《应用概率统计》一九八五年八月创刊

您想知道我国概率统计的最新科研成果吗? 您需要概率统计方法在您的专业中得到应用并取得明显效益的信息吗? 您关心概率统计人才的培养和成长吗? 您想了解我国概率统计界最近的学术动态吗?请订阅《应用概率统计》杂志,它─— 反映概率论与数理统计理论和应用研究的最新成果, 推动概率论与数理统计在国民经济各领域的广泛应用, 提供概率论与数理统计科研教学,学术活动的全面信息。它面向全国的科学研究机构和大专院校。 《应用概率统计》是中国概率统计学会目前唯一的学术刊物,它反映我国概率统计基本理论和应用研究的学术水平,大力促进我国…     

无敌生修炼宝典(二)

online留言板 两个人的旅行 亲爱的卡卡西姐姐: 您好吗?近来的工作还顺利吧!我是您的网友"薰衣草",同时也是<数学大王>的忠实小读者. 我有一个小小的烦恼,想跟您倾诉一下,希望您能帮我想想主意.     

珠算知识“双口快板”书

打竹板响连环，把珠算学习谈一谈。您的话正和我心意，我不懂的问题正着急儿，正想找您去请教，认您做我好老师。咱们都是同学习，“集思广益”别客气儿。请老师耐心教会我，我请您去喝“二加七”。不要喝九(洒)去破费，咱们哥(姐)俩谁和谁，     

中学教育里的概率与统计

我想今天讲一下中学教学里的概率与统计．主要讲一下统计，然后稍微说一下概率．因为新课程（现在实行的高中课程）里面，加了导数、向量、常用逻辑用语、概率统计等内容．我感到在这几个方面里面出现问题最多的还是概率统计．感到不太好把握的也是概率统计．     

一、最小平方距离法介绍

小黄和小李是某厂的统计员.他们是很要好的朋友,一起参加了数理统计训练班.可这天,他们却为一个统计问题争的面红耳赤,谁也说不服谁.最后他们决定去找王老师裁决.下面是他们的讨论情况.黄、李:王老师,请您给我们两个评评, 到底谁对谁错?王:什么事需要我来评理?黄:是这么回事.小     

题不在大,有魂则灵——从一道题看统计学的学习

在刚刚结束的2011年海淀高三第一次数学模拟考试的试卷中有这样一道统计题,它的出现打破了以往我们对统计题目只是单纯计算的考查,它在学生都很熟悉的情境中考查了统计学的很多重点知识,而其考查的手段从知识立意过渡到能力立意,很好的体现了新课程标准中对统计这部分的要求,即通过部分的数据来推测全体数据的性质,让学生更好的体会统计思想对生产生活的作用[1],从而使得今后对统计学的学习和研究方法如解开珍珑棋局般豁然开朗了.下面我们就对这道题给出两种分析方法,并谈一下我们由此引出的思考.     

数学教育现代化问题

数学教育现代化问题吴文俊我想今天谈一下数学教育的现代化问题，对这样一个大的、重要的而且是复杂的问题，不是一个人随便说了就算数的，应该是经过充分讨论、集思广议，来产生一个共识．我说的这个现代化，实际上是指机械化．这当然也是我个人主观的看法，大家可以有许...     

一次与学生的谈话引起的思考

一次单元测试后，一个学生鼓足了勇气来找我，说：“老师，我平时上课都能听懂，而且该做的作业也会做，但每到考试时头脑里就一片空白，思路很乱，一点头绪都没有，我想请您帮我指导一下学习方法，好吗？当时，我从课前准备，课堂积极、主动参与，课后复习巩固等方面，提出了一系列建议．这个学生走了以后，我陷入沉思之中，这种现象不只是发生在该学生一个人身上，也不是只发生在某一门学科上，而是具有普遍性．那么，造成上述现象的原因是什么呢？     

关于函数图象的对称轴

读者“椰子”来信:“我是一名高三的文科生.有一次我在做练习时,遇到了一道题,短时间内无法做出来.翻阅杂志和其它参考书时,也没有得到满意的解释.希望您能帮我分析一下.题目是这样的:     

一位中学生读者的来信以及作者的答复

[读者来信] 夏新桥老师: 您好!我是一个数学爱好者,我想您也是吧.您的大名是我在《中学生数学》上找到的.在许多期的趣味数学、数苑纵横等栏目中,我都找到过您发表的一些文章.读了之后,我感到耳目一新,特别是《穿墙术》、《算两次》等等.我想您在数学方面的研究一定很有造诣. 在我的学习过程中碰到了两道难题,历时近两年至今未解决,下面恳请夏老师,为我解     

实践在统计学发展中的重要性(续)

3.一些初步结论 显然我可以这样继续下去,再介绍一些例子.但我宁愿暂停一下,初步总结一下 我想大家已经看到引导统计学发展的一些因素,它们是: (a)存在一个原始想法,它导致发现并形成一个新问题,进而求其解答. (b)存在一个适合这种想法的挑战性的活跃环境,以寻求新的发现. 戈色     

猫的公园

亲爱的国王: 您好,我需要您的帮助.如果您有时间,请您于4月6日下午2点到豆豆咖啡屋.我们的接头暗号是:请来杯土豆味儿的咖啡.不,没有土豆味儿的咖啡,只有胡萝卜味儿的.     

