经济增长与环境公平经济增长与环境公平——基于中国开发区政策的研究

区域发展政策作为资源配置的载体需要兼顾经济增长与环境质量协调发展,引导资源配置到生产率高且污染排放低的地区。然而鲜有文献从微观企业视角考察区域发展政策对经济增长与环境污染的影响,聚焦不同经济发展阶段下经济效应与环境效应的异质性及其机制的研究也较为匮乏。基于中国微观企业数据,可以系统评估开发区政策对经济增长与环境污染的影响。研究发现,开发区设立显著促进了经济增长,但也引致环境质量受损,企业工业增加值与化学需氧量排放量分别显著增加2.2%与8.5%。进一步研究表明,在经济发达地区实施的开发区政策能够较好兼顾经济增长与环境保护,而欠发达地区的经济增长却带来更多的污染排放从而引起环境不公平,机制分析显示较高的经济增长目标与宽松的环境规制是区域发展政策产生环境不公平的诱因。研究结果揭示出了区域经济不平衡引致环境不公平,这对于未来探索经济、环保、公平的可持续发展政策具有指导意义。     

心理学在大学教育发展中的引导作用——评《发展与教育心理学》

心理引导是高校人才培养理论与实践体系中的一个重要环节,它综合了教育学、心理学以及其他学科的相关知识,对高校的教学工作和学生的学习成才都起到了积极作用。由连榕、李宏英等共同编著的《发展与教育心理学》(福建教育出版社出版)致力于阐明心理学众多领域中的精华,并关注心理学在教育实践中的应用,为大学教育发展中的心理引导问题提供了解决依据。     

略论刘知新教授对中国化学教育学科建设的贡献

目前,化学教育作为一门学科越来越受到学界(包括化学界和教育学界)的认同和重视,这门科学在化学教育实践(包括化学教师教育和中等学校化学课程教学改革)中所发挥的重要作用也日益显现。从理论上讲,一门学科的出现、发展和获得认同总是与一定的外部社会条件相关联,同时,学科内部     

化学教育中生命教育的渗透——读-本美国化学教材的启示

生命教育的本质是唤醒人的生命感和价值感。在科学教育中渗透生命教育有非常重要的意义。美国化学教材Chemistry:the Central Science采用专题与专栏结合的方式编排渗透生命教育。从生命的组成、过程与保护3个视角选取生命教育的内容,体现了生命的神奇、生命的脆弱、化学对生命的价值,激发学生尊重生命、珍惜生命和爱护生命等观念。     

化学教育中生命教育的渗透——读一本美国化学教材的启示

生命教育的本质是唤醒人的生命感和价值感。在科学教育中渗透生命教育有非常重要的意义。美国化学教材\"Chemistry:the Central Science\"采用专题与专栏结合的方式编排渗透生命教育。从生命的组成、过程与保护3个视角选取生命教育的内容,体现了生命的神奇、生命的脆弱、化学对生命的价值,激发学生尊重生命、珍惜生命和爱护生命等观念。     

美国《化学教育》杂志栏目设置的简述与启示

介绍并分析了美国《化学教育》杂志的栏目设置情况,归纳了栏目设置的内容与特点,并从中得出了对我国中等化学教育教学类杂志和化学教育教学的几点启示。     

从中国作者在英国《化学教育研究与实践》上发表的论文看中国化学教育研究

对中国作者在英国《化学教育研究与实践》上的发文情况进行了较为全面的统计分析,包括发文数量、作者区域、作者机构、合作程度以及论文内容等;旨在揭示我国化学教育的国际化程度及其特点,以期为我国化学学科教育研究提供一些参考与启示,提升我国化学教育研究的国际化水平。     

美国Beyond Benign推进高中绿色化学教育的实践与启示

Beyond Benign是美国的一个推进绿色化学教育的非盈利性组织。从什么是绿色化学、工业中的绿色化学和绿色化学替代实验练习3个方面概述了该组织针对高中师生开展的绿色化学教学方案;从先进绿色化学模块素材开发、志愿者推广、暑期实习生研习、网络研讨会或专题论坛、在线课程培训、绿色化学训练营或实地考察等方面探讨了该组织推进高中绿色化学教育的举措;针对国内中学的绿色化学教育,提出了引导民间力量和民间组织参与绿色化学教育、构建较系统的高中绿色化学教学方案、对高中教师进行绿色化学多样化培训以及引导学生在课外活动和第二课堂中开展绿色化学训练等建议。     

