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分析了化工类专业实验教学面临的主要问题,指出专业综合实验缺乏是制约化工类专业应用创新型人才培养的关键问题。利用虚拟仿真实验教学的优势,按照"以设计研究型实验为引导、以工程项目为依托、以综合创新竞赛为载体"的教学理念,在构建化工专业虚拟仿真实验课程体系,培养学生大工程观思维,探索开放自主式的实验教学模式等方面,开展了基于虚拟仿真实验教学平台的化工类专业应用创新型人才培养的创新与实践,取得较好成效。 相似文献
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建设高素质的“双师型”师资队伍是保证高职教育教学质量的关键。首先分析了化工类专业的人才培养目标与所必须具备的专业能力,由此确定了化工类专业双师素质教师的专业核心能力及支撑专业核心能力的主干课程,进一步建立了高职化工类专业“双师型”教师量化评价体系,为高职化工类双师型教师的引进、培养、评价和管理提供了参考依据。 相似文献
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按照高等教育的教学规律,说明了提高高职生自主创新能力的必要性,并进行了提高化工专业高职生自主创新能力的教学实践,探讨了在高职院校进行创新能力培养的教学经验. 相似文献
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按照高等职业技术教育的教学规律,说明了学科交叉型教学的必要性,并进行了高职精细化工专业学科交叉型教学的构建实践,探讨了学科交叉型教学经验. 相似文献
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安全教育在高校实验教学中占有重要地位,国内很多高校开设了形式多样的安全教育课程,但多以文字形式为主,对学生而言相对枯燥,记忆不深刻,效果有限。为有效提高学生安全防范意识和能力,我们结合化学安全教育的特点,利用已有的物理化学实验,设计了一个立体化的典型安全教育实验,使之能适用于广泛的用途。 相似文献
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中学化学中的科学方法教育与课程教材改革 总被引:5,自引:0,他引:5
本文论述了什么是科学方法;科学方法的特点、性质、类型和结构;为什么要重视科学方法教育;中学化学中应该着重进行哪些科学方法教育;怎样才能有效地进行科学方法教育等问题。指出:科学方法是科学素质的重要构成因素。加强科学方法教育是全面提高学生素质、保证学生可持续发展的需要,也是搞好当前的课程教材改革的需要。文中提出了确定中学化学中科学方法教学内容的原则、各年级教学内容和教学要求的设想,还就科学方法教育的途径和原则提出了自己的看法。作者认为,科学方法教育要力戒教条式灌输,要注意让学生在积累经验基础上进行归纳;重视组织学生参加有关的实践活动;科学方法教育要跟科学精神、科学思想和科学知识的教育相互结合,跟人文精神教育结合。在进行科学方法教育时,还应该重视技术方法教育。 相似文献
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NataliaP TarasovaD 《化学教育》2002,23(12):15-25,40
Education is a very important factor in human development,Human development does not start with the possession of goods,as this is one measure of development.It begins with people and their education.There are ,of course,other human development resouces that are of importance,However,without education all other resources remain as latent potentials to support human development. 相似文献
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STS教育在化学新课程中已成为新的内容。科学技术价值观、科学技术伦理和科学决策能力等STS教育目标的含义都较深远。对丰富的STS教育目标已经有人建立了独特的目标群,认识这些目标将会对我国基础教育化学新课程中STS教育产生重要的推动作用。 相似文献
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