嵌入式综合实验教学平台及教学案例设计

我国高校为培养嵌入式人才开展了大量的理论教学和课程实践。实践能力的培养和提升是嵌入式系统设计人才培养的关键,而嵌入式实验平台是锻炼学生实践能力和创新能力的最佳途径。鉴于目前用于本科教学的嵌入式系统实验平台存在的教学设备相对单一、功能相对简单的问题,以STM32F103为主控芯片,依“核心板为主,扩展外设板为辅”的设计原则,采用模块化设计思想,设计完成了一款嵌入式实验平台,并提供了从基础实验、综合性实验到创新性实验的完整案例,为学生创新思维的提升奠定了良好的基础。     

基于SIC33209的嵌入式实验平台设计

设计并实现了一套简单、完备的嵌入式实验平台.该实验平台核心为基于爱普生的SIC33209芯片的实验板,在硬件设计上采用了模块化设计思想,将硬件平台分成基本实验板和高级扩展卡设计,降低了设计难度并充分考虑了系统的扩展性;同时集成了众多常用的调试接口和通信接口,完全能够满足实际教学需要和基本嵌入式应用设计.     

《实时与嵌入式系统》课程实验教学平台的选择

从我校开设《实时与嵌入式系统》课程教学过程中遇到的实验平台的选择入手，阐述了选择实验平台需要注意的问题及我们的处理方法．通过对两类典型中高端实验平台的比较，说明了确定课程使用的实验平台的依据．     

嵌入式实时数据库技术实验教学平台研究

针对嵌入式系统中实时数据库技术的教学现状,探讨了嵌入式实时数据库实验平台的构建技术,分析了实验平台的体系结构和应当具备的基本功能。通过实验平台讲解实时数据库技术的体系结构、系统组成、运行过程和如何构建实时数据库,可以让学生对嵌入式实时数据库有一个更加深入的了解,从而真正理解和掌握嵌入式实时数据库技术,最终提高嵌入式数据库系统的教学质量和教学效果。     

嵌入式课程创新实验项目设计

结合嵌入式系统课程的特点,对基于物联网的智能家居系统项目进行分解,设计成为符合计算机类专业本科要求的综合性创新实验。介绍了基于物联网的智能家居系统项目的功能,详细阐述了创新实验项目的方案制定及实施,通过开展嵌入式创新实验,有利于培养学生的专业实践能力,提高学生职业能力,充分培养学生的团队协作能力和创新能力。     

基于高等职业教育的嵌入式实验教学探讨

嵌入式系统实验教学是嵌入式系统学科教学体系不可分割的组成部分。嵌入式实验教学的内容、教学项目以及教学设备,对培养高职学生的知识接受能力与运用能力至关重要。本文将面向高职学生在嵌入式实验教学的管理体系、教学体系、教学工具等方面进行一些探讨。     

一种嵌入式多机系统的设计和实现

介绍了一种由廉价器件组成的多机容错系统，阐述了该容错系统软硬件结构及实现；并介绍了基于CPLD的总线仲裁结构，讨论容错任务的建立和任务的调度，最后对系统的容错性能作出评价。     

嵌入式系统设计的一种协同仿真方法

提出了一种基于C 平台的嵌入式系统设计的协同仿真方法。嵌入式系统的软件成分由C 实现,硬件成分由Verilog刻划。该方法的基本思路是将Verilog模块转化为C 程序,然后将软件成分与转化后的硬件成分连接,形成一个完整的仿真环境。     

一种嵌入式系统USB驱动程序的设计

主要介绍了采用Windows DDK(Device Driver Kit)基于WDM模型的嵌入式系统USB驱动程序的设计.     

一种嵌入式数据采集存储卡的设计

海岛气象数据测报系统是一种安装在海岛上用以实时采集气象数据的装置,为有力保障船舶航行,该课题设计的数据采集存储卡是其核心部分,用以实时连续地采集和存储海岛周围的风、温、湿、压等气象参数,可通过GPRS将气象参数实时提供给海岛周边航行的船舶。经调试及验证,该课题设计的数据采集存储卡满足了功能需求。     

一种嵌入式共形全向天线的设计

为了实现外部的通信设备上的天线具有阻力小、密闭性和良好的通信能力,设计了一款嵌入式共形全向天线,且是将天线安装在设备内部,并能够保持通信设备正常运作。对该天线的各类参数等问题进行了讨论和仿真分析,并制作出了样机天线。对样机天线进行了实际测试,测试结果证实该天线能够解决实际通信需求。     

嵌入式internet接入的一种方法

在工业制造行业,采取廉价的单片机或MCU接入Internet已成为产生新经济的重要组成部分.本文对当今主流的四种嵌入式Internet接入技术进行比较,提出了一个新的方案,并从硬件和软件两个方面实现该方案.     

嵌入式internet接入的一种方法

在工业制造行业,采取廉价的单片机或MCU接入Internet已成为产生新经济的重要组成部分。本文对当今主流的四种嵌入式Internet接入技术进行比较,提出了一个新的方案,并从硬件和软件两个方面实现该方案。     

嵌入式internet接入的一种方法

在工业制造行业,采取廉价的单片机或MCU接入Internet已成为产生新经济的重要组成部分.本文对当今主流的四种嵌入式Internet接入技术进行比较,提出了一个新的方案,并从硬件和软件两个方面实现该方案.     

面向实时操作系统的嵌入式实验教学设计

实验教学是嵌入式教学过程的一个重要环节,是学生的创新意识与能力的培养的重要手段。本文针对嵌入式实验教学中存在的问题,提出了建立面向实时操作系统的嵌入式实验教学体系结构,并从实验的软硬件环境、实验教学内容的设置等方面探讨了教学改革的思路。     

"数学课分层实验教学"初探

"分层实验教学"始终把学生当作教学主体,保证了面向全体的教学准则,提高了学生的学习质量,真正推动了学生的综合素质的发展,是适应教育教学潮流的优秀教学方法.     

基于分层抽象思想的虚拟化网络实验平台设计

互联网是人们生活中的重要基础设施,在发展过程中暴露出诸多问题,网络创新势在必行。为搭建一个验证网络新架构、算法和协议的有效实验环境,清华大学自主研发了虚拟化网络实验平台TUNIE。在TUNIE设计中,采用抽象分层的思想,将实验平台按功能划分为异构资源管理层、虚拟化层、管理与测量层、应用层,实现系统功能解耦与分层优化。TUNIE针对各层的特点,分别在高性能可编程路由器、虚拟化映射与调度、管理与测量系统搭建等方面展开研究。目前TUNIE已经实现初步部署,能并行支持40个一定规模的网络实验。TUNIE具备良好的可扩展性和可编程性,能够复现真实环境,为网络研究者提供优良的实验环境。     

嵌入式课程实验体系教学改革探讨

与通常的软件开发不同,嵌入式开发要求从业人员具有完整的知识结构和较强的动手能力,它给嵌入式的实验教学带来了挑战。论文分析了嵌入式开发对从业人员的要求,得出需要建立嵌入式课程实验体系的结论。并从资源整合、教学环境改善以及体系构成的建设三个方面探讨了如何建立这样的体系。     

高职高专嵌入式系统课程实验的设置

提出了在高职高专中开设嵌入式系统课程的必要性及可行性.根据高职高专嵌入式系统课程的教学内容,提出了高职高专嵌入式系统课程的实验教学改革及实验室建设的方案.