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心理疾病已成为影响大学生健康成才的一个不可忽视的问题。本文对大学生心理疾病的成因进行了分析与研究。根据心理疾病的不同类型,结合体育运动的项目特点,制定出解决大学生心理疾病相应的手段和方法,使大学生的身心能够健康发展。 相似文献
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21世纪是网络的时代,因特网(INTERNET)正在迅速的渗透到社会的每一个角落,大学生已经成为了网络使用的主体和急先锋。但同时也给社会和当代大学生带来了许多的负面影响,甚至产生了网络心理疾病。如何加强大学生网上心理咨询与辅导,如何有效地引导大学生正确认识和利用网络,应当成为当前高校急需研究的课题。 相似文献
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小学生正处于心理发展时期,也是教育充分发挥其有效作用的最佳时期。正如江泽民同志所说:“童年时我们受教育的好坏,往往影响到一个人的一生。”根据小学生心理、生理发展的特点,运用有关教育方法和手段,对小学生进行心理健康教育,培养良好的心理素质,促进身心全面和谐发展和素质全面提高,这是素质教育的重要组成部分。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(4):99-103
初中阶段是个体社会化与合作能力发展的关键阶段,本研究通过对321名6-8年级学生进行问卷调查,考察了初中生的成就动机、同伴关系、合作能力的发展特点及三者之间的关系。结果表明:(1)初中生的合作能力存在着显著的性别差异,女生的合作能力得分高于男生;(2)初中生的同伴关系与合作能力之间存在着显著的正相关;(3)初中生的成就动机与合作能力之间也存在着显著的正相关,其中追求成功的动机能够正向预测合作能力。 相似文献
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赵发 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(1):45-46
本文对目前大中学生中越来越严重的心理健康问题进行了探讨,分析了造成青年学生心理痰病的主客观原因,并提出了解决这一重大的对策和方案。 相似文献
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武胜奇 《南京体育学院学报(自然科学版)》2012,11(3):40-42
旨在探讨不同天然抗氧化剂在机体抗氧化过程中的作用及与运动能力之间的关系。采用综述的方法阐述脂质过氧化及抗氧化剂的概念、主要抗氧化剂的物质形式及作用机制。研究结果显示:天然抗氧化剂在对抗脂质过氧化方面有重要作用,可有效清除自由基,保护细胞完整性,但是对补充抗氧化剂提高运动能力的观点提出质疑。 相似文献
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目前,职教领域存在着一种“矫枉过正”的轻视知识的倾向,认为知识不如能力重要,知识仅仅是手段,能力发展才是目的。这显然失之于片面。因此,高职英语教学中,正确处理知识与能力的关系是非常重要的。 相似文献
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心理疾病是一种与社会、心理因素密切相关的疾病。它的根源是心理素质的不健全。心理素质不仅关系到人的身体健康,也明显关系到人生的成败;有仅关系到个人,也明显关系到家庭和社会,而人性自身有扩展、丰富、发展和完整的自我潜能。因而从理论的高度说明了进行心理健康教育和心理咨询的重要性。 相似文献
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杨大惠 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(1):102-104
培养大学生体育能力是一个综合的过程,通过体育教育对大学生体育能力的培养尤为重要,本在认识体育能力的基础上,结合当前大学体育教学中存在的问题,着重探讨体育教学时大学生体育能力培养的重要性和途径,促进高校体育教学改革。 相似文献
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中国金融发展与经济增长的因果关系检验 总被引:22,自引:0,他引:22
在分析了中国货币、实际利率与经济增长之间相关关系的基础上,运用双向变量的格兰杰因果检验法,实证分析了金融发展与经济增长的因果关系,得出了中国更多地表现为经济增长带动金融发展的结论。 相似文献
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论体育运动对大学生心理发展的积极作用 总被引:1,自引:1,他引:0
邢冰 《合肥学院学报(自然科学版)》2005,15(4):88-90
由于体育运动的形式、内容呈现出的多样性和自主性,所以能有效地补偿其他各类课程的不足,经常参加体育运动的学生在自我概念、自控能力、社会适应能力、人际关系、身心调节等方面均比不积极参加体育运动的人更积极。 相似文献
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根据解释强度与强度JND关系的唯象模型 ,可得与ISO 1 3 1 1 979(E)同形式的响度变化模式 .也可得响度与响度JND间存在的关系 :响度JND与响度的比 (ΔL/L)是不依赖信号强度变化的常数 .响度与响度JND间的这种关系可从响度的听神经发放率表达机制得到定性的解释 . 相似文献
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在AutoCAD软件中 ,层、块、颜色和线型是最基本的概念 ,也是经常要用到的命令 文章就地形图的编制过程中 ,层、块、颜色和线型的相互关系作以研究 ,着重讨论在使用AutoCAD软件进行地形图数字化的过程中的开发应用 相似文献
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大学生的心理素质,决定着高等教育的质量,关系到中华民族的全面振兴。而大学生的心理素质的现状令人倍感忧虑。优化大学生的心理素质刻不容缓。新世纪要求大学生所具有的心理素质是一个多维的复合结构。优化大学生的心理素质需通过多种有效途径。 相似文献
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影响农村留守儿童心理发展的环境因素 总被引:6,自引:0,他引:6
农村留守儿童的数量日益增多,他们出现的心理和行为问题及由此带来的各种不良影响逐渐引起社会和学者的重视。文章提出,家庭、学校、社会三方面是影响农村留守儿童心理发展的重要环境因素,并详细论述了三个因素对留守儿童心理发展带来的影响。 相似文献