三值ECL施密特电路设计

在二值数字电路中，施密特电路占有重要地位．为提高数字电路的信息密度，近年来国际上重视对处理多值信号的多值逻辑电路的研究0'，因而对多值施密特电路的研究无疑是不可回避的'．本文在文献【3j基础上提出另一种三值ECL施密特电路设计方案．工多值ECL电路中的阈值控制和施密特电路设计在三值电路中存在二种检测阈（0．5，1．5），因此设计三值施密特电路的关键就在于设计相应的阈值控制电路去分别控制阈0．5和1．5，使它们各自具有独立的回差电压．对ECL电路有：上述H式中V；。。；、V；；．s；分别对应于阈0．5和1．5的电压，并假…     

程控数字交换机计费系统电路设计

针对实际的程控数字交换机计费系统，设计了一种在计算机和程控数字交换机之间进行并行通信的接口电路．该接口电路由大规模集成电路器件构成．对其硬件电路组成及工作原理作了较为详细的阐述，对计算机数据接收程序的设计也作了必要的说明，并给出了程序流图．     

实验在电路理论教学中的重要意义

从人类的认知规律角度出发,讨论了实验对于理论认识的重要性.针对目前大学电路基础课程教学中存在的问题,提出了相应的改革思路.通过笔者实际教学试验,取得比较明显的教学效果.课程教学已经被全程录制为课件,共计70集,其中穿插大量实验演示内容.     

基于PNP-PNP的二值BiCMOS通用驱动电路设计

首先提出了基于PNP—PNP的二值BiCMOS电路的一般结构,然后应用传输电压开关理论,从开关级设计基于PNP—PNP的二值BiCMOS通用驱动电路,进而设计二值全摆幅BiCMOS通用驱动电路,并运用所设计的二值全摆幅BiCMOS通用驱动电路设计各种二值全摆幅BiCMOS电路,例如：反相器电路、与非门电路和或非门电路．PSPICE模拟结果表明,所设计的电路不仅具有理想的逻辑功能,而且电路结构简单．更重要的是：该二值通用驱动电路可应用于任何其他二值BiCMOS电路的设计中．     

低功耗异或门的设计

在分析了现有典型的异或门电路的基础上，提出了基于传输管逻辑的低功耗异或门的设计．电路实现了内部节点信号的全摆幅，使之具有较强的驱动能力，且避免了后级反相器中亚阈功耗的产生，实现了电路的低功耗．在5、3．3、1．8V电源下，经PSPICE在0．24μm工艺下模拟，与已发表的异或门电路设计相比，新提出的电路功耗和功耗延迟积的改进分别高达36．5％和68．0％，说明本文设计的异或门电路在功耗和延迟方面具有优势．     

基于电路三要素理论的四值同步可逆计数器设计

通过对电路三要素（信号、网络和负载）理论和五值代数理论的研究,提出了四值D触发器的元件级结构设计方案．根据可逆计数器的功能特性,采用该四值D触发器设计了具有复位功能的四值同步可逆计数器．PSPICE模拟验证所设计的电路具有正确的逻辑功能．     

基于单片机控制的充电电池容量测试电路的设计

随着电子技术的发展,镍镉和镍氢等充电电池的使用愈来愈多,购买和使用充电电池时,电池容量（Ah）成为人们关注的指标．本文采用一种基于AT89C2051单片机制作的电池容量测试电路,可对镍镉和镍氢等充电电池的客量进行自动测试,并以数字形式显示其测试结果,测量范围为0．01-9．99Ah．分析了电路硬件与软件设计实现,具有一定的实用价值．     

基于施密特电路的多值脉冲电路研究

通过对基于施密特电路的二值单稳态触发器和二值无稳态触发器设计思想的分析，提出了以三值单稳态触发器和三值无稳态触发器为代表的多值脉冲电路的设计方案，并通过PSPICR5．0软件模拟，结果表明所设计的电路具有正确的逻辑功能．     

基于钟控神经MOS管的多值双边沿D触发器设计

通过对钟控神经MOS管特性和冗余抑制技术的研究,提出了一种新型多值双边沿D触发器的设计方案．该方案利用钟控神经MOS管多输入栅加权信号控制、浮栅上的电容耦合效应及具有对浮栅进行初始化并将数据保存在浮栅上等特性,实现D触发器的多值输出．与传统触发器相比较,此多值触发器不但减少时钟冗余信号,降低电路功耗,提高电路效率,而且无需改变电路的结构就可实现不同基的多值D触发器．最后,采用0．25μm CMOS工艺,利用PSPICE模拟验证了所设计的电路具有正确的逻辑功能,并与相同功能多值D触发器比较,多值双边沿D触发器具有明显的低功耗特性．     

