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《数学建模及其应用》2020,(3)
数学建模教育教学工作对工科院校培养新工科要求下的创新型人才具有积极的促进作用.本文分析和总结了数学建模教育教学的经验和不足,探讨了在智能教育背景下,全方位开展数学建模教育教学改革与实践的举措.在新时期探索数学建模教育教学的改革与发展,有利于培养本科生的自主学习能力和团队协作能力,有利于强化本科生的数学素养和数学应用能力,为新工科的发展夯实数学基础. 相似文献
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深化教学改革 加强“基地”建设 总被引:8,自引:0,他引:8
新世纪数学教学改革应该如何深化,这是我们在"国家工科数学课程教学基地"(简称"基地")建设过程中常常思考的一个问题.回顾从1996年开始国家教委启动面向21世纪高等教育体系与教学内容改革研究项目以来,两大课题组--由清华大学萧树铁教授主持的"高校非数学专业高等数学体系与教学内容改革"课题组和由西安交大马知恩教授主持的"数学系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践"课题组--进行了长期坚持不懈的努力,所提出的两份<改革研究报告>(已由高等教育出版社出版)是在相当长一段时间内工科数学教学改革的指导性文件,也是"国家工科数学课程教学基地"建设的指导性文件. 相似文献
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随着新世纪的临近,科学技术的飞速发展和社会主义市场经济对人才素质、特别是数学素质越来越高的要求.工科数学的教学内容和课程体系的改革也追在眉睫.面对时代和社会发展的挑战,国家教委于1996年11月批准在全国六所工科院校率先设立国家工科数学课程教学基地。以推动工科数学课程的改革和建设。 相似文献
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工科数学素质的结构特征 总被引:2,自引:0,他引:2
工科院校的基本任务是培养社会所需要的合格的工程技术人才,随着现代科技特别是计算机科学的迅速发展,社会对工科院校的学生提出更高的要求,要求他们不仅有广博、扎实的专业知识,而且具有较高的素质。所谓素质就是把从外在获得的知识,技能内化于人的身心,升华形成稳定的品质和素养。而工科数学素质,是在数学活动中获得的,它受学生所学专业和社会需求的制约。本根据工科院校各专业特点,分别从数学观念、数学方法、敷学思维、数学能力四个层面给予具体的分析和讨论,以揭示工科效学素质的结构特征。 相似文献
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本介绍了在工科数学教育中引入数学建模技术的教学方法,教学组织及教学案例,是多年工科数学教学的经验总结。 相似文献
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Mathematical Notes - We study the initial boundary-value problem for three-dimensional systems of equations of pseudoparabolic type. The system is similar to the Oskolkov system, but differs from... 相似文献
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Yu. N. Lin'kov 《Journal of Mathematical Sciences》1991,53(4):409-415
We give a characterization of the types of asymptotic discernibility of families of hypotheses in the case of hypothetical measures that are not, in general, mutually absolutely continuous. The case when the logarithm of the likelihood ratio admits an asymptotic expansion of the type of an expansion with local asymptotic normality is examined in detail. Examples are studied.Translated fromTeoriya Sluchainykh Protsessov, Vol. 15, pp. 64–71, 1987. 相似文献
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S. V. Kerov 《Journal of Mathematical Sciences》1988,41(2):995-999
The asymptotic distribution of tensors of degree N in symmetry types is studied in this paper.Translated from Zapiski Nauchnykh Seminarov Leningradskogo Otdeleniya Matematicheskogo Instituta im. V. A. Steklova AN SSSR, Vol. 155, pp. 181–186, 1986. 相似文献
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In this paper, we prove that any subreduct of the class of representable relation algebras whose similarity type includes
intersection, relation composition and converse is a non-finitely axiomatizable quasivariety and that its equational theory
is not finitely based. We show the same result for subreducts of the class of representable cylindric algebras of dimension
at least three whose similarity types include intersection and cylindrifications. A similar result is proved for subreducts
of the class of representable sequential algebras.
Received October 7, 1998; accepted in final form September 10, 1999. 相似文献
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A. P. Ushakova 《Journal of Mathematical Sciences》1998,89(5):1582-1589
An estimate of stability of characterization of distribution types is obtained for the case of additive types. Under some
conditions, the estimate has the order ε1/3L(ε), where L(ε) is a slowly varying function.
Proceedings of the Seminar on Stability Problems for Stochastic Models, Moscow, Russia, 1996, Part I. 相似文献
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Vladimir I. Arnold 《Functional Analysis and Other Mathematics》2009,2(2-4):151-164
Empirical study of the period’s length T of the continued fractions of $\sqrt{Q}$ (for growing integers Q) shows several strange asymptotical results, for instance, $T\leq C\sqrt{Q}\ln{Q}$ . These results show important differences between the statistics of the elements of the continued fractions of random real numbers and of square roots of random integers. 相似文献