构建本科化学类专业特色培养方案改革与实践

构建科学且具有自我特色的专业培养方案是保障本科生培养质量的先决条件。本文结合四川大学化学学院2018级本科人才培养方案的改革与修订,从明确人才培养目标、确立专业特色和优势、改革人才培养模式及建设特色教学课程体系等方面着手,总结和提出了如何建设具有专业特色和优势人才培养方案的基本思路,对相关专业培养方案设计具有一定的借鉴意义。     

基于虚拟仿真实验教学平台的化工类专业应用创新型人才培养模式

分析了化工类专业实验教学面临的主要问题，指出专业综合实验缺乏是制约化工类专业应用创新型人才培养的关键问题。利用虚拟仿真实验教学的优势，按照"以设计研究型实验为引导、以工程项目为依托、以综合创新竞赛为载体"的教学理念，在构建化工专业虚拟仿真实验课程体系，培养学生大工程观思维，探索开放自主式的实验教学模式等方面，开展了基于虚拟仿真实验教学平台的化工类专业应用创新型人才培养的创新与实践，取得较好成效。     

基于OBE理念树形人才培养方案和目标的构建及达成途径

按照OBE(Outcome-Based Education)教育理念培养工程技术人才,对人才培养方案的制定和人才培养目标的达成提出了新的挑战。本文提出了反向构建人才培养方案的树形发散流程,以及正向达成人才培养目标的树形收敛途径。以齐齐哈尔大学高分子材料与工程专业为例,论证了培养目标、毕业要求、指标点及课程体系间的对应关系矩阵的构建过程。     

基于应用型人才培养的应用化学专业实践课程体系改革研究

在应用型人才培养驱动下,探索了应用化学专业实践课程体系的改革,以“精细化学品的合成与表征”和“精细化学品生产工艺”2个方面训练为目标,构建了“专业实验-实训-生产实习”为一体的专业实践课程体系;通过CDIO模式的教学方法改革,践行了专业实践课程对人才培养的要求,提高了学生应用知识解决实际问题的能力,达到了应用型人才培养的目的。     

非化学化工专业《大学化学》课程教学改革研究

根据非化学化工专业特点,对"大学化学"课程进行了相应的教学改革。通过将大学化学课程内容与中学化学课程内容衔接、与专业应用相结合以及绪论课的教学改革,在有限学时内构建与专业应用紧密联系的"大学化学"知识体系,让学生明确学习化学知识的重要作用及意义,从而提高教学质量和人才培养质量。     

高分子材料与工程专业课程体系持续改进探索与实践

课程体系是专业人才培养目标和毕业要求达成的重要落脚点,采用科学的方法判定其合理性并进行持续改进对人才培养具有指导意义.本文以高分子材料与工程专业为例,从工程教育专业认证的课程标准角度论证了课程体系与毕业要求的关系和设置,采用统计分析法,根据课程目标的直接评价数据和毕业生及用人单位的间接评价数据,分析了课程体系存在的不足...     

应用化学专业定位与专业课程体系设计

对新建本科院校应用化学专业定位及课程体系设计进行讨论,认为新建本科院校应用化学专业的定位应是培养化工及相关企业技术开发工作的具体实施人员,设计了由专业基础课程、专业核心课程、专业方向课程、专业实践课程和专业扩展课程等组成的专业课程体系。     

以制盐与盐化工为特色的化学工程与工艺专业改造升级*

针对本校制盐与盐化工特色的化学工程与工艺专业办学存在的问题,结合传统盐化工产业转型升级与新工科建设对人才培养的要求,在课程体系设计、教学实践与师资队伍建设等方面进行了改革与实践,建立了学科交叉融合的“化工+”课程体系,构建了虚拟仿真实验、人人做设计、专业课-科研实践项目-毕业论文直通车等多维实践教学模式,建立了一支适应新工科教育的双师双能型师资队伍。经过近4年的探索与实践,专业在一流课程建设、教学研究与改革、师生创新实践等方面取得了系列成果,提升了学生的创新能力与解决复杂工程问题的能力,培养了一批制盐与盐化工行业的高素质复合型工程技术人才。     