PCKg理论及其对化学师范生教育教学的启示

基于舒尔曼学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge,简称PCK）概念和科克伦的学科教学识知理论（PCKg）,提出在化学师范生教育教学中,应重视化学知识与教育教学知识的整合;引导师范生关注学生的相异构想;培养师范生调控学习环境的能力;重视化学专业师范生PCKg的动态建构。     

塑造亲和的化学形象——简论化学的公众形象及其对化学教育的启示

随着工业对化学品需求的扩大和化学研究的发展,不断有化学事件被曝光。无论在中国还是在世界,化学的公众形象都不容乐观。化学教育在化学形象形成过程中起着重要作用。化学教育应该塑造亲和的化学形象,体现化学的趣味性、实用性、创造性和人文性。通过科学本质教育、人文教育、研究性学习等手段可以提升化学教学内涵,帮助学生树立正确的化学形象。     

1953—2005年中国燃煤大气铅排放量估算

采用随时间变化的铅排放因子估算了中国1953—2005年燃煤大气铅排放量。在52年间,中国燃煤累计向大气排放19.1万t铅,平均每年以4.02%的速度增加,其中2001—2005年排铅38 688 t,平均增速达9.55%;工业用煤的铅排量占总量的87%,生活用煤铅排量占8%;2006年的燃煤铅排量超过了10 000 t。这表明,燃煤造成的铅污染已成为当前中国面临的重要环境问题。     

不同配体的邻菲罗啉铽探针分子及其温敏漆的制备和性能研究

本文以氧化铽(Tb2O3)、甲基丙烯酸(MAA)、水杨酸(HSal)、肉桂酸(HCA)和邻菲罗啉(Phen)为原料,制备了Tb(MAA)_3Phen、Tb(Sal)_3Phen和Tb(CA)_3Phen探针分子,并将探针分子分别加入甲基丙烯酸甲酯(MMA)中,在过氧化苯甲酰(BPO)引发下聚合,制得3种温敏漆样品。采用红外光谱仪、荧光光谱仪和扫描电子显微镜,对探针分子的结构、发光性能、形貌和温敏漆的温度猝灭性能进行了表征,研究了不同配体对探针分子发光性能和温敏漆温度猝灭性能的影响。红外光谱表明成功合成了Tb(MAA)_3Phen、Tb(Sal)_3Phen和Tb(CA)_3Phen探针分子;扫描电镜照片显示Tb(MAA)_3Phen、Tb(Sal)_3Phen和Tb(CA)_3Phen的微观形貌分别为不同三斜棒状和不规则层状;荧光光谱表明Tb(MAA)_3Phen具有最佳的发光性能,相应的温敏漆在25~65℃范围内具有良好的温度猝灭性能和灵敏度。     

基于营养元素含量的名茶产地识别——以我国东部地区几种名茶为例

名茶营养元素含量在相当程度上反映了原产地的自然地理环境如母岩、土壤、气候等因素的印迹.基于茶叶的P、K、Ca、Mg、Fe、Cu、Zn、Mn、Se等矿质元素含量,综合应用系统聚类和主成分分析法,探讨了我国东部地区的安溪铁观音、武夷岩茶、庐山云雾茶、西湖龙井、黄山毛峰、太平猴魁、崂山绿茶等几种闻名遐迩的地理标志产品的产地识别问题.结果表明,矿质元素含量可以做为茶叶产地的判别指标之一,用于茶叶流通、销售过程的质量控制依据.     

Neutralization and Clarification of Strongly Alkaline Wastewater from Silicate Production,Based on Microflotation with Chemical Agents

A study was made of neutralization and clarification of wastewater from silicate production, which exhibits buffer properties. The promise of a two-stage procedure involving the primary thickening of the dispersed phase, followed by separation of the dispersed phase and water by flotation, was elucidated. The choice of the polymeric reagent and its concentration was substantiated.