基于传输开关理论的电流型CMOS模糊控制表查询电路法

针对硬件实现模糊控制表查询电路存在结构复杂、用数字式设计困难等问题,提出了将模糊控制表转换为多值K图,在此基础上结合传输开关理论采用电流型CMOS设计模糊控制表查询电路的方法．并用此方法具体设计了一个5元素论域的电流型CMOS模糊控制表查询电路．通过对设计实例的PSPICE仿真,表明本文提出的设计方法简单易行,设计的电流型CMOS查询电路具有结构简单和高速推理的优点。     

工程类专业课讨论式教学方法探讨

根据工程类专业课的特点和学生的学习心理,本文提出把工程类专业课教学作为一个综合课堂讲授和其他实践性教学环节的系统过程来考虑,尝试并总结出提高工程类专业课教学效果的一些有效的教学方法。这些方法一方面强调教师的课堂讲授要与学生的课堂讨论紧密结合,并通过实践提出了安排教学讨论的“课尾十分钟法”。另一方面注意实践性教学环节对课堂讲授的补充与强化作用。这些措施在实际应用中增强了学生的学习主动性、提高了教学的总效果。     

教师教学水平的时齐马尔可夫链评估方法

采用时齐马尔可夫链方法给出了一种评估教师教学水平的方法,对文［１］所给方法做了适当的改进,拓宽了该方法的应用范围,在多民族院校,使用本法可以克服由于学生基础不同等多方面的原因造成难以比较教师教学水平的难题．     

基于组态技术的PLC实验教学平台设计与实现

针对传统实验箱进行可编程控制器实验时的缺点,提出了利用MCGS组态软件开发PLC实验项目的方法实现了一个基于组态技术的PLC实验教学平台．实际应用结果表明：利用动画配合实物协同运动,能有效提高学生的学习兴趣、编程技巧和动手能力,丰富了PLC实验课的教学效果．     

数学中用“菱形面积”定义正弦的教学实验

在传统的数学教材中,三角函数的教学从＂比值＂引入以＂数＂为逻辑线索展开,推理严密、层次分明、数学抽象性强.实验以张景中院士＂用面积方法建立三角学,用单位菱形面积引入正弦＂的整体设计思想为背景,在初一年级进行以＂单位菱形面积＂定义正弦引入三角函数的教学研究,旨在拓展学生对正弦概念的＂形＂的思考,促进学生在后续数学学习中数和形的融合,为重建三角函数的教学逻辑体系打下初期的教学实验基础.     

宁波大学在校学生的视力变化及其原因分析

本文通过对宁波大学在校学生的视力状况和视力变化情况的调查,采用非参数统计中的独立性检验方法,对学生的视力状况和视力变化情况进行分析,指出不但学生的视力不良率相当高,而且他们的视力仍在继续下降。同时对学生视力下降的主要原因进行了分析,并提出了相应的保护视力的对策。     

基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器的统一设计和教学方法研究

针对一般教科书缺乏对基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器设计方法的论述问题,从电路存储信号需求出发,研究了基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器间的内在联系,发现通过在基本触发器的支路中接入电容,由电容的充放电实现单稳态电路及多谐振荡器,从而提出了基本触发器、单稳态电路及多谐振荡器的统一设计方法,并在课堂上讲授。这不仅有利于学生学习和掌握这3种电路的设计方法,深入理解这3种电路的工作原理,而且可培养学生探索事物本质及其内在联系的能力。     

工科信息教育新探

针对工科学生未来职业的特点，本文强调对工科大学生的信息教育要突破传统文检课的范畴，在确定使学生具有强烈的信息情报意识、较强的情报力以及树立与信息机构及专业人员合作意识的目标的前提下，提出教学过程应体现:学以致用、前瞻性和实践性原则.     

高校实验室开放教学的探讨

从实验室建制、师资队伍建设、实验教学体系构建和实验室开放保障措施等4个方面进行了探讨．以求加快实施实验室开放的步伐．     

概率统计课程教学效果的简易评价方法

应用积点分和值法及因子分析法,对概率统计课程教学效果进行简易评价,得到了课程教学效果的评价参考表．     

数学本质-数学课教学目标和教学设计的灵魂

通过对数学教学案例的剖析,确认把握数学本质对确定课堂教学目标、设计教学过程的关键意义,为提高学生数学学习的有效性提供实证性依据.