结合专业开设摄谱系列实验

本文介绍了结合专业对研究生或高年级学生开设摄谱系列实验课的教学模式、教学方法和体会     

微机在摄谱法光谱分析中的应用

一、前言摄谱法发射光谱分析中摄谱曝光的计时一般用秒表,但人为差错较多;用电动时间继电器计时,精度低,而且故障多。采用微机可编程序计时控制摄谱中的预燃、曝光、移板等步骤,经过调试试验,并投产运行,效果非常好,各步骤控制定时准确,故障少。实践证明,用微机可编程序控制摄谱过程是完全准确可靠的,值得推广应用。     

用电弧摄谱法测定3003铝合金中的微量铅

本文研究了ＡＡ３００３铝合金微量铅０．００５％的光谱分析方法。本法利用沸点４２００℃的光谱纯碳电极为辅助电极；采用Ｅ６０１，Ｅ６０３，Ｅ６０５，Ｅ６０７多元素标样组成工作曲线。在相适应的电弧温度的作用下，以交流电弧为光源的分析间隙的发光蒸气云中，形成了Ａｌ－Ｃ为主体的二元主体组分浓度，使多元素标样与３００３合金样品与蒸发与激发行为趋于一致，消除了组分和晶体结构的影响，解决了微量铅０．００５％分析准     

ICP—AES摄谱法的光谱分析检出限测定方法

本文分析了五种摄谱法检出限的测定方法,总结了其优缺点和可行性,并进行了实验,在比较的基础上。作者认为采用log(I_0/I_B)/-log C_0作图法,无论是从理论上,还是从实践上,都较其余四种方法优越,是一种值得推荐的方法。     

稀土元素ICP—AES法摄谱数据的简便处理

本文用PC－1500微机以三次多项式拟合的方法处理稀土元素ICP－AES法摄谱数据，讨论了实验方面的有关问题，提出了一套较为简便的实验方法。通过人工合成样分析及磷矿基体中的加料回收实验，证明本法符合实用要求。     

谱学

谱学是研究“源”（辐射源、吸收源、振源等）的强度（或振辐、相位、能量等）按不同波长（或频率、质量等）进行排列的理论、解释和应用的一门科学。谱学包括原子光谱学、分子光谱学、波谱学、能谱学、频谱学、,谱学和质谱学等,是从本世纪三十年代开始迅速发展,并在科学和技术中得到广泛的应用。日本、美国、加拿大等国,都有全国性的谱学学会和会刊。谱学的国际学术报告会也很活跃。例如1991年在挪威卑尔根召开了第27届谱学国际学术报告会,有41个国家、540余名代表参加了会议,交流论文439篇;1993年6—7月在英国约克市召开了第28届谱学国际…     

用发射光谱法连续摄谱检测铸铁中的硅、锰、镁

采用高压火花光源，一次预烧，连续摄谱的发射光谱法定量分析铸铁中硅，锰、镁三元素，加快了分析速度，可测定质量百分数为1.50%-3.50%的硅、0.40%-1.10%的锰，0.010%-0.090%的镁，其相对标准偏差分别为硅1.9%，锰3.0%，镁10.4%。     

应用性系列物理实验的实践研究

本文主要介绍了在物理实验课程中尝试引入工程测试技术,以强化物理实验的应用性．应用性系列实验主要是将工程技术的物理原理、测试方法及综合应用联系起来构成一个整体,形成一个理论与实验交叉进行、知识与应用相结合的实验体系．     

谱板测光

指出文献上谱板测光数据中常见的错误及其产生的原因，并提出一个可能将乳剂特性曲线从曝光过度全部校直的测光函数模式。     

相干场作用下介质的探测谱及折射率谱的实验测量

利用改进的马赫－曾德尔干涉仪在实验上测出了相干场（５８９．６ｎｍ）作用下钠原子蒸０汽介质在５８９．０ｎｍ附近的探测谱和折射率谱,并针对拉曙以场驱动的四能经理论模型给出了相应的理论曲线,此项实验结果为验证原子的相干性理论及实现介质的无吸收、高折射率的可能性提供了可靠的实验依据。     

