高中数学新课标下立体几何教学的研究

立体几何是高中数学的重要内容之一,在新课程改革中,立体几何这部分课程的改革力度很大.如何顺应新课程改革,适应新教学内容、教学方法、教学手段等对于我们提高教学质量是很重要的.教师能否适应新课程改革并主动参与实施新课程是改革能否成功的关键.本文从由生活到抽象、动手实践获得直接经验、空间想象力的培养这三个方面来谈谈新课程改革中立体几何的教学的认识与实施.     

高等院校数学专业解析几何课程改革研究

本文从高校几何学课程改革的一般现状、解析几何课程改革的必要性、课程内容改革和课程安排设想以及相关课程内容及设置时间的处理建议等角度对高等院校数学专业解析几何课程改革做了一定的探讨,并提出了解析几何教材改革的具体内容和结构安排设想.     

以培养创新型人才为目标 大力推进大学数学教学方法改革

分析了我国大学数学教学方法改革的现状,介绍了我们在两个试点班上以培养创新型人才为目标,进行教学方法(含考核方法)改革的理念和采取的具体措施,包括将教学方法改革与传授数学中的重要思想方法、按层次分流培养、教学内容改革(含实验教学),考核方法改革等结合起来,并将课堂讲授、习题课、讨论课以及撰写小论文(或读书报告)多种环节相结合.     

独立学院大学数学课程体系改革与实践

以华中科技大学文华学院为例,介绍了通过开设选修课、改革大学数学教学内容、改革大学数学教学方法等方式,对大学数学课程进行教学改革的一些做法和体会.通过这些改革,提高了学生学习大学数学的积极性,取得了一定的成效.     

新课程背景下中考数学试题赋予课堂教学的思考

随着新课程改革在各地的陆续开展,各地中考数学试卷都充分体现了课程改革的理念,在试题的设计上给人以耳目一新的感觉.我们都知道义务教育《数学课程标准》的基本理念突出基础性、普及性和发展性,新课程改革是对基础教育的全面改革.但新课程改革的成果、学生评价方式、评价的中     

大理科课程群的教学内容暨思维培养协同改革思考

针对课堂教学低效和低阶的问题,提出了军校大理科课程群的概念.从破除学科课程群之间教学内容的壁垒建立协同的认识层面、从建立协同的教学内容体系解决教学低效方面、从丰富和发展教学内容协同的内涵形成高阶的顶层设计理念方面,论述了大理科课程群教学内容暨思维培养协同改革的意义.通过协同改革的现状分析,给出了协同改革的逻辑关系和需求分析、协同改革的原则和基本内容.     

我国微积分教学改革方向的思考--兼论美国AP微积分计划给我们的启示

我国微积分教学在整个高等教育中有着十分重要的地位,经过多年的改革虽然取得了一些成绩,但如何进一步地改革值得思考.美国AP微积分计划在指导思想、课程目标和命题思路对微积分教学的进一步改革有很好的借鉴作用.     

财势

“加快改革”,“改革提速”,这样的字眼最近一段时间不断出现在各部委和专家学者的表述中。从7月31日到8月8日,发改委和其官方网站上以每天一到两篇、共计13篇文章的速度和规模刊发了年中经济形势解读,“改革”被提及百余次。从发改委对下半年的工作部署中,可以看出,改革提速已成关键词。     

计算方法课程改革的设想与实践

指出了“计算方法”课程的重要性以及该课程的任务、内容及目标,分析了该课程当前教学中存在的问题,给出了改革的设想,如改革课程内容,进行教材建设,改变传统教学方法和加强实践环节等,最后总结了改革的实践效果.     

山东省供给侧改革推动工业结构优化升级的实证分析

创新驱动、经济转型关键是深入推进供给侧结构性改革.山东省的工业结构以原材料、半成品及低附加值零部件为主,工业面临着许多严重问题,迫切需要供给侧改革.选择劳动、资本和土地供给侧端三大基本要素;高加工度化和技术密集化产出端两大主要指标.通过使用时间序列计量经济模型对山东省的工业在供给侧改革背景下优化升级状况进行分析研究,以期对山东省工业结构的供给侧改革和其它省市的工业、经济发展提供一定的决策参考.     

