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试析《孙子兵法》在教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以《孙子兵法》的基本观点，探讨了教学过程中的若干问题：关于教师，关于学生，关于课堂教育，关于教学方法，关于教学计划，关于德育，关于教学管理。本文力图把《孙子兵法》所揭示的军事规律运用于数学过程中，以期对教学改革有所启迪。 相似文献
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《孙子兵法》虽为古代兵书，但它所蕴含的军事、哲学、管理等思想也适用于体育教学，对于体育教师的教学有很好的借鉴和指导作用。从“五事七计”的内容论述教学之道，以计为首；体育教师要具备的基本素质是智、信、仁、勇、严；备课要做到“知彼知己、百战不殆”；教学管理体现“令之以，齐之以武”的原则；利用“造势”来创造良好的课堂教学气氛。 相似文献
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从知己知彼、上下同欲、令之以文、择人任势等4个角度讨论了现代信息技术条件下《孙子兵法》在图书馆工作中的运用。 相似文献
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《孙子兵法》中蕴含了丰富的军事情报知识,军事情报思想贯穿全文始终。文中初步探讨了孙子对于军事情报的界定、功能及重要性认识,分析了孙子的情报搜集和防间保密思想,以及他的唯物辩证的情报认识论。 相似文献
5.
《孙子兵法》中虚实篇从多个方面阐述了"避实击虚"因敌而制胜"的方法和重要意义.通过例证法、综合法、文献资料法等,试述"虚实"战术思想与比赛的密切联系,探求其在足球比赛中的实际运用规律,以求为足球教练员和足球运动员提供一些有益的启发. 相似文献
6.
刘刚 《中国新技术新产品精选》2011,(9):199-199
在孙子的军事思想中,有许多战略战术和警策箴言,对参谋的工作具有启发性和借鉴作用。本文结合参谋工作实际,分析了如何运用《孙子兵法》的思想,实现参谋工作的主动性和高效率。 相似文献
7.
范薇薇 《莆田高等专科学校学报》2009,(4):9-11
借鉴了《孙子兵法》里的战略思想，结合中美史克康泰克PPA事件以及2006年的SKII事件，阐述如何运用“五事思想”，“兵之情主速”和“凡战者，以正合，以奇胜”的战略思想，应对危机，转危为安。 相似文献
8.
许多看似没有任何关联的事物却存在着普遍性关系。普遍性也可以引申为“一理通则百理通”的道理,孙子兵法与基础写作正是基于对事物的普遍性的认识,从战略、战术、取势等角度去挖掘写作的精髓,即第三只眼看写作。 相似文献
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《孙子兵法》以其凝练的语言和高超的智慧受到企业界和学术界的青睐.由于战争与管理在某些方面具有同质性,因此《孙子兵法》的智慧在管理中得到了广泛的借鉴和运用.就此从《孙子兵法》与管理计划、与决策、与管理组织3个方面阐述了在管理中如何借鉴和运用《孙子兵法》. 相似文献
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本文认为：《孙子兵法》反映了当时人们的伦理道德思想，“厚爱其民”、“爱人”，重视“道”的作用，将帅应有智、信、仁、勇、严五德，将帅要善于造势等，都是其伦理思想的重要表现。文章还对孙子伦理思想的优劣作了分析，认为义利并举，注重道德实践是其所长，以君主的意愿为轴心，“令民与上同意”等，则是其不容忽视的局限。 相似文献
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《孙子兵法》是中国古代著名的军事著作,已被广泛应用于现代生活的各个领域。《孙子兵法》中的庙算、正奇、五事和全胜等重要思想对当今英语教学理论与教学实践有着积极的启示意义,将之应用于英语教学中,有助于进一步推动有中国特色的外语教学的发展。 相似文献
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《孙子兵法》是中国古代著名的军事著作，已被广泛应用于现代生活的各个领域。《孙子兵法》中的庙算、正奇、五事和全胜等重要思想对当今英语教学理论与教学实践有着积极的启示意义，将之应用于英语教学中，有助于进一步推动有中国特色的外语教学的发展。 相似文献
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陈少寅 《浙江万里学院学报》2010,23(3):105-107
《孙子兵法》蕴含的“和谐”艺术深刻、睿智地阐发了许多认识论和方法论原则。文章以《孙子兵法》中的“经之五事”：“道、天、地、将、法”为切入点，结合高校学生党员管理的团队精神培养、校园环境建设、用人选拔、制度建设五方面展开阐述，力求将《孙子兵法》中最具普遍理论意义的“和谐”艺术应用到高校学生党员管理中去。以“古为今用”为原则为高校学生党员管理研究提供新的阐释视角，进而探索富有时代特色的高校学生党员管理之路。 相似文献
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“势”是从物物关系的角度出发,强调在一定时空范围内,物物之间的相对关系及其所呈现的态势.《孙子兵法》中的“势”具有多面性和多层次性、变动性、属人性三个特点.《孙子兵法》论“势”的依据在于,作为客观情态之呈现的“势”相对于人来说,具有价值意涵.主体可以根据自身的目标和需要以“假势”、“造势”、用势,使自己的潜力在特定时空范围内得以最大化呈现. 相似文献
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闫明恕 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):90-92,95
《孙子兵法》全书十三篇,前六篇侧重于谋划战争的策略,第七篇“军争”讲在战术上如何作战,后六篇则着重论述战争.十三篇各有侧重点,又互相印证,互为补充. 相似文献
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浅析徽州文化在艺术设计教学中的应用价值 总被引：1，自引：0，他引：1
徽州文化积淀深厚,特色鲜明,具有丰富的可供利用的教学资源,在艺术设计教学中具有重要的应用价值。合理地利用徽州文化,可以使艺术设计教学体现鲜明的地方特色,同时能激发学生的学习兴趣,提高人文素养。徽州文化富含民族特色与地方特色的视觉元素,有利于设计出具有文化内涵的现代艺术设计作品。 相似文献
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针对我国当前高职院校学生美术基础普遍较差,理论知识缺乏,学生的信心和兴趣不足的情况,围绕教学改革中教学内容、观察与表现方法、专业结合等方面展开论述,提出提高学生学习积极性和专业实践技能,提高教学效果的实践经验和方法。 相似文献