无机化学中的一题多解

无机化学计算中采取一题多解可开拓学生的思维,加深对化学基本原理的理解和掌握,有利于巩固和提高所学知识,并加以灵活运用,做到触类旁通。文章以无机化学教学中化学平衡、电极电势2类问题的计算给予说明。     

有关化学热力学的一个问题

《化学通报》编辑部有一个问题百思而不得其解,曾请教过几位教师,并未得出所以然。问题不解决,总是个病,因此去信求教,盼答复。有密闭装置如图,A纯水、B不挥发性非电解质稀水溶液。M将它们隔关。拉乌尔(Raoult)定律指出:纯溶剂的蒸气压大于溶液的蒸气压。因此,A的蒸气压大于B的蒸气压。换言之,系统内的蒸气压必将大于P_B小于P_A。由于大于P_B,蒸气要在B的表面凝结;     

试论中学化学计算的一题多解

近年来,不少书刊都在介绍中学化学计算的一题多解,这对帮助教师备课,培养学生的能力,无疑是有益的,不足之处是多解的形式介绍的多,而多解的规律性很少触及。一道化学计算题,有多少种合理解答方式?对某一学生而言,他只能根据自己最熟悉的化学概念和解题技巧,找出一种合理的解题方式就行了。无须强求采用多种解法,不同的学生由于各人对各种化学概念掌握的牢固程度不同,思维方式不同,故对同一问题有可能采用不同的表达方式,因而导致对同一试题而列出不同形式的代数方程式。     

色谱柱长估算问题的一题多解分析

习题教学是学生实现知识向能力转化的重要环节,一题多解有利于所学知识的融会贯通,有利于培养和强化学生的发散性思维。本文介绍了一道色谱柱长估算题的5种解题方法,讨论了常见解题错误,并由此来深化理解色谱基础理论知识。     

第12届全国大学生化学实验邀请赛物理化学实验试题解析

对第12届全国大学生化学实验邀请赛物理化学实验操作考试试题命题、考试情况进行了总结,并对实验竞赛过程中反映出的当前实验教学所存在的问题进行了分析。     

第12届全国大学生化学实验邀请赛物理化学实验试题解析

介绍了第12届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,总结实验成绩,分析实验操作考试中存在的主要问题。     

化学高考多解选择题的探讨

本文对当前高考中出现的多解选择题的性能,适用范围、命题原则、客观、平分及项目分析等进行了较全面的探讨,为研究和使用这种题型提供了参考。     

分析《微反催化色谱——一个中级物理化学实验》一文的理论依据

《化学通报》1988年第4期发表了“微反催化色谱——一个中级物理化学实验”一文。马克勤等同志介绍了一种应用微反催化色谱技术通过实验测定非均相催化反应动力学参数的方法。笔者认为,从文中的简单数学推导来看,该方法本身有一定的局限性,应用该方法时要注意所研究体系的特点。文中在(1)反应转化率与分压无关;(2)表面反应是反应的控制步骤;(3)吸附等温线是线性的等三点假设条件下,根据公式:     

第35届中国化学奥林匹克初赛试题第4题的巧解*

对2021年第35届中国化学奥林匹克竞赛初赛试题中第4题进行了详细地解析。运用自己建立的模型,加深了学生对干冰晶体结构的认识,算出了与其相关的晶胞参数和原子坐标等,解释了干冰晶体为什么不是面心立方而是简单立方点阵。基于物质组成与结构的隐性关系,借助不饱和度巧妙地推出了各分子式可能具有的结构。同时对试题中存在的问题发表了自己的看法,并提出了一些教学建议。     

一个简单易行的物理化学综合型实验

介绍一个物理化学综合型实验,通过该实验可以了解用电沉积方法制备新材料的基本技术以及高耐蚀性材料的发展现状,掌握镍电极的制备方法及耐蚀性能;了解各种电化学测试技术在探索金属离子电沉积机理和考察金属镀层耐蚀性能上的应用。实验内容设置新颖且具有较强的探索性,有利于提高学生的综合素质和科研能力。     

酸解淀粉物理化学性质的研究

玉米淀粉和马铃薯淀粉分别在35C条件下用浓度为2．4mol／L的HCI处理不同时间,采用X射线衍射分析、差热分析和扫描电镜等测试方法对酸解后的淀粉颗粒进行结构和性能分析。结果表明,淀粉的酸解过程可分为两个阶段：首先淀粉无定形区进行水解,颗粒结晶度、结晶热稳定性和酶解速率增加;随着酸解时间的延长,结晶结构受到破坏,热稳定性降低,达到酶解平衡的时间减少。酸解4d时,玉米淀粉和马铃薯淀粉颗粒的结晶均最完整,结晶转变温度最高,分别为87．0C和93．5C。     

