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随着信息技术的不断发展,“几何画板”已成为实现数学课堂模拟实验的一个重要途径,为学生的数学学习提供一个多元化的实验平台,实现从“学数学”到“做数学”的转变。“几何画板”自身独特的功能,让数学课堂模拟实验突破常规教学和教材的静态模式,将某些数学知识的发生、发展变化过程设计为动态的开放实验,让学生能真正地全程参与到数学模拟实验中,但是如何在数学课堂模拟实验中更为有效利用“几何画板”多元化的平台是每个数学教师需要研究的一个问题。现在笔者将自己在课堂教学实践中的体会与思考行至成文,希望得到各位专家的指导和点拨。 相似文献
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《系统科学与数学》2020,(6)
通过电商平台主导型E-闭环供应链提升制造商产品销售与回收效益、维持电商平台高效运行的关键,是把握其不同影响因素的作用规律、制定设计合理的产品定价策略与利益协调机制.文章针对消费者渠道偏好、电商平台佣金对电商平台主导型双渠道E-闭环供应链定价的影响,在对制造商与电商平台竞合关系分析基础上,构建Stackelberg博弈模型,给出了集中、分散决策情景下的最优定价策略,并进行了相应算例分析,进而设计价格-利润共享协调机制解决E-闭环供应链的"双重边际效应"问题.研究表明:合理的平台佣金既能促进电商平台与制造商的合作,又能保障电商平台高额利润的获取,并能实现E-闭环供应链总体效率的提升;消费者直销渠道偏好度增强,对电商平台与制造商利润的影响具有差异性,且有损协调机制下E-闭环供应链的增量利润.针对消费者渠道偏好的异质性,制定合理的产品价格、设计有效的协调契约是提升电商平台与制造商利润的可行策略. 相似文献
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著名的上海"青浦实验"一项调查表明,教师的成长需要有课例的专业引领、需要行为跟进的全过程反思[1].作为"准教师"的高师学生则更需要从理论到实践的完全指导,需要以课例为载体,以理念学习、情境设计、行为反省为基本策略,建立师生合作平台,实施"行动教育".在"行动教育"中,案例教学法的应用非常重要和普遍,它架起了理论与实践的桥梁,建起了教师成长的阶梯.笔者在学生教学实践中收集了现行的人教版高中数学"等差数列的前n项和"一节内容的部分教学案例,就情境创设、公式推导两个教学环节的设计谈谈自己的管窥之见,与同行探讨. 相似文献
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随着电子信息技术的飞速发展,大量辅助教学软件陆续出现并被广泛使用.本文中结合教学实践给出相关辅助教学软件在数形结合问题中的巧妙应用. 相似文献
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基于SPOC平台开展高等数学混合式教学,要始终坚持"以学员为主体、教员为主导、目标为主线、问题为主键"的教学设计理念,要以全面、开放和交互的原则来建设五类在线资源,要按照课前导学、课中研学和课后拓学的顺序来设计混合式教学流程,要采取多元一体考核方式来评价教学效果,要克服五种影响混合式教学的不利因素。实践表明,开展线上学习和课堂面授的混合式教学,能有效促进和培养学员自主学习意识与能力,合理的在线学习有益于提高高等数学教学质量. 相似文献
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笔者最近探索了通过空中课堂对学生"云教"有关综合与实践活动中的内容--"设计自己的运算程序".下面,我具体以其教学设计为例,与读者交流如何通过"云教"综合与实践,来提升学生的学科核心素养.一、游戏激趣,探索奥秘师:同学们,老师通过你的手机号码的最后一位数字,便能知道你的年龄,若不信,咱们试一试. 相似文献
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"登山千条路,共仰一月高"."同课异构"的教学实践活动就是为寻找最佳的"登山"路径而搭建的一个合作、交流、探索的平台.2012年4月8日,我校初一数学"同课异构"活动(研讨课)在学校多媒体教室展开,彭恩凤、肖进阳、王希林三位老师为我们呈现了《三角形的内角和》的课堂,不同的教学流程设计,不同的教学内容构建,演绎了寻找最佳教学路径的精彩,博得了全体听课教师的称赞. 相似文献
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针对自然条件恶劣的野外河道环境下冰情监测系统对采集数据连续性和设备实时控制的需求,基于TCP/IP技术和LabVIEW软件工具设计并研制了冰情远程监测数据处理系统.安装有冰情远程自动监测系统软件的监测中心上位机作为TCP服务器,实现了对远程数据的接收和对远程传感器的控制,利用LabVIEW的编程语言实现了对远程数据的处理,利用LabSQL工具包和Access数据库可以实现对冰情远程数据及后期处理结果的自动存储,并具有历史数据的查询功能,由于系统操作简便,可以大大降低操作人员的工作量. 相似文献
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Katja Lengnik Dr. 《ZDM》2005,37(3):246-249
Mathematics plays a dominant role in today's world. Although not everyone will become a mathematical expert, from an educational point of view, it is key for everyone to acquire a certain level of mathematical literacy, which allows reflecting and assessing mathematical processes important in every day live. Therefore the goal has to be to open perspectives and experiences beyond a mechanical and tight appearance of the subject. In this article a framework for the integration of reflection and assessment in the teaching practice is developed. An illustration through concrete examples is given. 相似文献
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云学习如今已经成为现代教育技术发展的一个重要方向,一个依托于云计算技术而设计的网络教学平台将成为网络教学顺利开展的重要基础.在整个网络教学平台中,账户管理是一个网络平台正常运行的基础,这其中又以用户注册和登录最为重要.所介绍的开放授权协议即针对传统账户管理模式的不便提供了新的思路文章中首先简要介绍了OpenID与OAuth两种账户管理模式的发展历程,并对这两种用户管理模式进行比较,然后重.点介绍开放授权协议模式下网络平台搭建的思路和方式.最后,以一个微博教学平台为例,介绍了基于开放授权协议的微博教学平台搭建的过程. 相似文献
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阐述了计算机与数学软件运用于高等职业教育数学教学中的设想与实践探索.把数学实验作为传统教学、计算机和数学软件相结合的一种实践,贯穿于日常的教学过程,并列举了对应的课堂教学具体实例加以展示.最后指出,高职数学教学中应该加强这种教学模式的设计和开发. 相似文献