例谈数学复习“三步曲”

如何上好数学复习课,是值得探讨和思考的一个问题．笔者认为:要想上好数学复习课,必须唱好“三步曲”．下面以复习《平面几何》第六章《圆》为例,谈一下具体做法．     

四则运算（数学相声）

(幕后 ,甲乙二人分左右上场 )甲 :您好 !乙 :您好 !(二人热烈握手 )甲 :请问您在哪发财 ?乙 :我不为钱财 ,只是把毕生精力贡献给祖国的数学事业 .甲 :那您究竟在哪工作 ?乙 :大学数学系任教 .甲 :那么您是数学教授了 ?乙 :还带一带博士生 !甲 :请问您最精通的是什么专业 ?乙 :数学中我没有不精通的 ,无论代数学、几何学、数论、拓扑学、电子计算机、数理逻辑、数学分析 ,等等 ,等等 .甲 :那我请教您一下 ,几何学中包括哪些学科 ?乙 :有平面几何、立体几何、平面解析几何、空间解析几何、仿射几何、射影几何、代数几何、拓扑几何、非欧几何、…     

水上大转盘

烧脑指数: 趣味程度: 烈日炎炎的暑假,妈妈很早就答应了熙熙,等她做完暑假作业就会带她去水上乐园玩耍. 这天早上,熙熙放下笔,伸了个懒腰,走出房间,对妈妈说:"妈妈,我的暑假作业都写完了,请您检查.同时,您兑现诺言的时间也到了哟!"     

John Coates教授访谈录

梁志斌(以下简称梁):您好,John,非常感谢您能抽空接受我的采访.请问您是何时选择数学作为终身职业的? John Coates(以下简称John):你好,我想是在大学一年级的时候吧.我原先有学习物理的打算,但澳大利亚国立大学在我大一的时候提供了较优质的数学课程,这使得我下定决心学习数学.     

奇怪的邮件

正在一个月朗星稀的夜晚,铁蛋正在收发邮件,罗克则在一旁聚精会神地看书。突然,铁蛋尖叫了起来:"罗克,你快来看!有一封很奇怪的找你的信!署名是……"说到这,铁蛋就停下来不说话了。"让我看看!署名——太空!我什么时候有了个星际朋友?快打开看看!"铁蛋按开邮件,只见邮件上写着:尊敬的地球生物罗克:您好!我是月球高拉克部落的首领乌西。我们早就耳闻罗克在数学上很有天赋,想邀请您带着您的朋友来月球上走一遭,我的部落在牛顿环形山中,至于具     

"余弦定理"一课的教学设计

随着数学新课程改革的不断深入,“学生是课堂教学活动的主体”已经成为广大中学数学教师的共识.本文记录了笔者“余弦定理”(“余弦定理”是普通高中课程标准实验教科书《数学5》(必修)部分的内容)一课的教学过程,并就此谈一些感受和体会,供同行参考,不妥之处,敬请指正.1创设情境提出问题图1教师首先提出问题.修建一条高速公路时,要开凿隧道将一段山体打通,现要测量该山体底侧两点间的距离,也就是:如图1,要测量该山体两底侧A、B两点间的距离.我请同学们先相互讨论一下,想办法解决这个问题.2构建模型解决问题对于这个问题,同学们都比较兴奋,…     

一堂没有准备的探究课引发的思考

1案例今天我依然提前到教室候课,刚进教室学生A拿了《2006实验区中考必备》,快速翻到一个题目(05贵阳15题):如图,一圆柱体的底面周长为24cm,高AB为4cm,BC是直径,一只蚂蚁从点A出发沿着圆柱体的表面爬行到点C的最短路程大约是()A.6cmB.12cmC.13cmD.16cm生A:我的答案是13cm,为什么错了?我仔细看了题目,明白了出错原因.于是我灵机一动,把题目抄在黑板上.师:请同学们把黑板上的这个问题解决一下!请生A到黑板上来做,好吗?(下面学生都开始动手做了)生A:解:如图乙∵底面圆的周长为24cm∴BB1=24cm.又∵点C是BB1的中点∴BC=12cm.而∵AB=4cm…     

巧克力的制造

巧克力是我的最爱!它代表甜蜜和爱,心情不好的时候吃巧克力会瞬间让我拥有正能量!你想自制巧克力吗？来吧,请甜点师傅手把手教你做起来!