教师的年龄、性别、教龄、文化程度、任教年级等因素对作文成绩评定的影响的统计分析

作文评分出现差异现象其普遍程度超过了任何一门学科．本文用数理统计的方法对一次实际调查结果进行分析，为评卷工作提出了参考意见．得到的主要结论是：评分差异与教师的年龄、性别、教龄无实质性的关系，而教师的文化程度和任教年级的不同对评分结果则具有显著性差异．