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电子信息类高校是培养该领域创新人才的重要基地,作为核心基础课程之一的微积分在其中发挥着重要作用.在建设创新型国家的时代背景下,从创新思维、创新能力和创新综合素质等方面讨论了微积分教学改革在电子信息领域创新型人才培养中的积极作用,并从三个不同视角分析了微积分教学改革所面临的诸多机遇和挑战,最后结合教学实践经历对开展微积分教学改革的具体措施浅谈一些思考与尝试. 相似文献
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Matlab是当今最优秀的科技应用软件之一。基于Matlab在科学计算中的强大功能,本文探讨了Matlab软件在高等数学教学中的应用。针对高等数学中的极限、导数、积分、极值等问题,在教学中融入Matlab辅助计算,把所学理论转化为实践,不仅大大地提高了教学的实效性,并且为学生今后运用所学知识解决专业、实际等问题奠定了基础。 相似文献
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P. Karagiannis I. Markelis K. Paparrizos A. Sifaleras 《International Journal of Mathematical Education in Science & Technology》2013,44(7):765-782
This paper presents new web-based educational software (webNetPro) for Linear Network Programming. It includes many algorithms for Network Optimization problems, such as shortest path problems, minimum spanning tree problems, maximum flow problems and other search algorithms. Therefore, webNetPro can assist the teaching process of courses such as Graph Theory or Network Optimization, Algorithms or Data Structures. Since the Matlab web server is part of the underlying infrastructure, the end user need not use Matlab directly. The approach exploits transparently the benefits of the Matlab programming environment through a straightforward web interface. Furthermore, webNetPro is platform independent. Thus, it can be viewed as a powerful supplement to traditional instruction techniques and can be used without significant difficulties in distance education. Benefits and drawbacks are thoroughly described in order to support the significance of this tool in distance learning. 相似文献
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科学技术的发展深刻地影响着大学教育体系和教育模式 ,大学教育的改革势在必行 ,面向二十一世纪高等数学教学改革是高等教育改革中一个非常重要的组成部分 ,线性代数与空间解析几何是高等数学的三大模块之一 ,本文主要介绍面向二十一世纪高等数学教学改革教材《线性代数与空间解析几何》教学内容的改革实践 . 相似文献
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Jackie Reid Janelle Wilkes 《International Journal of Mathematical Education in Science & Technology》2016,47(6):837-852
Mapping quantitative skills across the science, technology, engineering and mathematics (STEM) curricula will help educators identify gaps and duplication in the teaching, practice and assessment of the necessary skills. This paper describes the development and implementation of quantitative skills mapping tools for courses in STEM at a regional university that offers both on-campus and distance modes of study. Key elements of the mapping project included the identification of key graduate quantitative skills, the development of curriculum mapping tools to record in which unit(s) and at what level of attainment each quantitative skill is taught, practised and assessed, and identification of differences in the way quantitative skills are developed for on-campus and distance students. Particular attention is given to the differences that are associated with intensive schools, which consist of concentrated periods of face-to-face learning over a three-four day period, and are available to distance education students enrolled in STEM units. The detailed quantitative skills mapping process has had an impact on the review of first-year mathematics units, resulted in crucial changes to the curriculum in a number of courses, and contributed to a more integrated approach, and a collective responsibility, to the development of students' quantitative skills for both face-to-face and online modes of learning. 相似文献
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利用现代教育技术优化高等数学教学 总被引:3,自引:0,他引:3
本根据《高等数学》的课程特点,结合现代教育技术的发展以及高等数学课程的教学现状,提出在教学中利用现代教育技术手段优化高等数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、应用能力强的复合型人才的总目标。 相似文献