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相似文献
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1.
通过保守力做功到势能概念的引入方法的介绍,并从保守力做功与势能的定量关系出发对势能的定义及特点进行了讨论.  相似文献   

2.
本文依据自然辩证法中的自然观,阐明了对简单事物、复杂事物的研究中,系统概念的作用,并强调了用系统科学理论、观点来指导物理教学改革的重要性和必要性。  相似文献   

3.
沈贤勇 《物理通报》2017,36(5):19-21
势能是物理学中的一个重要概念, 但传统的讲授往往只关注了势能的特征, 而忽视了“ 势能到底是什 么的能量”这个关键问题, 造成了学生很难真正理解势能这个概念. 由此介绍一种新讲授方法, 该方法清楚地说明 了承载势能的具体物质基础, 从而让学生真正理解势能到底是什么的能量  相似文献   

4.
弹性势能差值不会因为弹性势能的零点选择而改变,但当规定弹性势能的零点位置不同时,系统的弹性势能却有不同的表达式.当选择弹簧原长时为零势能点,弹性势能的表示形式最简单,Ep=1/2kx2.是不是通常情况都是以弹簧原长时为零势能点?在具体问题中,零势能点的选取有没有特定的要求?文中对上述问题作出了系统性的分析与回答.  相似文献   

5.
高考对弹性势能的要求   总被引:1,自引:0,他引:1  
笔者研究了近几年的高考试题,发现与弹性势能有关的试题考生的得分率总是很低。这是什么原因造成的呢?笔者从高考试题的知识要求、能力要求这两方面着手讨论:高考对弹性势能的要求。  相似文献   

6.
势能引入的改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
吕宗禄 《工科物理》2000,10(1):66-66,47
本文通过讨论成对相互作用的保守力的合功与路径无关的特性引入势能的概念,并借此来深化势能属于保守力相互作用的系统的认识。  相似文献   

7.
本文通过讨论成对相互作用的保守力的合功与路径无关的特性引入势能的概念,并借此来深化势能属于保守力相互作用的系统的认识.  相似文献   

8.
物理概念是将物理对象(包括物理实体、现象和过程)中的共同特征、本质属性抽象出来的思维形式.按物理对象的虚实,可将物理概念分为真实概念和虚构概念.与真实概念比较,虚构概念反映的对象在客观世界中是不存在的,是人的主观虚构.但这种虚构并不是无依据的凭空想象,而是在有关真  相似文献   

9.
Nach.  DK 《物理通报》1997,(5):1-3
  相似文献   

10.
物理作为一门自然科学,它包含了辩证唯物主义丰富的内容.因此培养学生辩证唯物主义的观点是中专物理教学的目的之一.本文力图从辩证法的角度分析中专物理知识中的基本概念,揭示物理概念本身内在的辩证关系,把物理教学建筑在辩证唯物主义的方法论的基础上,使学生通过具体物理知识的学习,逐步树立辩证唯物主义观点.  相似文献   

11.
陈炜峰  何跃娟 《物理与工程》2007,17(5):63-63,F0003
用E=1/2kA^2求振幅A时必须选择谐振系统的平衡位置作为系统所有势能的零点,否则利用该式求出的振幅是错误的,其根本原因在于只有令谐振系统在平衡位置时系统的总势能为零,则任意位置时系统的总势能才有一固定公式Ep=1/2kx^2该公式反映的是系统和平衡位置相比较由于振动而具有的势能,可以称它为振动势能,且该公式具有普适性.  相似文献   

12.
本文将重点讨论有关万有引力与重力的两方面问题:一是澄清万有引力与重力的区别与联系,二是讨论引力势能与重力势能形式不同的物理原因,并从数学上严格给出这两种势能表现形式的内在一致性.  相似文献   

13.
14.
规范与前概念(续)   总被引:2,自引:0,他引:2  
Nach.  DK 《物理通报》1997,(6):1-3
  相似文献   

15.
在力学教学中需要从引力势能公式导出重力势能公式,说明重力势能公式是引力势能公式在物体离地面的高度h远远小于地球半径R的条件下的近似公式。  相似文献   

16.
本文从VH2 分子离子基态的电子状态及其离解极限出发,采用B3PW91的方法,对V原子采用SVP基组,对H原子采用6-311 G基组优化出VH2 (X3A2)分子离子稳定构型的平衡核间距Re=0 .1631 nm,∠HVH =112 .3858°,同时计算出振动频率,并使用多体项展式理论方法,导出了基态VH2 分子离子的分析势能函数,该势能表面准确地再现了VH2 (C2v)平衡结构,然后根据势能函数等值图讨论了反应势能面的静态特征,并利用杂化轨道理论解释了VH2 分子离子的结构.  相似文献   

17.
前概念对物理概念教学的影响及教学策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
物理概念是“整个物理学理论的基石”,是“物理思维的细胞”.学生对物理概念的掌握程度会直接影响到其物理学的学习质量,物理概念教学的重要性是不言而喻的.但是,物理概念教学却并非易事,一般来讲,它要受到诸多因素的影响和制约,其中,学生头脑中前概念的存在就是一个很重要的影  相似文献   

18.
在解物理题时,物理概念与数学运算有着十分密切的关系.合理运用物理概念能使数学运算简单明了,恰当的数学运算又能促进对物理概念的理解.但是,过分地强调使用数学运算方法,而忽视物理概念,有时会带来麻烦的计算,使简单的问题数学运算复杂化.下面我们看一个简单而著名的例子.  相似文献   

19.
在相对论有效原子实势近似下,用密度泛函理论的B3LYP方法,对钯和铅采用LANL2DZ基函数,氢原子采用6-311 G**全电子基函数,对PdPb、PdPbH分子的结构进行优化.计算表明:PdPb分子的基态为X1∑ ,键长RPdPb=0.24536 nm,离解后Pd原子处于基态(单重态)而Pb原子处于激发态(单重态),离解能为3.107686 eV,引入开关函数拟合得到Murrell-Sorbie势能函数;PdPbH分子最稳态为Cs构型,电子组态为X2A′,键长RPdPb=0.2547 nm,RPdh=0.15919 nm,键角∠PbPdH=64.7856°,离解能De=4.79 eV.由微观过程的可逆性原理分析了分子的可能离解极限,并用多体项展开式理论方法分别导出基态PdPb和PdPbH分子的势能函数,其等值势能面图准确的再现了PdPb和PdPbH分子的结构特征和离解能,由此讨论了Pd Pb H分子反应的势能面静态特征.  相似文献   

20.
郝丹辉  孔凡杰  蒋刚 《物理学报》2015,64(15):153103-153103
本文运用密度泛函理论的B3LYP方法, 对钚原子应用LANL2DZ收缩价基函数, 氮、氧原子采用AUG-cc-pVTZ基函数, 分别对PuN, PuO, NO和PuNO体系进行了结构优化, 得到PuNO分子最稳构型为C∞v (Pu-N-O), 电子态为6Σ- (基态), 平衡核间距RON=0.12257 nm, RNPu=0.22951 nm, 离解能De=8.10537 eV. 同时优化得到PuNO 分子存在两种亚稳态平衡构型分别为C∞v (Pu-O-N), 6Σ- (电子态)和Cs (O-Pu-N), A" (电子态), 以及分子体系相应的力学常数等. 拟合出PuN, PuO 和NO 分子的Murrell-Sorbie势能函数, 并使用多体项展式理论得到了PuNO分子的分析势能函数, 其等值势能图准确再现了PuNO分子最稳态构型及两个亚稳态构型的离解能和结构特性, 由此讨论了该分子体系的势能面静态特征.  相似文献   

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