从分子图像到热力学框架——物理化学教学的探讨与实践

化学的核心是基于原子分子的图像认识世界、创造物质,化学教育需要培养学生掌握相应的思维方式。在物理化学类课程建设中,浙江大学化学系尝试把宏观化学的基本理论框架,即热力学理论建立在原子分子水平上。具体地是先简述量子化学对单个原子、分子能级结构的处理,然后利用统计热力学的基本原理,从这些量子化的能级导出宏观系统的三个基石性概念(能量、熵、温度)和一条基本定律(熵增加原理),从而建立分子图像的热力学。在教学实践中,强调直接从原子分子层面切入、弱化热机理论、理论与实验结果直接关联。在本文中,我们通过几个教学实例来分享我们的教学经验。     

J. W. Gibbs对化学热力学的贡献——纪念德文《物理化学杂志》创刊一百年

1887年Ostwald和van’t Hoff合办的德文《物俚化学杂志》创刊,看来可以作为物理化学学科形成的标志。而1876年与1878年分两部分发表的J.W.Gibbs的论文《论复相物质的平衡》,却可以作为经典热力学和化学热力学成熟的里程碑。今年是《物理化学杂志》创刊一百周年,也是Gibbs对化学热力学的奠基工作引起化学界关注和广泛传播的一百年,翻阅一下Gibbs的论文,更加感到他的贡献是不可磨灭的。Ostwald说,Gibbs“赋予了物理化学一百年的形式和内容。”如果就化学热力学所涉及的领域来说,这个评价是毫不夸张的。在此,我们想就Gibbs对化学热力学的贡献作些介绍,或许可以增进一些读者对这位化学热力学奠基人的了解。     

核酸酶酶解-高效液相色谱法分析DNA碱基组成——介绍一个综合化学实验

介绍一个分析化学与生物化学交叉的综合化学教学实验及其教学方案的设计思路。该实验以高效液相色谱和核酸酶为工具,分析DNA的碱基组成。通过改革实验教学设计,加深学生对各个知识点的理解与运用,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

微反催化色谱——一个中级物理化学实验

本文介绍利用微型反应器的各种优点,并使之与色谱分析相结合,通过简单的气路变换完成不同类型的催化研究实验,使学生掌握催化反应与动力学方面的基本知识和技能,有利于科研工作的基本训练。下面介绍三种微反色谱技术。     

基团贡献法——物理化学原理在化学和化工上的一种应用

前言随着化学工程科学的发展和大型电子计算机的广泛使用,化学工程的研究和设计已经抛弃过去的逐步放大法,而采取在实验室研究的基础上,建立数学模型,一举完成大型生产工艺或设备的研究和设计。在利用数学模型进行计算时,需要大量物理化学基础数据(包括物性数     

城市生活垃圾焚烧体系化学热力学平衡分析

采用化学热力学平衡分析方法，分析城市生活垃圾焚烧体系污染物的排放特性。主要计算了聚氯乙烯（PVC）及典型城市垃圾焚烧过程氯元素的化学平衡组成及其浓度，同时研究了脱氯剂对PVC及垃圾中氯转化的影响。计算结果表明，PVC热态反应的主要产物是HCl气体，在加入脱氯剂后温度低于600℃时，脱氯剂对HCl的脱除作用很明显；城市生活垃圾热解和燃烧过程中在温度超过600 ℃，垃圾中的有机氯和无机氯都将转化为HCl气体，而此时脱氯剂失去效果。由计算结果得到控制HCl生成，消除二口恶英污染物的生成反应工艺条件。     

第11届全国大学生化学实验邀请赛物理化学操作考试试题的评析与思考

介绍了第11届全国大学生化学实验邀请赛物理化学实验的命题思路、实验试题的背景及考试情况,并对竞赛中所反映的当前实验教学中存在的问题进行了总结分析。     

分析一类化学实验题的错误

分析了当前高考题和地方模拟题中的一类典型的错误实验题,指出光用纸和笔推演实验是靠不住的,教师纸上谈兵式的化学实验教学模式会带来很多负面影响。概括了优秀实验题应具备的条件。