化学化工虚拟仿真实验教学中心建设与实践

为了有效解决化学化工类实验教学无法或者难以实现的教学过程问题,组建了黑龙江大学化学化工虚拟仿真实验教学中心,搭建了辅助虚拟实验教学和管理于一体的开放共享的虚拟仿真信息化网络平台,设计开发了系列化工、制药、仪器类虚拟仿真实验教学项目,开展理论课+线下实验课+虚拟仿真实验+慕课四维课程体系建设,期望提升本科一流专业和拔尖人才试验班建设以及本科人才培养,为提高学校本科教学质量提供有力的保障。     

基于制药工程专业认证的化工原理课程体系创新与建设*

归纳并总结了制药工程专业化工原理教学过程存在的问题,并基于本科国家教学质量标准、工程教育专业认证通用标准及补充标准,对制药工程专业化工原理理论课课程体系进行重新构建。在此基础上,提出多种导课方法结合、加强对复杂工程问题的分析与解决能力、强化讲解各单元操作之间的共性与本质、课程考核标准等改革措施,并对改革效果进行分析。改革后的化工原理课程提高了学生解决复杂制药工程问题的能力,课程目标达成情况明显改善,取得了良好的教学效果。     

从“验证模式”到“辩证模式”的转变——进一步增强高校本科生实验创新能力

为了进一步培养高校本科生实验创新能力,实验教学课程按部就班的"验证模式"亟待转变。如何改进和发展本科生实验课程教学模式已成为高校教师实验教学模式探索的一个重要方向。改变实验条件,辩证看待实验问题,更有利于学生观察、了解实验的本质和核心。这种兼看则明的"辨证模式"是一个很好的发展方向。我们将该种模式应用到硫酸亚铁铵的制备及其铁(Ⅲ)的限量分析实验中。通过控制合成条件可观察到三种不同颜色、光泽度、尺寸的晶体,这些实验结果的差异反过来激发了学生的兴趣和对实验条件与结果的深入讨论。实验课堂效果评价表明:这种教学模式有利于促进学生进行自主探究性学习,培养其辩证性的实验思维,进而增强学生的实践创新能力,提高学生的综合素质。同时,这种模式也可以适当地扩展到其他实验教学实践中。     

C2D2和C2H2分子键-键耦合研究

采用Morse根于描述C_2D_2分子中C－D键的伸缩振动，用谐振子描述C－C键伸缩振动，更新构造了C2D2分子的振动哈密顿，自行设计了非线性最小二乘拟合程序，并用它对C2D2分子的伸缩振动能级进行拟合，得到了基本的势能参数．理论计算与实验结果符合得很好，拟会的标准差为1.14cm－1；利用这些参数进一步计算了C2H2和C2D2的振动能级．     

硼化学教学中融合性应用PBL与LBL模式的教学实践探索

以硼化学的教学为例,阐述了LBL教学法中,融合PBL教学模式核心理念的元素化学课堂教学实践活动：将教学内容设计成若干问题,以问题引导法组织教学,通过激发思考和启发讲解实现学生主体作用与教师主导作用的互动。实践证明,这对提高课堂教学效率、改善教学效果很有帮助。     

基于第一性原理计算的铁电材料BaTiO3相关振动光谱指认

通过固相反应烧结法在1400 ℃下烧结4 h合成了BaTiO₃陶瓷, 并用X衍射确定了其为四方晶系. 进行了拉曼谱和红外谱的测量, 并采用洛仑兹函数以及四参数方法分别对上述光谱进行了拟合. 基于第一性原理的计算, 并考虑了横模纵模劈裂, 对拉曼和红外光谱进行了指认. 为了更好地分析振动模式, 所有振动模用群论的对称坐标进行了分解. 在12个光学模中, 仅具有拉曼活性的B₁模式是O4和O5沿着z轴的相对运动. A₁模式和E₁软模式是从立方BaTiO₃相的F_1u模式劈裂出来的, 对于四方相BaTiO₃的铁电性有着重要作用, 其体现在A₁⁽¹⁾模式造成了铁电z轴的极化, E₁模式导致了大介电常数. 这两个模式都可以看成是Ti 原子相对于O₆八面体笼子沿着z轴或者是xy平面的振动.     

