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初上讲台时,领导给笔者发了一大本资料,语重心长地说:"要想学生走出题海,老师自己必须进入题海."为了不辜负领导的期望,笔者每天拼命的解题,一本资料的题都做完了,自己又找了一本资料每天和学生一样自觉地做一学期下来,题解了不少,学生成绩完全不像想象的提高,评教时,学生对笔者的评价平平,对他们来说,笔者好像就是一位可有可无的老师,对他们的学习帮助不大. 相似文献
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四年一届的国际数学家大会将于 2 0 0 2年 8月 2 0日至 2 8日在北京召开 .这是自 1 892年以来国际数学家大会第一次在发展中国家召开 ,是我国数学界的一件大事 ,也是中国数学家和数学工作者的光荣 .在这次大会上 ,我国将有 1 2名数学家作 45分钟报告 ,还有十几位海外华人数学家应邀报告 ,其中有两人将作一小时大会报告 ,这是我国数学界前所未有的 .数学是什么 ?数学在研究什么 ?数学家们在做什么 ?这是广大数学工作者 ,数学教师和热爱数学的同学们都关心的问题 .《数学通报》将围绕这次大会 ,向大家介绍数学研究的前沿领域 ,介绍活跃在这些领域的数学家 ,特别是我国的数学家 相似文献
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笔者在平时的调研中发现,新课程改革实验中,有些青年老师在基础年级的教学时表现得很优秀,实绩也很突出,可上了高三之后,教学实绩却平平了.究其原因,问题就在于这些老师对新课程理念下高三复习的“有效性”认识不够,于是通过一段时问的教学,与同事的差距就显现出来了.下面笔者就新课程高中数学复习的“有效性”问题,和广大青年教师作些交流. 相似文献
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1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试卷中设计了这样一道数学试题 :现有流量均为 30 0m3/s的两条河流 ,A、B汇合于某处后 ,不断混合 ,它们的含沙量分别为2kg/m3和 0 2kg/m3,假设从汇合处开始 ,沿岸设有若干观测点 ,两股水流在流经相邻两个观测点的过程中 ,其混合效果相当于两股水流在 1秒钟内交换 1 0 0m3的水量 ,即从A股流入B股 1 0 0m3水 ,经混合后 ,又从B股流入A股 1 0 0m3水并混合 .问 :从第几个观测点开始 ,两股河水的含沙量之差小于 0 0 1kg/m3(不考虑泥沙沉淀 ) .注 :设含沙量为akg/m3、bkg/m3… 相似文献
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