实施《课程标准》后高考数学能力考查研究

1 引言2004年我国进行高中课程改革,实现国家课程标准.这次课程改革提出了很多新的理念,如在课程目标方面,提倡注重提高学生的科学素养;在课程设计方面,提出了课程实行多样性、选择性的原则;在课程内容方面,强调知识的时代性、基础性和选择性;在学习方法方面,强调学生自主学习,提倡多样化教学和探究性学习;在评价理念方面,关注过程性评价;等等.数学课程体现了基础性、多样性和选择性的特点,增加了数学建模、数学探究、数学文化等内容.高中课程和教学的改革为高考命题提供了新的环境和基础,同时对高考命题提出了新的要求.实施课程标准后的高考认真研究课程标准的理念、原则和特点,在命题中进行积极的改革,有力地配合了高中课程改革,充分发挥了高考的选拔功能和积极的导向作用.     

争议煤企资源税改革

煤炭资源税改革是当前财税改革领域最热门话题之一。今年全国两会审议通过的政府工作报告指出，2014年要“清费立税，推动消费税、资源税改革”。3月10日，国家税务总局局长王军在两会现场指出，煤炭资源税改革能很快成功推出。     

浅谈公理化体系

浅谈公理化体系华中师范大学数学系钱吉林改革大潮汹澎湃，农业在改革，工业在改革，经济在改革，政治在改革，教育也在改革，数学教学内容怎么办？要不要改革？请看下面现状．一、数学的现状１．“天衣无缝”的数学，从高度的抽象性与广泛的应用性闻名于世．人们常说：“...     

运筹学课程建设与改革实践研究

介绍了我院运筹学课程建设与改革的概况、特色和主要内容,指出了该课程建设与改革中存在的问题及努力方向.     

工科数学教学改革和实践

本文对我校近几年来工科数学教学的一系列改革和实践进行了全面介绍,从改革的内容、方案和实践环节等各个方面进行了阐述,为以后的改革打下了扎实的基础。     

关于初中数学试卷命题的思考

当前国家全面实施素质教育、实现教育创新,数学课程改革日益深入.然而,考试是重要的指挥棒.因此改革要想落到实处,诸如对学生的考查评价方式、试题命题趋势等因素起着至关重要的作用.     

高等数学课程教学内容、教材体系改革与实践

高等数学课程是一切工科大学生必修的基础课 ,关于该课程改革的必要性和紧迫性已得到大家的共识 .然而 ,如何改革才能达到加强基础 ,培养能力 ,提高素质的目的还需要进一步探索与实践 .在大学本科阶段要求工科学生学习过多的数学课程是不现实的 ,因此改革的核心与重点最后必然落实在每一门课程的教学内容、教材体系上 .下面谈一下我校高等数学课程教学内容、教材体系改革的情况 ,请大家指正 .1　教学改革的指导思想教学内容、课程体系的改革要根据人才培养目标和培养模式的要求 ,以加强基础、增强素质、提高能力为目的 ,整体优化课程体系 ,…     

高中数学课程的改革中应当认真研究日本模式和台湾模式

1 近年来,对于高中(或中学)数学课程教材改革的研究,出现了很多有价值的研究论文。论文中有的对解放以来数学教育、教材改革的过程作了反思与探索,并提出了不少改革的措施。有的对国际中学数学教学教育的改革,尤其是“新数”运动以来的变化情况作了总结与分析,并对未来的数学教育前景作了展望。还有的对很多国家近年来的教材改革、教育研究(突出数学学科)的     

中学数学新课程的主要特点及教师面临的相应任务

为了适应 2 1世纪人才发展的需要 ,全面推进素质教育 ,我国高中课程改革取得了实质性进展 .作为基础学科的数学 ,依据课程改革的发展趋势 ,加快了改革的步伐 ,从教学目标、教学手段、教学内容及教育观念、教学思想上都有了崭新的变化 .中学数学教育对于陶冶学生情操、发展学生思维 ,培养学生个性有着重要的作用 .中学数学课程改革成败的关键在中学教师 ,因此中学数学教师必须更新观念 ,明确任务 ,积极地投身于课程改革之中 .1　中学数学新课程的主要特点1 .1　新课程教学目的和意义明确 ,突出了学生的主体地位与个性化 .素质教育要求把培养…     

高中数学参与式教学策略探讨

自2006年国家教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实稿)》验正式颁布以来,我国的数学课程改革己陆续在各地展开.在新课程改革精神的指引下",参与"成了课程实施改革的一个方向.同时,学生参与课程实施也是新课程改革倡导的一种理念.学生参与课程实施就是在现代教育理论和教师指导下,学生积极主动地参与到课程实施活动之中,自主地、创造性地与教师一起完成将课程计划付诸实践的任务,从而实现