工科物理实验课程改革与实践

针对21世纪实验教学的要求,介绍了开展工科物理实验教学体系与教学内容改革的经验。     

物理实验教学对创新能力的培养：———从我国物理先师叶企孙先生的治学思想谈

通过研究叶企孙先生重视物理实验教学,采取系统实验训练方法培养学生创新能力的教学思路和教学实践,结合当今科学技术发展对创新型人才的需求,指出：物理实验训练是培养２１世纪创新型人才的有效途径。     

拓宽基础培养能力——为工科研究生开设近代物理实验必选课的尝试

高等工程教育在世界范围内正面临着科学技术飞速发展的挑战，高科技竞争已成为世界政治经济发展的焦点，这种竞争集中体现在人才的竞争上，尤其体现在跨世纪高科技、高层次人才的竞争上.对这种竞争我们决不能掉以轻心.中国科学院技术科学部在有关报告中特别强调"工程科学技术的发展，是拓宽我国社会主义经济，建设社会主义强国，在世界激烈竞争中取得主动地位的基础."因此，我国的工程教育"必须进行改革，建立适合我国国情的，面向21世纪的高等工程教育体系的培养模式."我们经过深思之后，决定用近代物理实验课来为工科研究生拓宽物理基础.…     

挖掘物理内涵 拓宽教学渠道

为了培养21世纪高素质人才,大学物理该通过挖掘物理内涵、改进教学方法、拓宽物理教学渠道等措施进一步发挥物理教学的作用。     

新形势下物理实验课程改革与实践

针对21世纪实验教学的要求，介绍了开展工科专业物理实验教学体系与教学内容改革的经验。     

关于面向21世纪物理实验课程的几点思考

关于面向２１世纪物理实验课程的几点思考谷晋骐，郑永星（天津大学应用物理系３０００７２）人类即将拍打２１世界的大门．我们必须未雨绸缪，作好准备．物理实验教学是一门基础课程．是学生在大学期间培养能力的一个重要的教学环节．如何改革物理实验教学，以适应社会主...     

用FLASH4．0做物理课件

21世纪是知识爆炸的世纪,随着电脑的普及和互联网的应用,知识在飞速膨胀.怎样使学生学得既快又好,是每个物理教师都要考虑的问题.     

开展科学研究 增强课程活力

本文从培养21世纪人才出发，提出结合物理教学活动，开发科学研究，促进教学的内容现代化，从而使学生获得较多的物理原理在高新科技中应用的信息量，另外，教师必须从教学实验中，用现代观点神视经典物理概念，提出教学研究课题，充实教学内容，引进新观点和新思路，从而使学生在创造性思维和解决问题能力方面获得基本训练，本文最后指出，适应21世纪的工科物理教师必须要参加科学研究和教学研究活动。     

深化实验改革优化物理教学

物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段.而我国的中学物理教学,一直存在着不重视实验的倾向.     

培养学生的创新能力

国际教育界已把21世纪定为创新教育的世纪,世界许多国家都把培养具有创新能力的人才列入战略计划, 我国的中等物理教学对于学生创新能力的培养重视和研究还很不够.在进一步深化素质教育的今天,在物理教学中应加强对学生创新能力的培养.下面谈谈在物理教学中培养学生创新能力的几点尝试.     

使用陆果的<基础物理学>的教学实践

作为物理教学改革的试点,东南大学在97级"强化班"选用陆果教授编著的<基础物理学>作为教材.本文就"力学和相对论"等内容的教学实践,谈谈使用新教材的体会,以期对面向21世纪的物理教材的使用和物理教学的改革尽一点微薄的力量.     

