《西部开发的警示》

由中国灾害防御协会组织中央及西部十省区五十余位专家、学者编撰的《西部开发的警示》一书,在全国瞩目西部经济开发建设的时候隆重面世.其意义在于警示人们在西部开发的“热”潮中,必须将防灾减灾这一影响到人类进步及可持续发展的重要问题,纳入到西部开发的规划战略步骤之中,相信本书从灾变防范、安全投资诸方面所给出的思路,使本专著成为有价值的决策指南.《西部开发的警示》一书由辽宁科学技术出版社出版,全书38万字,国际流行大32开,每册定价29．8元,欢迎广大关注西部开发建设的社会各界有识之士订阅此书.《西部开发的警示》…     

全球减灾与灾害物理学(四)——漫谈高技术灾害

本文从介绍 1999年 7月日内瓦第二届“世界减灾大会”开始 ,结合 1999年“国际减灾日”主题 -防灾的收益 ,系统地分析了中国减灾的态势 ,从而就国内外倍受关注的高技术灾害及事故从灾因及工程物理技术对策上提出了看法 ,旨在唤起更多的物理专业师生及科技工作者的关注     

全球减灾与灾害物理学（四）：温谈同技术灾害

本文从介绍１９９９年７月日内瓦第二届“世界减灾大会”开始,结合１９９９年“国际减灾日”主题－防灾的收益,系统地了中减灾的态势,从而就国内外倍受关注的高技术灾害及事故从灾因及工程物理技术对策上提出了看法,旨在唤起更多的物理专业师生及科技工作者的关注。     

产业化:中国减灾的后劲与希望

安全减灾作为联合国自 1 990年以来倡导的全球统一行动 ,在新千年形成了新共识 ,它要求各国政府将防灾减灾纳入正常化管理、科技开发、教育及社会救援 .因此 ,人类安全与生存在新世纪将成为可持续发展的主题 .但是 ,安全减灾作为保护公众的政府行为 ,是完全靠政府投入巨资建设 ,还是也应走上市场化之路 ,成为安全减灾科技界及所有管理者必须回答的问题 .笔者作为减灾科技的实际工作者认为如下问题极待给出明确答案 :安全减灾该不该像环保一样成为产业 ?中国安全减灾科技与企业发展是不是已经具备了产业化基础及能力 ?中国安全减灾产业化的形…     

走向新世纪的中国灾害防御协会

１９９９年１１月１２日在北京召开的中国灾害防御协会第二届代表大会常务理事会上,选举产生了以全国政协副主席李贵鲜为会长、中国地震局副局长汤泉等为副会长的新一届中国灾害防御协会领导班子．会议对中国灾害防御协会下一步的工作做出了安排和步署,为新世纪初的中国综合减灾工作做了规划．全国政协副主席、中国灾害防御协会会长李贵鲜在会上作了重要讲话．他希望在今后一个时期内,充分在总结工作的基础上,不断发扬成绩,努力开拓,根据多部门、多学科的特点,充分发挥社会综合减灾的优势,配合各级政府,密切同社会各界联系,为减轻…     

全球减灾与灾害物理学(二)——漫话灾害力学问题

可持续发展是跨世纪人类的主旋律，安全减灾是实现可持续发展的重要保障条件之一．从全球减灾的发展规律看，各国科学家日益关注灾害规律及致灾因素研究，并认为要想自觉并有计划地防灾必须关注灾害基础科学研究，从而把握致灾过程的动力学机制．本文在研究全球灾害及致灾基础科学的同时，着重以灾害力学为例予以说明，相信对促进相关学科的发展会有启发．     

物理学中的可持续发展教育

1可持续发展教育 可持续发展是20世纪80年代提出的一个新概念．可持续发展教育是伴随可持续发展战略的提出而产生的．联合国环发大会通过的《21世纪议程》建议“将教育重新定向，以适合可持续发展”．我国政府制定的《中国21世纪议程》就可持续发展教育方面的诸多问题进行了针对性的阐述．     

一本融实用性与时代性特色的光学教材——读郭永康主编《光学》一书之感想

高等教育出版社于2005年12月出版了一本普通高等教育“十五”国家级规划教材——四川大学郭永康主编的《光学》（以下简称“郭书”），读了以后，有一些感想和体会．     

开展课外科技活动,培养实践能力和创新能力

本介绍了普物理实验室在承担辽宁省教育厅“十五”规划课题“开展课外活动,培养实践能力和创新能力”过程中,所做的教学探索及取得的初步成果。     

关于电学教学中几个重点概念的辨析

电学中的电流与电流强度．电场、电场力与电场强度,电势与电势差,电容器与电容量等重点概念,一些教材、教学参考资料叙说得不很清楚．因此,应当加强对这几个重点概念的辨析教学．例如,普通高等教育“十五”国家级规划教材,XXX X X主编,高等教育出版社出版的《电工电子技术》中有如下定义,“把在单位时间     

