体育运动中的能量代谢

体育运动中,能量的供应主要来源于磷酸原供能系统、无氧糖酵解系统和有氧代谢这三大系统,本文将阐述这三大供能系统的特点以及与某些项目的能量供应关系.体育运动中,运动强度大时,超过80%VO_(2max),时间短于三分钟,能量的主要来源是肌肉中贮存的ATP、CP 和血糖.当运动强度相对较低,大约在65%VO_(2max)时,肌肉的主要能量供应来源于脂肪.介于二者之间的运动,能量来源于肌糖元.运动员在运动中,依靠三种不同供能方式,完成各种动作,     

太极拳健身的生理学原理

本文从生理学的角度,以讨论研究的结果和实践经验解释了太极拳健身的原理,从而论证了太极拳作为医疗体育的地位.     

体育专业人体生理学、运动生理学课程教学改革研究

针对运动生理学课程教学过程中存在的问题,提出课程教学内容和方法的改革思路与设想,主要包括修改、制定针对性的教学大纲和导学提纲,更新教学内容,制作教学课件,探索科学有效的教学方法等,为高等院校体育专业理论课教学改革提供新思路.     

运动生理学研究现状

自1889年Fernand LaGrange编写第一本运动生理学专著Physiology of Bodily Exercise至今,运动生理学的发展已有110年的历史。一个多世纪以来,运动生理学在探讨人体生命活动与运动规律、增进人民健康水平和提高运动技术水平方面取得了显著的成就,同时也使运动生理学在步入新世纪之时面临着新的机遇与挑战,因此,探讨21世纪中国运动生理学的现状,无疑有着十分重要的意义。     

体育专业人体生理学、运动生理学课程教学改革探讨

人体生理学、运动生理学作为体育专业学生所必修的基础平台课程,与其他许多体育课程都有着非常密切的联系。学生对人体生理学、运动生理学的应用性越强,就越有利于科学地进行运动训练,同时这也是实现学校体育功能的基础。为了更好地开展体育专业人体生理学、运动生理学课程的教学工作,教师必须要对其改革措施进行不断探究与实践,从而全面提高教学质量,力求将每一位学生培养成为高素质的复合型体育专门人才。该文主要探讨了体育专业人体生理学、运动生理学课程的改革措施。     

运动生理学课程建设的几点思考

文章以创新教育为基准,以优化教学质量为目标,在剖析课程建设现状的基础上,提出了加强运动生理学课程建设的基本思路,希冀为提高教育教学质量提供参考。     

爆发力增长的生理学机制

有关增长爆发力的训练，国内外学说观点多见，可在理论上尚未形成一个完整的概念，本文以文献资料和基础理论进行综告分析，着重从运动生理学角度探讨增长爆发力的机制，使其在理论上尽早形成一十完整概念，尽快寻找增长爆发力的最佳途径，为科学地安排爆发力训练提供理论依据。     

浅谈青少年体育运动的心理训练

本从运动心理学的角度,介绍了几种有效的训练方法哈面提高学生运动技术、战术心理水平和运动成绩。     

理论联系实际搞好中专体校人体解剖生理学的教学

理论联系实际进行是科学实验的一项基本原则。而中等专业体育运动学校的《人体生理学》和《人体解剖学》是生物学的一个分支，也都是实验性科学，结合体育发展的需要和实际应用，把课堂的书本知识和实验室的学习，标本观察，活体触摸与必要体育实践联系起来，是搞好这两门课程的重要方法。但在一般中专体育学校因条件所限，生物实验室既无尸检又不具备完整的标本、模型，再加上学生初中时很少系统学习初中生物学中的关于人体生理卫生知识，讲课时常感觉力不从心，学生觉得枯燥，老师觉得难讲。因此在讲课中把体育实践和卫生保健常见的事例穿插于课堂教学，符合学科特点和教学规律，这样在学习过程中既有理论知识指导实践，又有实践中验证理论，以便获得完整深入的解剖生理学知识。     

提高运动生理学实验课质量的探索

运动生理学是体育专业学生必修的一门基础理论课,是实验性很强的一门课程.无论在基础知识还是在实践技能方面,专科生与本科生存在着一定差别,如何让学生在短时间内学到一定的知识,掌握一定的实践操作技能是专科教育的重点.本文就两年制体育专科生如何提高运动生理学实验教学提出一些看法以及采取的一些措施.     

运动生理学教材体系改革初探

国家教委1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》以及1998年我国已开始全面实施的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》等一系列纲领性文献指明了高校改革的方向.作为培养我国体育教育人才重要基地的体育院系,如何适应当前体育发展的需要,为21世纪培养合格的体育人     

重复性结构零件的三维重建

为了提高重复性结构零件的三维重建精度,本文提出一种基于运动恢复结构(structure from motion, SfM)的改进算法,首先在特征点检测和匹配阶段提出了一种基于匹配点空间相关的方法来剔除错误匹配,然后在三维重建阶段利用冲突度量算法对三维结构恢复的稀疏点云进行优化。实验结果表明,本文提出的改进方法能有效减少错误的特征匹配点,重复性结构零件的三维重建准确度有所提升。     

运动生理学实验教学改革研究

为了探索运动生理学实验教学的改革策略，采用了问卷调查和互联网检索的方法，研究了专业体育院校和高等师范大学体育院系的运动生理学实验教学现状，并得出了一些运动生理学实验教学改革的策略。     

关于普通高校体育系运动生理学教学方法的探讨

运动生理学是体育系学生必修的专业基础理论课,但目前该课程课时减少,内容繁多,概念抽象,理论性强,增加了掌握难度,其教学方法必然成为教学质量的核心部分。本文就运动生理学教学改革,在教学方法及教学效率的提高方面进行了探讨。     

运动生理学教学过程的动态分析研究

学习运动生理学过程,在于掌握学习的规律与特点,认识学习过程中各因素之间的相互作用,建立学习运动生理学的优化模式,从而达到教与学的和谐统一.