建立新型的发展性优化性的教学观

为了深化中专教育改革，越来越多的教育工作者在不断地探索新的教学理念，而课程改革被放在教改中的核心地位．因为教育的目标价值主要通过课程来体现和实施，所以我在物理教改中提出“发展性、优化性”的教学观点，它是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要举措，有着重要的理论意义和实践价值．本文就“发展性、优化性”教学观在物理教改中的应用谈几点体会．     

全国中专物理教学大纲、教材研讨会会议纪要(摘要)

由国家教委全国中专物理课程组和中国物理学会中专教学委员会联合召开的“全国中专物理教学大纲、教材研讨会”于1996年6月10日—14日在黄山市召开,来自全国各地98名代表出席了本次会议,高教出版社副总编杨再石与物理编辑室副编审、课程组联络员陈海平出席了会议,出席开幕式的还有安徽省物理专业委员会秘书长、黄山市教学科学研究所所长梅小景、合肥铁路工程学校校长黄耀阶、上海市物理学会秘书长汪朗煊、铁四局黄山疗养院院长兼书记刘显文等,中国物理学会中专教学委员会主任唐端方致开幕词,国家教委全国中专物理课程组成员许楷副教授代表全国中专物理课程组向大会表示祝贺,并转达了课程组组长褚孟似副教授对大会的贺信。     

中专物理教学有效性浅谈

中专物理教学的主要目的是培养社会发展需要的技能型人才,以实用性为主要目标,它与初中物理有很大的不同.中专物理教学中,教师要注重培养学生的学习能力,引导启发他们学习的自主性和责任感.具体到教学中,要引导学生重点掌握从事实际工作必须的基本技能,增强适应性和应变能力.     

中职物理教学现代化模式初探

教育现代化是近期教育界的一个热门话题 .中专物理如何实现教育的现代化是广大中专物理教师普遍关心的问题 ,本文想从五个方面对此问题加以探讨 .1　教学观念的现代化所谓教学观念的现代化就是根据素质教育对人才的要求 ,重新确定中专物理教学在人的创造性潜能开发与培养中的独     

中专物理课程改革向何处去

中专物理课程改革向何处去程川吉，中惠英（九江船舶工业学校３３２００７）目前，有的中专校把物理课程内容分解，分别讲人力学和电工学，又有学校要求物理课程教学参加普通高中会考．种种迹象表明，中专物理课程的重大变革正在蕴酿之中．改革应向何处去？本文抛砖引玉，...     

浅议现代物理和前沿知识教学

浅议现代物理和前沿知识教学陈巍（太原外国语学校０３０００１）１９９４年４月中国物理学会理事长冯端院士为《中专物理教学》题辞：“物理学为现代科学与技术的基础，物理教学在中专课程中自有其重要的地位，并将发挥更大的作用．”这既是对办刊的希望，更是对广大中专...     

中专物理教学法的探论

由于学制的变化,中专物理的教学课时已经很少,学生要在较短时间内掌握物理这门课程已相当不容易,这就迫使我们要对现行的教学方法进行改革,经过近几年的教学探讨,若要既完成教学任务,又达到教学之目的,我认为,应从以下几个方面着手组织教学. 1 物理教学过程应渗透德育教育中专学生还处于世界观、人生观的形成过程中.因此,我们在教学过程中应结合教材内容、物理学史和物理学家的发明创造有机地进     

工科类中专物理教学大纲编写说明(1996年6月黄山会议讨论稿)

中国物理学会中专教学委员会受国家教委高教出版社及全国中专物理课程组的委托，经研究把该项任务交给江苏省中专物理教研会与上海市中专物理协作组共同研订．并于去年6月在黄山举办了全国会议，进行讨论，后经整理再修改、再研讨写出新大纲初稿，由中国物理学会中专教学委员会交全国中专物理课程组审核．制订工科中专物理教学大纲（讨论槁）的指导思想中专学校开设物理课的目的是：（1）完成相当于高中阶段的学历教育；（2）为学习后继课程打好基础；（3）培养学生适应现代社会必须具有的科技素质；（4）物理课始终贯穿着各种能力培养，从…     

实验与素质教育

中专教育本质上是劳动技能的职业教育 .中专教育的直接目的是为社会生产第一线培养实用性操作人才 ,这就决定了中专教育的全过程应该十分注重培养学生的实验操作技能 ,把实验性教学环节放在突出地位 .物理学恰恰是一门以实验为基础的学科 .物理实验很多都是重要物理现象和规律的再现 ,它能帮助我们形成正确的物理概念 ,加深对物理规律的理解 ,增强观察物理现象和分析物理问题的能力 .因此 ,在教学过程中 ,教师要尽最大努力 ,精心设计演示实验和学生实验 ,提高实验开出率 ,让学生学会观察并掌握透过现象看本质的本领 ,学会使用仪器仪表 ,掌握…     

中专物理应加强现代科技知识的教学

物理学是现代科学的基础，现代科学技术的飞速发展又极大地丰富了物理学的内容，在中专物理教学中，应适当加强现代科学技术基础知识的教学，使物理课程更好地为专业培养目标服务．１现代科学技术知识的教学是中专物理教学内容的丰富和发展现代科学技术的巨大进步，极大地...     