全球减灾与灾害物理学问题(一)

本文从减灾科学的战略观出发，阐明灾害物理学研究的必要性．     

基于去相关拉伸光谱增强的H J-1影像水体信息提取方法研究

当今人类面临着一系列全球性问题,自然灾害是其中之一,而做好防灾减灾工作的重要前提就是做好对灾害的监测.本文利用H J-1星2009年台风“莫拉克”前后多时相影像,首先进行辐射定标和影像配准,然后进行去相关拉伸(decorrelation stretch,DS)光谱增强,再采用最大似然分类法(Maximum likeli...     

王淦昌和国家"八六三"计划——为王淦昌先生百年诞辰而作

20世纪80年代，中国从“文化大革命”的恶梦中醒来，国家的经济、教育、文化、科技都遭到“文革”灾难性的破坏．改革开放刚拉来序幕，邓小平登高一呼：“发展是硬道理”，道出了亿万人民的心愿．“科学技术是第一生产力”的思想开始深入人心，加快发展我国科学技术事业有了现实的可能性．同时，我国科学技术与世界先进水平的差距十分明显，国力不强，家底薄弱．而国际上，从80年代初开始，一波新技术革命的浪潮迅猛发展，其中最具标志性的是，美国总统里根1983年宣布的《战略防御倡仪》（SDI）计划，具有明显的实现一超独霸的战略意图．相继出笼的欧洲的《尤里卡计划》及日本、苏联的高技术计划，在国际高技术领域掀起了不甘落后的竞争热潮．     

97''''中国科学院“发光学进展及二十一世纪展望”高级研讨班会议纪要

９７中国科学院“发光学进展及二十一世纪展望”高级研讨班会议纪要在中国科学院教育局的大力支持和资助下，由中国科学院长春物理研究所主办的９７中科院“发光学进展与二十一世纪展望”高级研讨班于１９９７年７月３０日至８月２日在吉林省延吉市举行．来自中国科技...     

探讨大学物理实验教学

进入21世纪,高等教育已经从精英教育迈入了大众化教育,这意味着大学生的培养规格、结构和层次更加丰富多样,培养的方式更加自主开放,教学内容更加灵活机动,便于学生的自由选择.全国教育科学《十五》国家规划的子课题"21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践"中,明确提出了培养高素质、强能力的应用型人才理念.     

全球减灾与灾害物理学（二）——漫话灾害力学问题

可持续发展是跨世纪人类的主旋律，安全减灾是实现可持续发展的重要保障条件之一，从全球减灾的发展规律看，各国科学家日益关注灾害规律及致灾因素研究，并认为要想自觉并有计划地防灾必须关注灾害基础科学研究，从而把握致灾过程的动力学机制，本文在研究全球灾害及致灾基础科学的同时，着重以灾害力学的例子以说明，相信对促进相关学科的发展会有启发。     

设计新世纪中国安全减灾的未来方略──初论重组安全减灾科学技术学科体系

本文基于对２０世纪中外灾害事故规律的认识及对新世纪灾害态势的分析,从科学与文化交叉的新视角,研究了以管理、科技、文化、学科建设等为主题的新世纪方略．作为一种探索,本文还研究了安全减灾科学技术学科体系的重要问题．     

附录：21世纪中国物理学研讨会三次会议讨论的有关问题

附录：２１世纪中国物理学研讨会三次会议讨论的有关问题１．“九五”及２１世纪中国物理学应注意发展的重大研究领域高能物理和核物理研究中的重要问题：第三代同步辐射装置的建立　－Ｃ工厂的建立放射性核束装置重离子加速器冷却储存环聚变等离子体研究装置信息系统中的...     

培养跨世纪的物理教学骨干

培养跨世纪的物理教学骨干南宁市教科所物理组《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略地位”，充分地体现教育在未来２１世纪的重要。振兴民族的希望在于教育，而振兴教育的希望则在教师，要使教育能适应新...     

在物理探究性实验教学中应注意的几个问题

20世纪初杜威把“实验的探究法”引入教育领域．20世纪50年代,美国芝加哥大学的施瓦布教授在“教育现代化运动”中倡导“控究式教学”．