应用物理类专业电磁学课程教学内容改革

应用物理类专业的培养目标是培养物理学应用型人才，物理学应用型人才是具备实验物理学家和工程师双重素质的复合型人才，物理学应用型人才应着重技术创新和应用能力的培养，应编写区别于物理学专业的、适应应用物理类专业特点的课程教材，应用物理类专业《电磁学》教材遵循电磁理论发展顺序的体系能体现理论发展的规律，符合普通物理的特点、要求和教学目标，文章论述了应用物理类专业课程教学内容改革的指导思想，介绍了我国第一套适应应用物理专业的面向21世纪的《电磁学》教材的特点。     

21世纪物理专业知识的培养对《热学》教学的要求

文章从《热学》的教材建设、物理学思想、教学内容和教学方法等方面阐述了21世纪物理专业知识的培养对《热学》教学的要求。     

物理实验教学与前沿科学研究

胡刚复先生的重要贡献之一,为在南京高等师范学校创建了中国最早的物理实验室,其作用和影响是十分深远的:一方面,使物理教学脱离了单纯课堂和书本教学的轨道,走上了真正的“格物致知”的近代物理教育的正途;另一方面,物理实验室也为大学师生提供了进行科学研究的场所,从而开启了在大学中实验物理学研究的风气。在国外,大学的物理系往往用一个实验室来命     

架设现代物理与中学物理的桥梁——“现代物理与中学物理”课程开设十年来的回顾

在20世纪，特别是20世纪的后期，科学技术取得了突飞猛进的发展，它深刻地变革着整个世界和人类生活的面貌。这其中，很多是与现代物理的发展分不开的。而目前基础物理教材陈旧，21世纪的新教材还在编写和试用之中，肩负跨世纪教育重任的高师物理教育专业的学生迫切需要充实现代物理知识。     

中学物理实验归类与设计

物理实验既是教学的重要基础又是教学的重要内容、方法和手段，在物理教学中学会设计实验是物理教师应该具有的重要素质．通过对课本实验分析归类，提出实验设计的几种思路，旨在以实验为契机，优化物理教学．     

适应高新科技、改革近代物理课程

 20世纪后半叶,物理学建立起来的近代物理部分,以前所未有的速度发展着,物理学科和其他学科的相互渗透,产生了一系列交叉学科和边缘学科,同时,高科技的发展之快也是前所未有,如红外技术、信息技术、航天技术以及现代军事科学技术,知识密集性、综合性都离不开现代物理学和物理学的新成就,这些都表明物理学不但在历史上处于主导地位,而且毫无疑问,在21新世纪里,作为其他学科和高新技术的基础之源的近代物理知识不仅在科学技术的发展过程中,而且在物理学教学上,也将处于主导地位,它的作用亦更加突出。     

谈高中物理实验总复习时的教学

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是建立物理概念,掌握物理规律,验证物理定律的需要.学生在学习物理过程中,无论是知识的获取、理解、巩固或观察能力、思维能力、运用能力等,都离不开实验.随着物理教学改革的不断深入,实验教学越来越得到重视与普及.每年的高考物理实验题都占有一定比例.因此,在高中物理总复习中,加强实验内容的复习是一个不可忽视的重要环节.如何提高物理教学质量,搞好高考前的物理实验复习更为重要.笔者在此与同行们谈谈以下几方面的做法.     

浅析初中物理实验教学

初中物理实验不仅是物理教学的基础,同时作为物理教学的方法与手段对学生们的物理学习起着至关重要的作用,针对目前实验教学中出现的问题,我们非常有必要去探寻解决物理实验教学问题的方法.     

抓住机遇,深化改革,充分发挥实验物理教学在培养新型人才中的重要作用

１　物理实验教学发展的又一个春天到来了我们这次在新疆开会,面临着物理实验教学大发展的阶段,从１９７８年开始,我国高校的物理实验教学工作用了４～５年时间,不仅恢复了十年浩劫所带来的创伤,而且有了较大发展,与国际上的物理实验教学差距在逐渐缩短,但后来由于经费不足,８０年代初建设的实验室没能很好维护,有些学校的物理实验教学已经由做实验到讲实验了．去年１０月在南开大学召开的全国物理实验工作会议开的很好,既交流了经验,也明确了发展方向．近几年来,国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的建设扭转了一些重点高…