电算化时代,算盘仍是某些经济核算工作中必不可少的工具之一。珠算还是中职、高职会计专业的一门基础课,是学生毕业上岗前要掌握好的一门业务技术。因此,作为一名珠算教师,必须要根据这门课程独特的理论体系来确定切合实际的教学内容和教学方法。珠算从表面上看很简单,但真正做到教师教得活,学生学得好,还需要从教学实践中不断总结经验,下面是我在教学和训练中的一些做法,愿与同仁分享。     

珠心算开智的独特基础

正珠算是以算盘为工具,以算理算法为理论体系,运用口诀通过手指拨珠进行数学运算,是历代中国人有关数的知识和实践。以珠算为基础的珠心算则堪称是珠算发展至今的主要成就——珠心算是珠算的创新发展,珠心算不仅体现了珠算的传统知识与实践技能,还具有开发儿童智力潜能的促进作用;经过一定时间的学习与训练,能较为显著地提高儿童的注意力、记忆力和思维能力。     

提高协会工作质量 促进珠算事业发展——我们是如何开展学(协)会工作的

黑龙江省珠算协会是全省科协战线多年的先进集体、先进典型,曾被授予“科技工作者之家”、“十五佳学(协)会”等荣誉称号。最近省科协召开了全省学(协)会秘书长培训班经验交流会,特邀了黑龙江省珠算协会在大会上进行了经验交流。现将黑龙江省珠算协会的经验材料介绍如下,以此来指导全省各级珠算协会更好地开展工作。     

浅谈珠算教师的威信

常听一些珠算教师议论：以从严处罚取得威信或主张在一团和气中树立威信。而这些做法是不能真正在学生中树立教师威信的，只会导致教师在学生心里毫无地位，那么怎样才能树立珠算教师的威信呢?本文就此作初步探讨。     

坚持民族的科学的大众的方向 大力弘扬珠算文化

2006年5月14日至15日,以“弘扬中华珠算文化”为主题的研讨会在上海召开。与会的全体代表,郑重地通过大会主题文件。珠算是中华传统数学文化中的瑰宝,一项影响深远的非物质文化遗产。在计算机技术蓬勃发展的今天,珠算依然具有强大的生命力。“珠心算”教学的出现,更是珠算文化的一项创新发展,具有开发儿童智力潜能的功能和作用。我们要科学总结,与时俱进,摒弃局限,改革创新,认识、保护、继承和弘扬珠算文化,共同克服某种轻视珠算的民族虚无倾向。一、珠算是中华文明对人类所作的重大贡献。算盘是一种计算工具,是古代创建的没有存储设备的简…     

中国珠算心算协会贺电

黑龙江省珠算协会:喜闻贵会召开第五届会员代表大会,谨此,我们代表中国珠算心算协会向出席大会的全体同志表示热烈的祝贺。我国珠算教育界有很强的创新精神。在珠算教育基础上发展起来的珠心算教育,是珠算教育的根本性     

怎样做好珠算协会工作

珠算是中华民族发明的传统文化遗产,长期以来不断发展进步,尤其是中国珠算协会成立以来,珠算技术不断发展创新,由单一的珠算技术升华到珠心算技术,并依靠科研、教育结合等一系列活动的发展,使珠算事业蓬勃发展、硕果累累。当前我们正处在新世纪的开端,众所周知二十一世纪是科技     

谈中专珠算三环节教学法

以珠算为主要内容的《计算技术》课是财经类中专学校的一门必修的专业基础课,珠算也是该专业学生必须掌握的基本技能之一。建校伊始,我校一直非常重视珠算,学生的珠算水平普遍达到较高水平,根据几年的教学经验,我总结出了中专珠算教学的三环节教学法。