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《现代大学英语》五、六册是大学英语专业三年级学生在提高阶段所选用的教材,它对学生提高阅读理解能力、修辞写作能力、文化等能力培养具有重要意义。因此找到一个较完善的、较实用的英语专业高级精读课的教学方法对提高学生英语交际综合能力是很有帮助的。 相似文献
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本文对大学英语听说课的教学方法进行了初步探讨,提出了语言教学的实质是交际。认为要提高学生听说水平与英语实际应用能力就得培养学生的英语听说兴趣及自信心,增加词汇量、扩大知识面,培养正确听说习惯并且让学生在课堂上起主导作用。还应该在教学中充分利用多媒体技术,提高教学质量。 相似文献
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大学英语精读教学课前导入探微 总被引:1,自引:0,他引:1
彭雁萍 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2006,(2):14-19
课堂导入是教师依据课程标准,在教授新课之前,组织学生进行必要的知识和心理准备,即设置一个特定的语言环境,采取各种方式,激发学习兴趣,引导学生顺利进入课堂教学的一种行为方式。探讨如何在大学英语精读课中进行课前导入、课前导入应遵循的原则及需要注意的几个问题等,指出教师要围绕该课程各单元的主题来设计、组织和实施活动,目的在于培养学生英语综合应用能力,发展创造性思维和分析问题的能力,达到教学大纲的要求,从而提高英语教学质量。 相似文献
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随着大学英语教学改革的推进,大学英语口语教学的传统方法受到极大挑战。教授口语的教师应不断改进和创新教学方式,合理安排教学内容,创造轻松的课堂气氛,不断提高学生的学习兴趣,积极参与口语教学活动,培养学生的实际运用语言交际的能力。 相似文献
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王永 《东莞理工学院学报》1995,(1)
本文论述了在大学英语二级精读课教学中如何使用交际法进行英语教学,培养学生们的交际能力。作者认为,交际法在大学英语二级精读课教学中是可行的,成绩是显而易见的。 相似文献
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教学方法的探索与教学改革--西藏大学英语精读课中外教师合作教学的效果分析 总被引:1,自引:0,他引:1
精读课作为英语课的重头课,对学生的影响非常大。西藏大学传统精读课教学主要注重语法、词汇、句型的传授,很大程度上忽视了对学生交际能力的培养。同时精读课缺少真实性材料,对培养学生的交际能力造成了一定的困难。在这种情况下,旅游与外语学院外语系实施了中外教师英语精读课合作教学。这种新的授课手段主要是针对传统教学弊端而提出的一项改进措施,其目的在于培养学生良好的语言面貌,使学生更好地掌握听、说、读、写能力。 相似文献
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语用能力是交际能力的重要组成部分,大学英语教学必须重视对学生语用能力的培养。文章从语用能力与交际能力的关系、语用能力与大学英语教学以及如何培养学生的语用能力出发,分析在大学英语教学过程中重视培养学生语用能力的重要性。 相似文献
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阅读理解既是英语学习和英语测试的重要手段,又是英语学习最终目的的体现.是英语的直接使用。本文通过对几种阅读技巧以及影响阅读理解的因素的介绍与分析,为英语学习者提高其英语阅读理解能力提供了具有一定可行性的方法与指导。 相似文献
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耿翠霞 《浙江万里学院学报》2005,18(4):134-135
结合大学英语教学的基本要求,在以培养学生交际能力为核心的交际教学法指导下,讨论了英语教学过程中所运用的课堂交际活动--讨论、扮演角色、模拟三种主要形式及面临的主要难题. 相似文献
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针对大学英语四六级考试改革有关容,文章围绕如何提高学生的快速阅读能力,从学生在快速阅读中的不良习惯入手,简要谈了正确的快速阅读方法以及在教学中的运用。 相似文献
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认知教学法用心理学、教育学的理论指导并解释外语教学,而不是简单规约外语教学。本文将认知教学法引人大学英语教学实践,探讨其在精读教学中的应用,旨在全面培养学生的语言运用能力,进而提高教学效果。 相似文献
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丁爱群 《无锡职业技术学院学报》2006,5(4):62-64
交际法英语教学旨在通过英语教学提高学习者的英语交际能力,其初衷是弥补结构教学法忽视语言运用的不足,经过数十年的运用,不少教师发现交际法在英语教学中所存在的缺陷。本文从交际法语言教学理论的发展脉络谈起,探讨了该教学法在中国英语教学中存在的缺陷,并试着提出改进的方法。 相似文献
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雅思考试是国际公认的英语语言测试,试分析其试题结构、题型、试题内容,指出它对于大学英语教学改革,如课堂教学模式、教学资源、语言测试模式等方面的启示。大学英语教学应该从传统的注重培养语言知识能力逐渐过渡到语言综合应用能力即语言交际能力的培养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 相似文献
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林春静 《浙江万里学院学报》2006,19(6):151-152
精读教学是大学英语阅读教学的重要内容。文章介绍了精读教学实践中所运用的教学方法,这些方法能切实提高学生的阅读能力和其他相关的语言技能。 相似文献
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Task-based Language Teaching advocates that the students' learning is to master the language naturally and automatically by finishing real tasks in activities,which is a communicative process.Based upon Willis' model for TBLT,the author has done experiment in two classes.The results showed that task-based reading teaching is suitable to vocational college students.There is great significance appeared in the learning quality on the students in experimental class.(1) It can build up the students' self-confide... 相似文献