全国中专物理教学改革工作会议纪要

由国家教委高等教育出版社和国家教委全国中专物理课程组举办的全国中专物理自学改革工会会议于1997年3月27～31Hg南京铁路运输学校召开．出席会议的有杨再石（高等教育出版社日总编辑、中国物理学会教学委员会副主任）、⑤祥（高等教育出版社总编助理、物理室主任中国教育学会物理教研会理事）、搭盖似（记程组组长）、许楷（课程组成员）、王银明（讲程组成员）、唐端方（中国物理学会教学委员会中专分委员会主任）、孙启天（中国教育学会物理教研会中专物理教学工作委员会主任）、陈海平（课程组联络员、高等教育出陆社副编审）、李公（…     

试论加强物理学研究方法的教学

研究了中专工科各专业物理课程的目标 ,提出应该大力加强物理学研究方法的启发 ,根据对多年教学实践的分析 ,指出加强的措施     

全国中等职业学校物理教材审定会会议纪要(摘要)

全国中等职业学校物理教材本年度第2次审定会于2000年8月22日至27日在内蒙古海拉尔市举行.参加审定会的有高等教育出版社中等职教编辑部副主任、办公室主任黄元铭;高等教育出版社中等职教编辑部编辑段宝平;全国职业教育文化课教学指导委员会成员、全国中专物理课程组组长周继礼;课程组成员张世忠、邹旺宗、徐建中(徐家申、王颖哲、闫少勋、袁望曦因事请假),来自全国有关中专校和高等职业技术学院的物理教学专家牛金生、王     

全国中专物理教学大纲修订研讨会暨“两会”全委工作会议纪要

由国家教委高教出版社和全国中专物理课程组联合举办的全国中专物理教学大纲修订研讨会暨中国教育学会物理教学研究会中专工作委员会和中国物理学会教学委员会中专分委员会全委工作会议于1997年10月26日～29日在河南开封黄河水利学校召开。 出席会议的有:中国物理学会副理事长兼     

中专物理教学大纲教材改革研讨会纪要（摘要）

中专物理教学大纲教材改革研讨会纪要（摘要）在国家教委全国中专物理课程组和高等教育出版社的建议和安排下，中国物理学会中专教学委员会组织召开了中专物理教学大纲、教材改革研讨会．研讨会于１９９６年３月２２～２３日在江苏省苏州农业学校举行，与会代表畅所欲言，...     

中专物理教材改革之我见

中专物理教材改革之我见吴幼生（上海市第二轻工业学校２００１３５）目前，要求改革中专物理教材的呼声很高，各类有关研讨会始终在呼吁“中专物理教材要为各自专业的后续课程服务”，“中专物理教材必须体现培养跨世纪人才的要求”……面对现代社会发展对中专物理教学提...     

’95全国中专物理教法研讨会纪要（摘要）

’９５全国中专物理教法研讨会纪要（摘要）由中国物理学会中专教学委员会，国家教委全国中专物理课程组联合召开的’９５全国中专物理教法研讨会于１９９５年７月１８日到７月２３日在宜昌、奉节两地举行．来自全国２６个省、区、市的ｇｉ名代表参加了会议．出席会议的中...     

大学物理课程与中学物理课程有效衔接方式的研究

在基础物理教育课程已经发生深刻变化的背景下,大学物理课程在教学理念、教学目标、教学内容、教学方式等诸多方面面临着如何与中学物理课程进行有效衔接的问题.在分析《普通高中物理课程标准》,进行大学物理课程、中学物理课程改革调研基础上,探究了教学目标差异引起的教学方式和学习方式衔接、基础教育的初等思维方式惯性带来的学习障碍、教育和成长环境变化引起的适应性学习障碍等一系列大学物理课程与中学物理衔接所面临的主要问题;提出了大学物理课程在教学内容、教学方式和学习方式等方面与中学物理课程有效衔接的主要途径和方式.     

高职物理教材与教学

随着教育改革的深入，高等职业技术教育得到了突飞猛进的发展．全国各省（市、自治区）均有一批学校规模较大、办学条件较好、师资力量较强的中专升格为高职．这种转变几乎是一夜之间发生的．但是原来中专的一套教学模式一下子难以打破，而高等职业教育的模式又不能很快建立．所以带来了一系列的不适应．而物理教学显得尤为突出．本文就这一转变中高职物理课程的两个关键问题教材和教学作一探讨．     

物理教学中的理想模型

许多中专物理教材中,强化了科学方法的教育。但物理课程毕竟是以知识体系的编排为主,科学方法大多只是隐含在其中,这就要求教师从教材中挖掘和提炼物理方法,在教学过程中有意识地渗透和传授物理学的研究方法,使学生潜移默化地受到科学方法的教育,掌握运用它们。 理想化方法是一种抽象方法,它抓住事物的主要因素,略去次要因素,可以使研究的问