谱线分离技术的理论基础和实验研究

对能谱分析中光电子能谱重叠的原因做了深入地分析,得出了影响光谱质量在于仪器采样率低等原因,在此基础上重点给出了谱峰分离技术的理论依据──卷积法。利用仪器线型函数去卷积和高斯拟合,计算的结果与实验测量结果的对比表明,卷积法在谱线分离技术中的应用是比较成功的,它能使畸变光谱更接近实际光谱,使计算出的物理量更接近实际值,结果更精确。     

利用标记谱分区摄谱方法研究

利用汞光谱简单而又分布于整个可见光区的特点,作为标记谱,辅助标准铁光谱,先按顺序分区再识谱（读谱）。该方法使得应用棱镜摄谱仪进行摄谱、读谱变得简单、准确,大大节省了时间,实验设备同时也简化。     

用正片放大法来分析和测量未知谱线波长

本介绍了用正片放大法来分析和测量未知谱线的波长。     

穆斯堡尔谱学数据处理方法的最新进展

目前,穆斯堡尔谱学数据处理方法进展较快．本文较详细地介绍了近几年来有关这方面的进展情况．首先介绍了几种分立谱线谱的计算方法,然后介绍了具有超精细场分布谱线的计算方法和处理弛豫谱的方法,最后简要介绍了其它有关的方法并进行了讨论．     

构建先进实验平台,适应系列课程实践教学需求

传统的微机系列课程实验教学模式已不适应研究型大学理工科学生"创新型人才培养"的要求。从"模块化微机类课程实验平台"的构建、实验教学方法的探索、多层次实验教学内容的革新和针对"创新型人才培养"的系列实验教程的编著等几方面,探讨了微机系列课程实践教学的改革,并逐步付诸实施,在实际教学过程中成效显著。     

NO分子和氧原子的高分辨离子谱实验研究

共振增强多光子电离及飞行时间质谱技术是一种具有高分辨率、高灵敏度的光谱研究技术。利用上述技术研究了由激光光解NO2产物-NO与原子O的离子谱,获得了振转态高度分辨的NO(X^2П,v″,J″)γ(0,0)γ(0,1)γ(1,1)带的离子谱以及自旋-轨道精细能级分辨的氧原子O(2P^3PJ^″=2,1,0)离子谱。氧原子O(2P^3PJ^″=2→3P^3PJ^″、2P^3PJ^″=1→3P^3PJ′、2P^3PJ″=0→3P^3PJ′)的离子信号位于紫外电离探测激光的波长分别为225．65nm,226．04nm,226．23nm。实验表明,共振增强多光子电离加飞行时间技术研究原子、分子光谱其灵敏度与分辨率远高于常用的激光感生荧光方法。所得到的NO分子与氧原子的离子谱及它们的离子信号对NO2分子光解及NO分子与氧原子的电离动力学研究提供了有益的实验信息。     

CdSeS量子点的光吸收谱亚结构和光致发光激发谱分析

用光致发光激发(PLE)谱分析吸收谱的亚结构。实验样品是共熔法制备的CdSeS量子点玻璃,量子点的生长时间分别为2h和4h,高分辨透射电子显微镜(HRTEM)分析得到样品中量子点的平均直径分别为3．6nm和3．8nm。在室温下对样品进行了光吸收谱和光致发光激发谱研究。光吸收谱显示了量子尺寸效应,光致发光激发谱中低能端有两个明显的峰。考虑价带简并以及电子与空穴之间的相互作用,通过理论分析和数值计算,得到1S3/2-1Se和2S3/2-1Se的跃迁能量及其随量子点半径的变化,由此确认光致发光激发谱中的两个峰分别为1S3/2-1Se和2S3/2-1Se跃迁。