共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
少年奥林匹克珠心算数学俱乐部,敞开大门、放低门槛,为所有小学在校的同学,提供直接、简便、实在、免费的竞赛平台,让小同学们实现参加奥林匹克竞赛的梦想,尝试在奥林匹克竞赛中成功的愉悦。 相似文献
2.
少年奥林匹克珠心算数学俱乐部,敞开大门、放低门槛,为所有小学在校的同学,提供直接、简便、实在、免费的竞赛平台,让小同学们实现参加奥林匹克竞赛 相似文献
3.
4.
我国开展数学竞赛始于1956年,自1985年我国参加国际数学奥林匹克(IMO)竞赛以来,成绩越来越好。1989年,中国代表队首次夺得第30届IMO团体总分第一名,1990年在北京又夺得第31届IMO的桂冠,这说明我国已成为国际数学奥林匹克竞赛的强国,成绩斐然,来之不易。这是我国多年广泛开展数学竞赛活动的成果,也是广大数学教育工作者辛勤耕耘的收获,成功的喜悦更加鼓舞了师生的士气和信心,数学竞赛的高潮正在国内形成,这种形势给我们提出了某些值得思考的问题,其核心是奥林匹克数学教育的科学化。这个课题有广泛的研究领域,本文仅就奥林匹克数学教育的性质与教育价值以及奥林匹克数学教学指导思想谈些粗浅认识。 相似文献
5.
6.
少年奥林匹克珠心算数学俱乐部,敞开大门、放低门槛,为所有小学在校的同学,提供直接、简便、实在、免费的竞赛平台,让小同学们实现参加奥林匹克竞赛的梦想,尝试在奥林匹克竞赛中成功的愉悦。小学五年级模拟竞赛题,侧重分数应用题的算术解法和代数解法,共10题。答对10题为金奖,答对9题为银奖,答对8题为铜奖,答对7题为优胜奖。欢迎同学们把你的巧解妙答寄来,经筛选后将在下期《俱乐部回音》发表。 相似文献
7.
8.
数学奥林匹克的命题原则和方法 总被引:1,自引:0,他引:1
随着数学竞赛的发展,正在逐步形成一门特殊的数学学科——奥林匹克数学。奥林匹克数学主要研究以下五个方面的问题: 历史的分析:从数学奥林匹克演变的过程探讨其存在和发展的规律和特点; 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
为奥林匹克数学事业添砖加瓦──兼评朱华伟先生的《奥林匹克数学教程》自1894年世界上第一次出现有组织的数学竞赛─-匈牙利数学竞赛以来,已有一百多年的历史了.国际数学奥林匹克(IMO)已举行了37届,有近40年的历史.我国的数学竞赛虽历经磨难和坎坷.但... 相似文献
14.
15.
16.
17.
浅谈奥林匹克数学教育的原则 总被引:2,自引:0,他引:2
浅谈奥林匹克数学教育的原则黄启林(华南师大附中510630)1奥林匹克数学奥林匹克数学是随着数学竞赛的开展而产生的一个新概念.我国奥林匹克数学专家单教授曾对它的特征作了描述[1]:“奥林匹克数学不是大学的数学,因为它的内容并不超出中学或中学生所能接受... 相似文献
18.
19.
20.
关于奥林匹克数学教育的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着国际数学奥林匹克(IMO)的发展,逐渐形成了一个新的数学分支——奥林匹克数学。它的主要内容包括历届IMO的试题,候选题以及各国高水平的竞赛内容,与奥林匹克数学形成的同时,也伴生着奥林 相似文献