新型五甲川吡喃鎓盐染料的合成及锁模性能

合成了６ 种五甲川吡喃鎓盐染料，通过红外光谱、核磁共振氢谱及元素分析确证了其结构． 研究了其电子吸收光谱及其在Ｎｄ３ ＋ ：ＹＡＧ激光器上的锁模性能． 结果表明，染料在１ ，２二氯乙烷溶液里最大吸收波长在１０５２ ～１０９５ ｎｍ 之间，６ 个染料全部锁模成功，脉宽为２８ ～３５ ｐｓ，锁模情况比镍络硫代双烯型染料ＢＤＮ 好．     

A three-layer egg-configurated Bragg microcavity of polyglycerol coated cholesteric-liquid-crystal encapsulated by hollow-glass-microsphere

ABSTRACT

This letter reports the optical pumped lasing behaviours of a three-layer Bragg resonance cavity consisting of dye-doped cholesteric liquid crystal (DDCLC) microdroplet, polyglycerol-2 and hollow glass microsphere. The function of PG2 is to control the parallel anchoring of the liquid crystal (LC) molecules on the surface of the LC microdroplet. The whispering-gallery mode (WGM), radial Bragg (photonic bandgap, PBG) mode and Bragg WGM (BWGM) are observed in DDCLC microspheres with different helical pitches and LC refractive indices. The formation mechanisms of six types of lasing emission conditions are analysed in detail. The study results present the prospect of controlling the output mode of the laser. Furthermore, such solid shell-based DDCLC microspheres have outstanding potential applications in miniaturised 3D Bragg lasers, sensors, and integrated and tunable optical devices.     

Purification by solid layer melt crystallization

The application of solid layer crystallization techniques in industry is arousing ever more interest. One reason is the increasing demand for ultrapure products, and another is the energysaving potential of this separation technology.This article examines solid layer melt crystallization as concerns its purification efficiency. The crystallization process was carried out in two different modes, whereby the process parameters were varied and post-crystallization treatments were additionally applied. The experimental results were used as the basis for a mathematical fit of a semi-empirical expression which predicts the purification efficiency. It was used for a design of different multistage plants, which operate with different crystallization strategies. One result is that a comparable product quality is attainable with a simple process technique in combination with post-crystallization treatments, instead of a more complicated and therefore more expensive process technique.The authors wish to acknowledge support by the EU (JOULE program), which helped attainment of some results presented here.     

H2X(X=O,S)分子简正模激发态下分子内能量转移的研究

采用准经典轨迹法,考察了H₂O及H₂S分子简正模激发态下分子内各态能量随时间变化的分布关系,讨论了激发能在各态间的转移规律.研究表明:简正模激发态能量转移倾向于频率彼此相近或对称性相同的态间.     

正负极同电场静电纺丝电场性质及其机理

利用高压直流正负极同电场静电纺丝方法, 制备了聚(3-羟基丁酸-co-4-羟基丁酸酯)共聚物的超细纤维, 实验发现, 正负极同时工作, 形成的宏观纤维形貌与单极相比截然不同, 纤维形态呈现出“蜘蛛网”的变化趋势. 用电磁学理论建立了数学模型. 电压控制在8.0 kV, 溶液质量分数为20％, 电导率控制在0.002—46.7 μS/cm时, 正负极同电场工作时纺丝速率比单极高十几倍; 纤维拉伸取向好于单极纺丝, 该方法为静电纺丝产业化提供了新的思路.