论程颢的本体功夫思想

北宋时期大哲学家程颢的带有主观唯心主义心学倾向的"理与心一"的宇宙本体论,决定了他的"气禀说,,和"定性说,,相结合的人学本体论以及以心穷理尽心知天的"内省"的功夫论,并且最终决定了地的"仁"和"识仁"的本体功夫思想.     

论投掷运动项目的力量素质训练

论述了投掷运动项目力量素质的构成与影响因素，对力量素质的训练基础进行了解剖学分析，并提出了投掷项目力量素质训练的原则，为投掷项目力量素质的科学训练提供理论依据     

论跆拳道运动与学生综合素质培养

教育改革不断深化,特别是受素质教育大潮的冲击,给高校教学带来了前所未有的机遇挑战。实施素质教育,就应让学生各方面都得到发展。如何把体育锻炼与学生综合素质的培养有机的结合起来,是一个非常重要的问题。在众多运动项目中,我认为跆拳道运动无论在生理上还是在心理上,对学生综合素质的培养都是大有陴益的。     

本体功夫思想的合理因素和现实意义

本体功夫思想是宋明道学中的重要哲学思想。它包括本体功夫范畴和本体功夫理论。本体功夫范畴与体用范畴有关，本体功夫理论则与中国传统的心性学说相联。本体功夫思想的合理因素和现实意义，在体用范畴方面表现为具有旺盛的吐故纳新的生命力；在心性学说方面则表现为有许多可供借鉴的东西。     

革命与批判─—1968年5月法国学生运动思考

1968年5月法国学生运动是一场对由工业社会向后工业社会转型时期的法国的批判运动。但在运动中学生却采取了罢课、占领、游行示威、街垒战等激烈的革命手段。政府对时局估计不足、重视不够，采取的对策不当以及舆论的刺激无疑是学生运动由批判向“革命”转变的重要原因。     

科学·教育·学报─—兼论综合大学学报的综合性

高等学校的学报是以反映本校教学和科研成果为主的学术理论刊物。由于现代科学技术发展的综合性和高等教育人才培养模式的综合性，决定了综合大学学报的综合性。这种综合性体现为：自然科学和社会科学的跨学科性；教育、科研、生产发展三位一体；基础研究和应用技术研究的结合。     

论体育院系运动训练专业学生人文素质的培养

针对体育院系运动训练专业在实施素质教育过程中存在的观念和方法上的模糊认识,轻视人文素质教育制约体育院系运动训练教学的改革和发展等系列问题,提出了体育院系运动训练专业加强学生人文素质培养路径,为体育院系运动训练专业更好的实施素质教育提供参考依据.     

素质体育机器人运动的热点研究

论文利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以潍坊学院学生参加全国首届体育机器人运动大赛为契机,对素质体育机器人运动进行热点分析。首届全国机器人运动大赛的所有运动员均为全国各中学、大学的在校学生,共有107支队伍参加冠军角逐,运动员规模达到1500人,其中潍坊学院有10支队伍参赛,参赛人数39人,参赛队伍及人数最多。大赛共产生青年组、成年组陆地机器人马球项目、障碍项目、机器人舞蹈项目、无人机任务项目、无人机队列项目的分组项等各7项冠军队伍,本次比赛的奖金额度创下新高,总计231万元。通过对首届全国机器人运动大赛的赛事回顾来阐述素质体育机器人运动的概念及其开展意义;阐述素质体育机器人运动在我国的发展及我国机器人运动职业俱乐部(CRC职业俱乐部)的发展定位。     

网球运动的专项素质训练

本文对山东省青少年网球运动员进行调查,对网球运动专项素质的各层面进行因子分析表明,然后对网球运动中专项素质的特点进行分析,提出自己的训练方法,旨在从提高我国青少年网球运动员专项素质。     

论近视的运动干预机制与运动处方的制定

从医学理论和体育实践的结合上,探讨了学生近视的机理及成因、近视的防治、运动对近视的促进作用、乒乓球运动治疗近视的现状研究,并提出了用乒乓球运动治疗近视的运动处方,为近视的治疗方法提供理论依据。     

对保安专业学生在格斗教学中闭眼反应的分析研究

以甘肃联合大学保安专业学生为研究对象,主要从生理因素、心理因素、技术因素、战术因素、环境因素等方面进行分析研究,旨在克服闭眼反应的弊端并能很好地落实到教学的各个环节中,提高教学质量.     

数学教师素质及其实现途径

数学素质教育有赖于教师素质的提高。数学教师既要改变教育观念 ,又要努力提高自身的数学素质、能力素质、精神素质 ,才能适应数学教育现代化和实施素质教育的要求。并指出强化继续教育 ,是提高教师素质的基本途径     

分质供水的三种水质分析

针对近年来城市供水系统面临的水源污染、二次污染等问题,分析了分质供水的三种水质的概念、用途和水质标准等,指出了水质选用过程中应注意的不同水质适用的不同建筑类型、对管材的不同要求以及其相应的配套技术等问题。     

论提高领导干部素质和能力的有效途径

提出领导干部只有不断提高政治素质、理论素质、道德素质、知识素质、身心素质和决策能力、组织能力、创新能力、战略思维能力、识人用人能力才能适应时代的需要。认为加强自身修养、加大干部教育培训力度、积极投身实践、加大监督管理力度是提高领导干部素质和能力的有效途径。。     

新形势下图书资料工作人员应具备的能力和素质探究

随着当今社会、文化、经济、网络传媒的快速发展,人们对信息服务的需求正在向全方位、综合化、开放化、数字化、知识化的方向发展,面对新的发展态势,图书资料工作人员更应与时俱进,不断更新管理和服务理念,大力加强自身的专业素质和业务技能,争当图书资料的管理者、组织者和传播者以及读者能力培养者和技能教育者,从而更好地满足当代用户的诸多需求。     

三大平台培养三种能力的实践教学体系

为落实教育部本科教学“质量工程”,根据成都理工大学多年来实践教学经验,总结出一个基于三大平台培养大学生三种能力的实践教学体系,即以实践教学平台、实训教学平台、创新教学平台等三大平台为核心,培养学生动手能力、实践能力、竞争能力等三种能力的实践教学体系。这是一个分层次的实践教学体系,适用于当前大众化高等教育环境下人才培养的多元化和社会需求的多样性要求。     

通过数字电路实验教学培养学生综合能力的探讨

通过数字电路实验课程教学,提高教学效果,增强学生的实践动手能力、创新能力,培养学生的综合素质能力。     

音乐教育与大学生综合素质的培养

音乐教育对高校学生进行综合素质培养发挥着积极而有效的作用。音乐教育可以陶冶学生高尚的道德情操，开发智力。增强文化素养，促进学生身心健康发展，提高学生的审美能力。     

物理实验教学中培养学生的综合素质

通过物理实验教学,渗透物理学思想、方法和科学世界观,同时在实验教学中强化过程分析,引导学生准确全面地进行观察、培养,提高其思维能力,进而通过合作探索、研讨交流,养成质疑问题的良好习惯,达到培养其勇于创新、探索真理的目的.     

浅谈民办高校教务管理人员应具备的素质和能力

教务管理是学校教学管理的重要组成部分,是学校管理工作的重点内容,也是整个学校管理的基础,教务管理人员是教务管理工作的组织者和执行者,在教学管理工作中发挥着难以替代的作用。教务管理人员的素质和能力决定学校教学管理的水平,制约着学校教育教学质量,是学校生存与发展的关键,也是人才培养的核心。民办高校大多都具私营企业的特点,对教务管理人员的素质和能力有着更高的要求。